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翟丰 《武汉体育学院学报》2006,40(2):68-72
对我国优秀男子3000m障碍跑运动员的训练进行研究表明：运用“模式训练”行之有效，需加强指标监控，及时调控训练，反馈控制训练模式；应使运动员具备良好的心理状态，以情绪活跃性为主导进行训练，使训练达到最佳效果；训练周期呈现出较明显的变化，增加比赛次数，兼项中长跑、越野跑的比赛，对个体竞技水平的提高起到有利的推动作用；以“赛”代“练”、“以“调”带“训”具有独到之处，符合3000m障碍跑的训练趋势。 相似文献
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运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对优秀3000m障碍跑运动员马英虎的训练进行研究。研究表明：运用“模式训练”的方法进行训练行之有效,但需加强指标监控,及时调控训练,反馈控制训练模式;以情绪活跃性为主导进行训练,让运动员具备良好的心理状态,使训练达到最佳效果;3000m障碍跑的训练呈现出较明显的训练周期的变化,增多比赛次数,兼项中长跑、越野跑的比赛,对运动员整体竞技水平的提高能起到有利的推动作用,以“赛”代“练”、以“调”带“训”的训练方法具有独到之处,是优秀3000m障碍跑运动员的训练趋势。 相似文献
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“学、练、赛、评”教学模式属于一种新颖、科学、合理的教学方式,高校田径训练中应用该教学模式,有助于提升学生的田径成绩,促使学生熟练掌握各种田径知识以及田径技能,同时对学生的身心健康发展具有积极意义。本文首先分析了高校田径训练模式现状,随后分析了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的运用意义,同于提出了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的具体运用策略,希望对高校田径教学的深入改革以及教学目标的实现具有一定参考意义。 相似文献
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保护与帮助是体育教学和训练中最常采用的教学训练手段及预防运动创伤的重要安全措施。正确的动作“保、帮”可增强学生克服紧张恐惧心理,消除反常的防御反射,有利于加快动作的学习速度,改进和提高技术,维护和增强学生的身心健康。教学训练中如果选用“保、帮”的方法不当,将会造成失误,其产生的后果是非常严重的。为 相似文献
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根据女生形体训练的特点，指出在形体教学训练中应建立正确的形体美和形体训练的基本概念，运用科学的、系统的、多样的训练手段，结合形体教学中的三个“统一性”和科学的饮食方法．使学生在形体训练中达到“塑身、健体、健心”之效果。 相似文献
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体育教育专业"学、练、研一体化"培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
根据体育教育专业本科新的培养目标,以教育特性为出发点,从概念、内容、形式等方面突破,对“教学、训练、科研一体化”培养模式进行了探讨,认为三维结构的“学练研一体化”培养模式已落后,应构建球状结构的“学练研一体化”培养模式。 相似文献
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《体育师友》2000,(1)
二十一世纪将是科技高速发展,竞争激烈的世纪。培养具有开拓、竞争意识和全面发展的复合型高素质人材,将是教育发展的方向。为了适应跨世纪教育的需要,当今,全国正在全面推行素质教育、而体育不仅是素质教育的重要内容,也是素质教育的重要手段。因此,加强体育教学、训练工作的研究,努力提高体育教学,训练的质量、全面提高学生的素质是体育工作者义不容辞的责任。为了适应时代的要求,我市近几年来的体育教研工作以“两法”、“一条例”“两标准”为依据,以提高教学质量为重点,以培养跨世纪合格人才为目标,结合我市具体情况,从基础开始,从实际出发,加强了对体育教学、训练的研究,促进了体育教学及业余训练的开展,有效地提高了学生的素质,全市体 相似文献
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运用“三、三”诱导法进行教学与训练,对提高警校学员的手枪精度射击技能具有良好的效果。 相似文献
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“新老教师挂钩”,老教师传、帮、带;尽快使新教师适应教学、熟悉工作、提高能力,对培养新任教师是一条行之有效的途径、好方法。一、“新、老”挂钩的对象和条件刚走向工作岗位的新教师,挂钩对象应是具有五年以上实践工作经验,具有很强的敬业、进取精神和较强的教学... 相似文献
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普通高校体育“训练型教学”模式的探索与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究针对低年级大学生身体素质差等特点,以优化教学环境,发展学生“素质”水平,提高教学质量为宗旨,提出了“训练型教学”模式的思路,并进行了“训练型教学”的模式的改革与探索。 相似文献
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各级体校训练是我国培养竞技体育后备人才的主要形式,通过对三种体校办学模式成功典型案例的分析,希望能够为体校选择发展模式,为后备人才培养的良性发展提供参考。主要采用实地考察法和访问调查法对襄樊市体校、南宁横县和桂林临桂县少儿体校三种成功的办学模式进行调查研究,得出以下结论。“体教结合”模式：招生数量有保障,更重视招生质量;经费有保障,训练软硬件得到改善;教学条件和质量优于一般体校,学生出路有更好前景。“三集中”模式：有利于对学生统一管理,一定要改善不重视文化课教育问题。“二集中”模式：不用考虑学生文化课教育问题,集中精力搞好训练,但前提是体育和教育部门要高度协调配合;要高度重视科学选材和训练,提高成才率;项目设置应少而精,集中优势重点的突破。 相似文献
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本文依据目前西藏高校体育教育专业排球教学的实际情况以及学生的接受能力等,以西藏民族学院学生为实验对象,综合运用文献资料法、问卷调查法、实验法等方法,在详细分析自主、探究与合作教学模式的基础上,把三者进行有机整合,运用到体育教育专业排球教学中,以探讨此教学模式在西藏高校体育教育专业排球教学中实施的效果,为提高西藏高校体育教育专业排球教学质量提供一种较为行之有效的参考手段。 相似文献
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语言是交流思想、表达感情、传授知识的工具,在体育教学与训练中是常用的了段之一语言既是工具,也是艺术。有的体育教帅．示范能力不错,专业理论水平也不低,教案写得也比较合理,但教学与训练的效果木佳,究其原因,其中很重要的一条,就是没有在语言讲解上下功夫。如何使自己的语言讲解具有很强的感染力和说服力,提高语言讲解效果呢？1富之有物提高语言讲解效果,首先要言之有物,切勿废话连篇,空洞无物、在教学与训练中,只有善于运用科学的理论知识,对教学与训练的内容进行科学的分析与讲解,才会使学生理解和掌握,这样的语言讲… 相似文献
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创新教学方法是指在健美训练中通过“小组合作”“一帮一”等比较新式的教学方法进行教学。通过在少儿健美操训练中的大胆尝试,笔者发现创新式教学方法能够培养少儿的创新思维,提高少儿的训练兴趣,发展少儿的个性及促进少儿之间的交流互动和合作,从而提高健美操的训练质量。 相似文献
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文章采用文献资料法、实地观察法及专家访谈法,对长沙体校武术班散打方向学生训练课礼仪运用情况、常用礼仪知识进行调查研究.“礼”是中华民族文化重要内容,中华民族以文明礼仪之邦而著称.“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德”,在武术教学训练中,“以德为本,贯穿始终”作为教学的基本特点.但近年来,对武“礼”的淡化带来了习武人武德失范问题.武术是中华民族传统文化的重要内容,传统武术教育对礼仪的重视是毋庸置疑的,然而,现代武术训练、教学中礼仪应用的淡化同样也是散打训练中的一个严峻且亟待解决的问题.文章通过对武术散打训练课礼仪的运用进行研究,旨在对课堂行为规范中“礼”的要求,以使习武者达到真正“德艺双修”的目的. 相似文献
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<正> 跳绳是小学一年级的重点教材,而且还是必须考核的项目。但该项目对于协调性比较差的学生来说,要学会还是比较困难的。为使全体学生尽快学会跳绳的基本动作,经过长期的教学实践,我认为采用“传、帮、带”的教学方法,可以在较短的教学时间内收到好的教学效果。 传:就是教师传授跳绳的基本 相似文献