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市场营销学双语教学刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
双语教学是经济全球化和教育国际化的客观要求,是高等教育发展到一定阶段的产物,在高校开展双语教学其重要性和迫切性日益明显。文章首先分析了双语教学的目标和优势,其次指出了当前市场营销学双语教学存在的一些问题,最后提出了相应的改进措施。 相似文献
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随着经济的全球一体化的发展与中国经济的不断发展,我国迫切需要大量既要熟悉会计国际惯例专业知识,又要有良好英语能力的国际化的专业人才。各大高校不断重视与发展双语教学是一种培养这种会计国际化人才的途径。本文将对高校会计专业双语教学过程中存在的问题进行分析,并提出提高会计双语教学的建议。 相似文献
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方玺 《湖州师范学院学报》2014,(1):107-111
高等教育国际化背景下,培养国际化复合型人才成为高校人才培养的重要目标。要切实有效提升高校双语教学质量,避免双语教学流于形式等现象发生,就必须充分认识高校双语教学本质,从课程规划、教法与学法改革、双语师资队伍建设等教学质量保障体系构建方面,统筹规范双语课程,以有效利用教育资源、提高双语教学质量,使高校双语课程建设迈向更高水平。 相似文献
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实行双语教学是高校培养适应经济全球化发展的国际化人才的一个重要举措,双语教学的开展在各个高校方兴未艾。本文以国际化会计人才和《西方会计》双语课程为例,通过调查,在用人单位对国际化会计人才需求特点的基础上,发现双语教学存在着目标定位不够明晰、使用外语和中文的内容取舍不当、教学方法陈旧等问题,并提出了大力推进双语教学改革,提高国际化人才培养质量的一些具体建议。 相似文献
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随着全球经济一体化的发展,对"国际化"人才的需求越来越多,高等教育的开放程度日益增高,高校间的竞争日趋激烈。双语教学是教育走向国际化,培养参与国际竞争人才的必然趋势。培养外语+专业的复合型人才已逐渐成为各高校追求的基本目标之一,然而,目前高校双语教学仍然收效甚微。在分析我国高校双语教学基本问题的基础上,文章提出了一些可供参考的对策。 相似文献
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高艳玲 《海淀走读大学学报》2014,(4):31-35
随着经济全球化进程的加快,国际化人才需求日趋上升。双语教学是在经济全球化背景下,高校教育教学改革创新的重要尝试,因此推进双语教学显得尤为重要。文章阐述了双语教学的内涵及开设双语教学的意义,全面分析了双语教学目前存在的问题,并提出相应的对策和建议,即建设适合的教材、提升学生英语水平、加大双语师资培养、建立科学、积极的教学评价体系等,切实提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力,以适应社会需求。 相似文献
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张芳 《辽宁科技学院学报》2021,23(3):37-39,94
"双一流"从时代和国家发展的战略高度,指明高等教育的发展方向,即向着国际化前进.高校学科教学转向双语教学成为教育国际化的有效途径,符合学科建设、教学质量提高和国际竞争力提升的不同需求,具有积极的现实意义.正视现阶段高校双语教学中存在的问题,从教学目标、教学资源、教学对象和教学评价等方面分析问题背后的原因和造成的不良影响.基于此,高校相关教学主体应重新定位双语教学目标、完善教育资源、激发学生学习主动性,并及时更新教学评价标准等,从双语教学改革的脉络和体系等方面,研究和创新教学路径. 相似文献
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教育国际化视野下的高校双语教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
经济全球化的浪潮正推动我国教育走向国际化。为适应教育国际化的需要,促进我国经济的发展,培养高素质双语人才显得十分迫切。为此,我国各大高校纷纷加强双语教学改革。本文以教育国际化为视野,对我国高校双语教学改革的使命与途径两大方面进行了初步探讨。 相似文献
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STS教育是科学教育与人文教育融合的教育 总被引：1，自引：1，他引：0
明确了STS、STS课程和STS教育的概念,从STS教育的兴起、实质和实施几方面论述了STS教育是科学教育与人文教育融合的教育。 相似文献
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大学后的继续工程教育（ＣＥＥ）如何应对当代科技的挑战？如何看待世界跨国公司 ＣＥＥ创新的趋势？中国产业界ＣＥＥ创新的取向何在？这是作者在本文中所作的思考与解析。从中我们能看到产业界发展ＣＥＥ的趋向。 相似文献
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黄英秀 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):97-99
幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普译的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。 相似文献
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苏立 《沈阳教育学院学报》2009,11(6):105-107
论述了特殊教育学校对学生开展信息化教学的意义,分析了利用网络化教育能提升学生的学习兴趣并增强其学习效果。指出这种教育对学生易引发注意力,快速激发学习动机,对教师可提供个别化教学的功能和资源。同时也指出特殊教育信息化还有很长路要走。 相似文献
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教育现代化的主旋律──素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是现代教育改革与发展的共同趋势，既顺应了国际教育现代化的潮流，也成为了我国教育现代化的必然选择。素质教育充分体现了教育的科学化、民主化、个性化、全民化、终身化等教育现代化的鲜明特征，教育现代化就是以素质教育作为主旋律的教育发展的一个整体，是具有时空性和动态性的教育变革的工程。从教育思想、教育内容、课程体系、教学方法、教学评价、师资建设和教育环境等多方面进行整体改革，就能建立起教育现代化与实施素质教育相互联系的新机制。 相似文献
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针对“师范生免费教育”这一政策,明确了教育公平的含义,从各视角分别分析了入学、从教选择、农村与城市教育、东部与西部教育、权义等政策有望解决的教育公平问题与可能引发的新不公平问题： 相似文献
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近年来,我国教育的内涵正在发生着质的变化,创新教育正日益成为教育的主旋律,通过对不同社会经济条件下教育内涵分析,可以提高对创新教育内涵特殊性的认识,自觉掌握超越既往教育的历史依据.只有深刻把握教育与创新教育的内在要求,确立正确的教育价值现、利益现,才能切实推进创新教育的有效实施. 相似文献
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教育批评的教育基础刍议 总被引：6，自引：0，他引：6
刘生全 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):42-49
教育批评作为一种重要的社会现象和教育现象 ,是社会对教育的批评 ,是现代社会中教育和社会之间的一种互动形态。教育批评的盛行有其深刻的教育基础 ,表现为教育的世俗化、终身教育的提出与发展、教育的个人意义的变化以及教育的无能与无奈等 相似文献
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本文认为教育就是教育,无所谓产业与非产业,非此即使的研究是一种走入误区的研究。我们应整体地、辨证地、全面地认识教育,积极发挥教育的整体功能。 相似文献