共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
校长的专业素质影响着学校的发展,校长是一校之魂,"一位好校长就是一所好学校!"校长要用先进的教育思想引领学校发展,要用科学的管理方式保障学校发展,用全面的人才战略推动学校发展,用超前的科研意识提升学校发展。一所学校优秀文化的积淀,办学特色的彰显以及所有教育教学行为取得更好的效果,都依赖于校长的专业素养和专业能力;教师团队的素质的提升,都依赖于校长先进的、科学的、前瞻的办学理念的引领,也就是说校长专业素质的提升,关乎学校生 相似文献
3.
4.
为了充分发挥校长在学校管理、教育教学和教师专业发展方面的引领、示范与辐射作用,进一步提升各成员学校教育教学管理水平,促进教育可持续、高水平的发展。日前,王其明名校长工作室在江苏省淮安市泾口中心小学举行了“美好教育”专题研讨活动。该区教育局人事科领导、工作室全体成员和泾口中心小学教师参加了观摩研讨活动。活动中,首先观摩了泾口中心小学陈瑾老师 相似文献
5.
学校是师生们读书的圣地,学习的天堂,校长应该是引领全校师生读书的"火车头".面对复杂多变的教育形势,校长如何保持清醒的头脑,把好舵、导好航,根据学校实际和教师特长,把脉问诊,办出学校特色,提高师生教与学的幸福指数,提升学校教育的"软实力"?这一切都有赖于校长不断丰富专业知识,提高专业能力,走专业化的发展道路.而读书是促进校长专业发展的重要途径.在当今的教育形势下,校长们尤其需要读好以下"四本书". 相似文献
6.
结合新建学校特点,花园小学将校长文化领导力分解为规划力、思考力、创造力和引领力,从学校定位、构建课程、环境新创、建立愿景四个方面发力,全面提升校长文化领导力.
以规划力提升校长文化领导力
新区花园小学抓住品牌移植这一特点,充分借助新区新政,把"传承百年名校精神、打造新区教育品牌"作为学校发展的定位.确定了"和而不同、融... 相似文献
7.
校本培训作为一种集实践性、问题性、探究性与综合性为一体的培训方式,在引领教师更新教育理念,提高新课程实施的水平,提升教育教学质量等方面发挥着重要的作用。一、创立校长发展学校,提升校长的"四力"在国外,"好学校的条件是,有出色的校长"。在国内,"一个好校长就是一所好学校"。这些观点逐渐被大家所认识和认同。陈至立曾说过,"一个有事业心、有责任感、有办学思想、善于管理的好校长就是一所好学校。"由此可见,建 相似文献
8.
9.
提升校长教学领导力引领和指导教学。是拓展学校教育内涵、提升教育质量的核心内容。随着社会越来越关注校长教学领导力,校长提升教学领导力已成为推进教育改革发展的迫切要求。提升教学领导力,必须首先把准其实践性内涵。 相似文献
10.
11.
12.
在"取法乎上"中提升教师品位
陶继新:凌校长好!您看我们是不是从你们的"学校行为文化建设"谈起?
凌宗伟:好的!校长在"学校行为文化建设"中具有不可替代的引领作用,但是,光靠校长的引领,一所学校是不可能有生机的.方向确定以后,校长要做的事就是如何脚踏实地地朝着既定的方向前行.我们做的第一件事就是理念的引领--将教育专家和互联网请进来,用最前沿、最有影响力的教育理念来影响学校团队成员的思想,帮助大家在"足不出户"的状态下,在原有的基础上"走出去",见识外面的世界. 相似文献
13.
14.
《大连教育学院学报》2018,(1)
<正>以"面向新时代关键能力,提升校长领导力"为主题的计划单列市"5+2"中小学校长发展首期高级研修班暨校长高峰论坛于12月13日至17日在大连教育学院举办。本次活动由国家教育行政学院主办,大连市教育局、大连教育学院承办,通过主旨演讲、跨界交流、圆桌沙龙、分主题论坛、学校现场展示等多种形式,围绕学生关键能力的培养与校长领导力的提升、社会主义核 相似文献
15.
教育领导力就是指在学校的教育活动中某一个体影响带动一组个体实现某一个教育目标的教育行为过程。现代教育赋予校长领导工作更多的内容、更高的要求,提升校长教育领导力既是现代校长个体综合素质提升的要求,更是现代学校教育品位提升的要求。那么,如何实现校长教育领导力的提升呢?我认为,校长教育领导力的提升应实现"三大"转变。 相似文献
16.
随着学校教育现代化的发展要求,校长专业化发展日渐成为校长职业发展和培训的主题。作为校长,具有教育者和管理者的双重身份,其理想的角色目标应该是:一方面从组织管理的角度,对学校教育实现管理服务;另一方面从教育教学的角度,对全校教师实现教育思想和理念上的引领。这两方面若是都能实现,这样的校长无疑是一位好校长。一位好校长就是一所好学校,如此,则学校幸莫大焉。而每一个有理想有抱负的校长都应以此标准来要求自己,提升自我、发展学校,不断追求卓越,实现人生价值。最近,笔者接触了一 相似文献
17.
18.
在学校实际工作中,校长的本质角色是学校教育教学的管理者和领导者,应该一切以教学为中心,做学校课程教学的领导者.校长的课程领导力也是校长的教师领导力的重要组成部分,一名优秀的校长,要从理念引领、深入课堂、夯实研修、整体提升等方面努力提升自己的课程领导力,引领教师自主发展,培养教师的专业能力,促进教师专业成长. 相似文献
19.
校长培训是促进校长能力提升和专业发展的有效手段和重要途径,笔者所在的湖北省荆州市在"十二五"期间已举办了多期初中校长培训班,旨在通过培训让校长端正办学思想、规范办学行为和提升办学水准。笔者认为,在校长培训工作中,应以校长培训规定为目标,以教育规划纲要为契机,以荆州教育实际为基点,以培训原则、培训内容和培训方式为"三驾马车",着力提升校长素质,引导校长不断前行。坚持培训原则,引领校长成长在培训中始终贯彻"在理论上先行、在实践中突破、在领悟间升华"的培训思路,坚持思 相似文献