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《兰州教育学院学报》2018,(7)
校企合作培养模式是大学、学生和企业共同参与,学校教育和工程实践相结合的培养模式,其核心是培养学生将理论学习与技能实践相互结合的能力。加拿大的校企合作模式起步较早,具有丰富的办学经验。本文以加拿大渥太华大学的校企合作办学为例,结合我国校企合作模式存在的问题,通过分析对比,为我国高校的校企合作培养模式提供若干新思路。 相似文献
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一、校企合作培养模式构建(一)构建校企合作模式的总体思路。校企合作培养模式的建立要有助于企业、学校双方的发展和利益,适合学校实际和当地经济发展要求,有利于学生能力和技能培养。校企合作模式是从学校教育向学校教育与进企业实践相结合的转变,构建以能力为主的工学结合的人才培养 相似文献
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舒子芩 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):205-206
随着当前高等教育蓬勃发展的要求,校企合作模式不仅实行于我国高职院校,"校企合作"的办学理念也被不少高等本科院校接受。新的办学模式使传统学生日常管理工作面临新的挑战与调整,在本科院校校企合作实践的基础上对校企合作培养模式下的学生日常管理模式进行初步的探讨。 相似文献
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基于校企合作的机械专业人才培养模式满足了机械专业发展的需求,同时符合机械专业人才培养的要求,提高了机械专业的培养能力,促进了学生综合素质的提升.校企合作的机械专业人才培养模式有着重要的现实意义,因此,本文将对校企合作的机械专业人才培养模式进行分析. 相似文献
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职业院校“校企合作”培养模式初探 总被引：10，自引：0，他引：10
在职业院校的教育教学过程中,采取“校企合作”培养模式对学生实施教育,是职业院校培养高素质的技能型人才的一条有效途径。实施“校企合作”培养模式,必须选好合作企业,加强校企结合。实施过程中,应注重“校企合作”机制和法规的建设,要搞好教育教学改革。 相似文献
7.
构建转变经济发展方式背景下高职教育校企合作有效模式,是国家职业教育政策的要求,是高职院校人才培养的要求,是现代企业发展的需要。高职教育校企合作有效模式主要有:人才订单培养模式,工学结合培养模式,人才培养基础建设校企合作模式,项目合作模式,股份合作培养模式,顶岗实习培养模式,创业实践培养模式等。建立高职教育校企合作有效模式要求,积极打造校企合作的利益链条、实施集团化办学、健全完善校企合作的约束机制、制定合理的校企合作政策制度。 相似文献
8.
刘倩倩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):207-208
新时期教育注重发展学生的综合能力,不断培养高素质、高技能的人才．以便使学生可以适应社会对全面发展人才的需求．目前高校中的校企合作就是为了适应这种社会的需求而产生的,校企合作是培养模式的一种有效的探求和尝试。是高校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措．校企合作对高校的发展是一个重大的挑战,要想充分利用好校企合作就必须对学生进行合理有效地管理．提高学生的就业意识,不断培养学生的综合素质．良好的学生管理制度对于学校发展来说是至关重要的．所以在校企合作模式下必须加强对学生的管理力度,使高校教育可以稳定健康地发展．本文针对在校企合作模式下学生管理存在的问题进行分析．提出了可行的应对措施． 相似文献
9.
在国家提出卓越工程师计划及国家教育体制改革之际,培养模式的探索成了教育体制改革中的重要一环,国内学校纷纷效法国外的办学经验实行校企合作,校企合作固然很好,但也有不足。本文在分析校企合作弊端的基础上提出了校企合一,产学一体的培养模式,既能解决校企合作的弊端,又能更大限度的调动学生的实践积极性。 相似文献
10.
订单培养模式的机制分析 总被引：3，自引：0，他引：3
贺陆军 《中国职业技术教育》2008,(36):14-15
订单培养是一种利国、利民的职业教育人才培养模式。企业人力资本的稀缺、校企之间的彼此信任、学生对校企的认同是建立实质性订单培养合作关系的必要条件。本文以平湖职校与茉织华实业公司的订单培养模式为例，分析校企合作的内在机制，并探讨通过校企等内部因素及政府激励等外部因素促进校企合作订单培养的进一步开展。 相似文献
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本文分析研究了校企合作育人模式下高校学生职业素质培养存在的问题,并结合我院校企合作育人模式实践,分析学生职业素质培养过程中的问题并提出解决问题的有效途径和机制。 相似文献
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文章以内蒙古农业大学环境工程专业本科毕业设计为例,基于多年统计数据,对该校本科毕业设计校企合作培养与考核模式进行了深入研究。结果表明,2010—2013届环境工程专业学生对企业指导设计和校企合作指导设计的选题比例明显高于校内教师指导,且学生优秀答辩率明显偏高,平均成绩分布在80.0—84.6分之间。校企合作“双导师”培养模式不仅增强了学生的实践能力,加强了校企的沟通和合作,拓宽了学生的就业渠道,而且毕业设计质量明显得到提高。 相似文献
13.
加强校企合作,共同培养社会需要人才 总被引：1，自引：0，他引：1
李玲 《北京城市学院学报》2007,(3):41-43
校企合作的形式分为“企业配合”、“校企联合培养”和“校企实体合作型”三种模式。校企合作中学校应当注重培养学生的综合素质,企业应当在师资和实训基地建设方面加强与学校的合作。 相似文献
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在互联网技术为主体的时代,如何有效开展电子商务校企合作模式,促进高校合理利用企业资源,培养电子商务专业学生的方法能力、社会能力和专业能力,从而为社会培养更多的电子商务人才,的确是一个不可小觑的主题。本文结合我系电子商务专业在校企合作模式下,对电子商务人才的培养定位、校企合作的模式以及如何有效评测校企合作效果等方面进行了剖析与探讨。 相似文献
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校企合作,依靠企业举办职业教育是实现高职院校培养目标的必由之路。通过在人才培养模式、专业及课程建设、师资培养、学生实习就业、社会服务等方面开展校企合作,积极探索多元化校企合作模式,依靠企业举办职业教育,充分发挥学校及企业的优势,为企业培养出更多实用型技术人才。 相似文献
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做好校企合作培养模式下学生思想政治教育工作,是校企合作培养工作得以顺利开展及提高学生培养质量的关键所在。文章通过探析构建有效思想政治教育队伍、在实习单位建立学生党团组织、加强学校和企业文化建设、促进大学生自我“四自”教育、借助家庭成员的力量等途径和方式,让校企合作模式下大学生思想政治教育切实得以顺利进行并获得实效。 相似文献
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高职院校在为企业一线实用型技术人才的培养方面做出了巨大的贡献,已经逐步成为企业高技能人才培养的主要基地。只有构建良好的校企合作互动机制,才能更好地将高职院校培养的人才转化成为企业技术创新和成果转化的动力源泉,为校企合作学生培养模式构建最佳平台。本文就新形势下高职院校与企业合作进行学生培养模式的互动机制构建方面提出了自己的构想,希望能够为校企合作实现双赢提供借鉴。 相似文献
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高职院校培养的学生是要服务地方企业且毕业后要成为企业一线技术人员的。为使高职院校培养的学生不脱离企业的要求,就必须进行校企合作。辽宁轻工职业学院对此进行了理论与实践探索,努力找出符合现在我国国情的职业院校校企合作模式,以此丰富校企合作理论,推进高职院校校企合作进一步发展,以使高职院校培养的学生更能满足企业需要。 相似文献
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20.
吴戈 《长江工程职业技术学院学报》2014,(4):16-18
校企合作是职业教育发展的必然要求,是培养职业学生技术技能的重要途径。德国双元制模式是职业教育校企合作的典范,借鉴德国职业教育经验,创新高职教育校企合作的人才培养模式,对于推进我国高职教育的发展具有重要的意义。 相似文献