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<正>党的二十大全面回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,深刻阐述了中国式现代化的特色、本质要求和需要把握的重大原则,擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,为我们指明了前进方向,提供了根本遵循。习近平总书记在党的二十大报告中强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”,“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。 相似文献
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党的二十大报告吹响了“中国式现代化”的时代号角,提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务,这是新时代加快建设教育强国的战略擘画和行动指南。教育兴则国家兴,教育强则国家强,要加快建设教育强国,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国是全党全社会的共同任务,是一个系统性跃升和质变的伟大教育工程。聚焦加快建设教育强国等相关理论和实践问题,既有对“坚持和加强党对大学知识创新工作的全面领导”“服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务”等的宏观思索,也有对“促进义务教育优质均衡发展,夯实教育强国之基”“建设教育强国,龙头是高等教育”等的中观考察,还有对“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”“教育强国中高质量教师队伍建设”的微观研究,上述探讨有助于引发学界对加快建设教育强国、推进中国式教育现代化给予更多关注和思考。 相似文献
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<正>党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”党的二十大报告要求“加快建设教育强国”。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系”。实现高质量发展是中国式现代化的本质要求，加快建设高质量教育体系是建设教育强国的奠基工程，是新时代我国教育改革创新必须解决好的根本性、战略性问题。 相似文献
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<正>书记“学思录”党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,每一个使命在肩的教育人都应该思考:如何以中国式教育现代化的理论研究和实践创新为中国式现代化注入时代新活力、贡献教育新力量。区域新行动奉贤区委区政府和全体教育人一起深入学习领会党的二十大报告“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的深刻内涵、时代使命和教育担当,提出“十四五”及今后一段时期,奉贤要以教育发展优先化、育人方式先进化、教育服务均等化、教育治理现代化和老百姓对教育满意度高的“四化一高”总体要求,定位中国式教育现代化奉贤实践的基本内涵和发展思路,打造南上海教育高地,打响南上海教育品牌,加快建设教育强区 相似文献
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<正>党的二十大报告明确了新时代新征程中党和国家所处的历史方位,对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出一系列重大部署,强调了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。中国式现代化需要教育现代化的有力支撑,全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,归根结底要靠人才。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的基础性事业。 相似文献
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<正>党的二十大报告提出,“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”“加快建设高质量教育体系”。中国式教育现代化是中国式现代化的有机组成部分,是实现中国式现代化的关键步骤和重要保障,“具有基础性、战略性支撑,又具有长期性、全局性作用”。推动中国式教育现代化的发展,有助于我国建设高质量的教育体系,而建设高质量的教育体系,又将推动中国式教育现代化的顺利实现。 相似文献
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<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”。如何落实好党和国家提出的教育强国战略,以职业教育之为贡献教育强国之力,是职业教育高质量发展面临的重大挑战和关键问题。 相似文献
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<正>2022年10月,党的二十大胜利召开,习近平总书记指出：“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这一中心任务可以概括为“强国建设、民族复兴”。为了围绕“强国建设、民族复兴”的中心任务统一认识, 相似文献
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<正>党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会,对全面建成社会主义现代化强国,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有十分重要的指导作用。党的二十大报告提出：“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”,强调科教兴国战略,明确了科教兴国战略在新时代的科学内涵和使命任务,并将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起,首次把教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、系统谋划、一体设计、一体部署,共同服务于创新型国家建设。这是对社会发展动力的科学判断, 相似文献
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2023年5月29日,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调,加快建设教育强国,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。这为包括特殊教育在内的我国教育现代化发展指明了方向,提供了理论依据和实践指南。建设教育强国,旨在全面建设社会主义现代化强国,促进中华民族伟大复兴,要实现这一目标,特殊教育发展尤为关键。特教强,中国教育才能强。只有当残疾人受教育水平提高了,中华民族整体素质提高和残疾人实现共同富裕才有坚实的基础。党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”,正是建设教育强国的强基之策和重要任务。 相似文献
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<正>党的二十大开启以中国式现代化全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程,更开启以中国式现代化全力推进全面实现全国教育现代化的新征程,开启以中国式现代化全力推进全面实现民族地区教育现代化的新征程。 相似文献
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党的二十大报告提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重大命题,具有深刻的教育意蕴。中国式现代化是教育先行的现代化,教育强国是中国式现代化的重要支撑力量。中国式现代化所具有的“中国特色”对教育提出新要求新挑战,如大力兴办教育事业、推进教育优质均衡发展、强化中华优秀传统文化和社会主义核心价值观教育、加强和改进生态文明教育、积极开展人类命运共同体教育。在中国式现代化过程中要更好地发挥教育的作用,需要注重从创造人类文明新形态的高度谋划推动教育工作,积极探索“中国式教育现代化”,以高质量教育体系建设为统领、持续推进教育改革创新,着力构建适应中国式现代化需要的新时代中国教育学,研制出台教育强国标准体系。 相似文献
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<正>在党的二十大报告中,习近平从全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的高度,明确指出：“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”[1]在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上,习近平强调：“概括提出并深入阐述中国式现代化理论,是党的二十大的一个重大理论创新,是科学社会主义的最新重大成果。” 相似文献
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党的二十大报告把“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”,作为新时代新征程我们党的中心任务。统筹部署教育科技人才战略,对中国式现代化意义重大;牢牢把握新时代、新征程中高等教育在中国式现代化建设中的新使命新要求;在支撑中国式现代化建设中,更好展现“高校作为”。 相似文献
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中国式高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分，是推进高等教育高质量发展、发挥高等教育在现代化强国建设中支撑引领作用的关键力量。党的二十大报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”“加快建设高质量教育体系”。这是党中央审时度势、高瞻远瞩，向全党全国提出的一项重大战略任务。为实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的神圣使命，必须坚持教育优先发展，加快建设高等教育体系，全面提高人才自主培养质量。基于此，高等教育如何在中国特色社会主义新时代的征程中高质量发展，已成为时下理论界与实践者关注的热点话题。本刊特围绕“中国式高等教育现代化”这一话题，组织专家学者从强国建设、共同富裕、学术治理权以及“双一流”建设四个角度展开讨论，希冀为构想面向2035高等教育美好未来贡献智慧。 相似文献
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<正>党的二十大报告从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的高度,对“办好人民满意的教育”作出专门部署,凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位,为我们在新时代新征程中推动教育改革发展,办好人民满意的教育,建设教育强国,指明了方向,提供了根本遵循。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针,坚持以人民为中心发展教育,主动超前布局、有力应对变局、 相似文献
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<正>新时代新征程,党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图、奋斗目标和战略部署,明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要坚持教育优先发展,深入实施科教兴国战略,加快建设教育强国,强化现代化建设人才支撑。同时,把“全面推进乡村振兴”作为加快构建新发展格局和推动高质量发展的重要内容,指出“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村”,强调“加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。 相似文献
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党的二十大报告作出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重大战略部署。在中国式现代化战略指引下，要深刻领悟以高等教育现代化引领教育强国建设的时代使命，该文从政治、经济、育人三个维度探索驱动中国式高等教育现代化新发展的深层逻辑。面向中国式现代化新征程，中国式高等教育现代化建设应在逻辑框架引导的基础上，秉承举旗定向、抓好服务、聚焦育才、扎根中国、融通世界的实践要旨，以中国式高等教育现代化全面服务支撑中国式现代化建设。 相似文献