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施颖 《小溪流(作文画刊)》2008,(3):43-43
上作文课前,施老师走进教室,满面笑容地对我们说:"今天考试。这次考试有点特别,只要及格就能得到一颗星。"然后就把我们都赶出教室,说让我们出去放松一下。我总觉得施老师今天神神秘秘的,看来这次考试不简单,里面肯定有蹊跷。 相似文献
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2003年高考成绩出来了,它牵动着高考考生、家长和很多人的心。纵观北京市各校成绩,有一项成绩统计结果令我们感到惊讶——北京二中文综试卷平均分为204分,可以说在文综考试中的成绩格外突出。那么,到底是什么因素带来了这一令人惊讶的结果呢?原因是多方面的,但二中的老师们———尤其是老教师们都不无感慨地提到了令人信服的“测评器”和“测评系统”。“测评器”和“测评系统”是什么?是干什么用的?它们跟高考成绩又有什么直接联系?北京二中钮小桦校长,北京二中主管教学的原副校长、地理特级教师李奕向我们展示了比手持游戏机小一点的、外… 相似文献
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小课题,大学问 师:今天,我们学习<拉萨的天空>.看老师写课题,想一想老师为什么这样写. (师板书课题,"拉萨"两个字写得大,"的"字写得小,"天空"两个字用蓝色的粉笔写) 相似文献
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基于能力、能力测评的定义以及能力测评项目（CAPs）,结合高校考试的功能,提出采用能力测评计划（CAPs）替代传统单一的考试方式,使考试从知识导向变为能力导向。通过对高校学生的问卷调查,对能力测评计划与传统单一的考试方式在测定学生能力获得方面的数据进行了统计分析。通过比较和类推这两种高校考试模式,验证了能力测评计划在能力测评方面的作用以及改革高校考试方式的意义。 相似文献
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今天是个特殊的日子,为什么?因为今天妈妈要考试。早上一起床,妈妈就念叨:"昨晚没怎么睡着觉,脑袋有点疼。"我很奇怪:"怎么啦?""今天要考试呗。"妈妈有气无力地说。原来当老师的妈妈也会害怕考试呀!吃过早饭,我随妈妈来到学校,学校空无一人,大家都还没有来。我正诧异,妈妈说:"还有一个半小时考试,我们是来得最早的。""天哪!你也太紧张了吧。"我略带夸张地嘲弄妈妈。"没办法不 相似文献
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杨丽娟 《遵义师范学院学报》2006,8(3):76-76,84
初中思想品德课的开放式考试,是我们今天正在实施的一种评价方法。教学中老师必须从基础知识的掌握、联系学生和社会实际、答题思路、试题训练、学习方法等方面给予有效的指导,以促进素质教育的继续发展。 相似文献
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我们不相信考试,不相信经常有校外统一考试是好的;我们的老师绝不因为考试而教课,学生也绝不因为考试而学习;我们教育制度的优点是把合作而非竞争的精神植入其内,我们不怕学生日后会对充满竞争的社会感到恐慌。我们相信俄罗斯一位心理学家说的:"学生今天学会合作,明天就有竞争能力。"我们相信只要学校教会学生如何合作共享,他日学生就有办法竞争。——芬兰教授帕思萨·尔博格 相似文献
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透过"生活语文题"在学生中引起极大反响的现象,我们反思并认识到语文命题要促进学生发展,命题素材就应接轨学生的现实世界,让考生真正成为教和学的"路标",让学生真正成为考试的"主人".这样才有利于建立多维立体的考试反馈机制,促进教学的正迁移. 相似文献