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伍砺矛 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(5)
从对湖南省104所中学的调查结果表明,中学生物教育教学现状令人担忧．它与当今社会的发展很不相适应．要解决这一问题,除了教育行政部门和学校要重视中学生物学外,还必须提高中学生物学教师的自身素质．要看到生物科学的发展前景,利用生物学是很好的素质教育的载体这一优势,深化教学改革,以提高中学生物教育教学的质量． 相似文献
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浅淡生物学教师的专业素质安徽省临泉县谭棚中学（２３６４０８）谭振生物学有其独特的学科特点,一个教师要教好生物学,不仅应具备一般教师所应有的素质,还要具备以下专业素质。完备的生物学知识体系中学生物课涉及到生物学科的诸多分支,如解剖学、生理学、卫生学、遗... 相似文献
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中学生物学教学资源的开发,在开发新课程资源中占有相当重要的地位,在教学中如何充分开发和广泛吸纳有价值的教学资源,是值得中学生物学教师探讨的问题。 相似文献
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对中学生物学教学实施素质教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
不文针对目前北京市中学生物学教学的实际状况,提出了对中学生物学教学实施素质教育的 几点思考,认为生物学教育在素质教育中对全面培养学生的科学素质能起到独特的作用,本文重 点探讨了中学生物学教育所强调的科学素质的内涵和实施的方法,从教学目标的制定和落实、教 学方法多元化、加强实验教学以及现代化教学手段的应用等方面,围绕如何落实学生的主体性展 开讨论,提出了一些切实可行的措施。 相似文献
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边疆地区的中学生物学教学质量与发达地区相比较,差距较大。要提高边疆地区的中学生物学教学质量,关键在于建设一支高素质的教师队伍。文中论述了现代生物教师的素质以及提高生物教师素质的途径。 相似文献
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生物学是自然科学中的一门基础科学．也是当代科技领域的前沿学科。随着经济的发展，生物学知识在工农业生产中得到越来越广泛的使用。在中学生物课堂培养学生的素质也成为了生物教师的重要任务之一。笔者想就生物教学中如何培养学生提出一些自己的看法。 相似文献
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直观性原则是一条重要的教学原则，在中学生物学教学中，如何结合生物课的特点加强直观教学，是每个生物教师都应解决好的问题，本主要谈谈中学生物学直观教学的特点。 相似文献
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由于受到诸如设备、技术、软件等许多条件限制,多媒体教学在中学生物学教学中的作用还未能得以很好地发挥．特别是多媒体生物学教学软件与中学生物学教学内容的不配套,以及教学软件的严重缺乏,已成为限制中学生物学多媒体教学发展的重要因素。因此,根据中学生物学教学具体情况,教师自己动手制作多媒体生物学教学课件,将是中学生物学教师的重要基本素质之一。笔者根据自己在多媒体生物学课件制作中的几点体会,谈谈多媒体生物学教学课件的制作。l加强教师自身基本素质修养面对着日新月异的科技发展,中学教育教学手段的不断更新．生物… 相似文献
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郭春芳 《福建教育学院学报》2007,(9):57-58
重视与加强对学生科学素质的培养，是中学生物学教学的一项重要任务。生物学课外科技活动是中学生物学教学的重要组成部分,在提高学生科学素质的过程中发挥着重要的作用。 相似文献
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分析了基于探究性学习变革生学课堂教学组织形式的重要性。结合实例说明,以探究性学习为核心的课堂教学组织形式的有效运用,可以促进中学生物学教学质量的提高。学校可以从教师专业素质培养、学生学习热情激发、探究问题设置及重视生物学实验教学等方面,优化中学生物学探究性教学过程,提高探究性学习的有效性。 相似文献
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生物学教学中强化素质教育的尝试山东东营市实验中学（２５７０９１）杨守菊中学生物学教学如同其他学科一样,肩负着培养跨世纪人才和提高新一代公民素质的重任。几年来,我们在初中生物学教学中着眼于未来,立足培养学生能力,提高学生素质,不断改进教学思路,尝试了多... 相似文献
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高等师范生物学教学论课程体系建构的探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
在分析中学生物学教学论课程体系教学现状的基础上,阐明了中学生物学教学论课程体系建构的指导思想,并从调整课程结构比例,强化实践课程和开发潜在课程几方面探讨了中学生物学教学论新课程体系的建构及对培养高等师范生专业化素质的重要性. 相似文献
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我国教育法提出的教育目标是“培养德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。”对于农村中学来说,毕业生除少数能升到高一级学校就学外,绝大多数将直接回乡参加第一线生产劳动。他们的素质如何,关系着下一代劳动者的素质,关系着国家的兴旺发达。中学生物学与生产实践联系密切,而２１世纪又是生命科学的世纪,充满着竞争。如何以一个全新的姿态去迎接挑战,向社会输送优秀人才,为农村现代化建设培养合格劳动者,这一责任历史性地落到中学生物学教学工作者的身上。我在农村中学从事多年的生物学教学实践,在实践中,能充分认识并利用… 相似文献
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按照国家加快基础教育师资队伍和管理队伍建设的要求 ,有效地提高中小学教师专业学历和修养 ,已作为推动素质教育的一项根本任务。不少中学生物学教师都希望自己能在原有的基础上进一步提高 ,以跟上教育改革发展的要求。笔者经常收到来信来电询问有关继续提高的途径。现就中学生物学教师如何在本科学历层次上进一步提高的几种途径作一介绍 ,以供参考 :1 学科教学论 (生物学教学 )硕士研究生属学历教育。招收对象 :具大学本科学历 ,年龄4 0岁以下 ,有志于在生物学教学理论上进一步提高者(除生物学教师外 ,还包括愿意从事生物学教学研究的应… 相似文献
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目前，中学生物学教学日益受到重视。如何抓好教学工作，提高学生学习生物学的积极性和培养学生的创新精神，许多教师想了很多办法。我们认为，在教学中也可借鉴其他学科的方法让学生学习生物学。 相似文献
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新课程背景下中学生物学教师教学理念的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就当前中学生物学课程改革中如何理解课程理念和课程目标、课程改革带来的挑战及影响、课程标准的实施与生物学教师教学理念的重新定位等问题进行了阐述,并就新课程背景下生物学教师教育的发展提出了若干认识和建议。 相似文献