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下面就全省基础教育新课程实验推广工作谈几点意见。确立基础教育课程改革在全面推进素质教育中“重中之重”的地位：基础教育怎样摆脱“应试教育”的惯性和影响?全面推进素质教育核心问题是什么?关键环节在哪里?从什么地方突破?学习李岚清副总理的指示。总结我省、特别是芜湖市多年来推进素质教育的经验。我认为，核心问题和关键环节就是课程改革。 相似文献
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推进素质教育的背景是什么？
推进素质教育的工作目标是什么？
推进素质教育的工作重点有哪一些？
采取怎样的思路全面推进素质教育？ 相似文献
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关于素质教育和能力本位的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
第三次全教会以来 ,尤其是江泽民总书记关于教育问题的谈话发表后 ,职教工作者纷纷就如何在职业教育中推进和加强素质教育进行积极的思考与探索。比如 ,职业教育有没有必要再提素质教育?素质教育与能力本位教育到底是什么关系?职业教育究竟应该坚持怎样的教育指导思想等等。为此 ,本期特别推出“能力本位与素质教育”专题 ,与大家共同探讨 相似文献
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《天津市教科院学报》1997,(2)
实施素质教育是党中央、国务院向基础教育提出的一项紧迫任务。就一个地区来讲,如何制定推进素质教育的规划?怎样改革课程才能适应素质教育的要求?本刊选发《“九五”期间广州市中小学推进素质教育规划(摘要)》,《广州市基础教育课程改革研究》两篇文章,以期对读者有所启发。 相似文献
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随着教育改革的不断推进,人们越来越认识到应试教育的弊端,教育开始向素质教育转型。中职美术教育也不例外,必须顺应改革的大潮,加快推进素质教育改革的步伐。传统的中职美术教育模式缺乏互动,不利于学生的全面发展。因此将互动模式引入中职美术教学是十分有必要的。那么什么是互动模式?互动模式又有怎样的作用?本文就这些问题展开相关论述。 相似文献
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今天.我们在全面推进素质教育、大力开展基础教育课程改革和教学改革的过程中,依然要尊师重教.尊敬教师必然涉及教师的权威问题.那么教师权威究竟是什么?教育为什么离不开教师权威?现在的教师权威面临着什么问题和挑战?怎样生成真正的教师权威?在本文中笔者试谈对这几个问题的粗浅看法. 相似文献
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教育是什么?班主任的角色是什么?班主任要做什么?怎样做?作者结合自己的班主任工作经历,就这几个问题谈谈认识和做法。 相似文献
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什么才是真正的素质教育,实施素质教育取得了哪些阶段性成果?推进素质教育今后的突破口和着力点是什么?今年以来,一场关于素质教育的大讨论在云梦县教育系统轰轰烈烈地展开。 相似文献
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李中学 《遵义师范学院学报》1999,(4)
在全国范围内全面推进素质教育已成为一个社会热点问题。什么是素质教育?如何实施?提法各异,做法不同。本文就素质教育与应试教育、全面提高与个性发展、兴趣与特长、动脑与动手、知识与能力进行探索,给人以启示。 相似文献
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刘岩 《中国教育技术装备》2011,(4):23
随着素质教育的不断推进,对教师的作用和工作方式提出新的要求。教师在现今的教育活动中究竟应起到什么作用呢?在工作中教师应该怎样去做呢?1对待学生要有心这个"心"字包括的内容很多,包括爱心、信心、恒心、耐心、关心,也就是说对待学生要用爱去教育他 相似文献
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语文学科是推进素质教育最有效的学科之一。语文教学必须致力于素质教育,培养学生的语言素养,这是语文教师不可推诿的责任。什么是语文素质?即人的文化心理结构表现于言语层面的品位、格局和发展的倾向,其核心因素是语感。怎样培养语感?行家们已阐述不少。本文试从识记吸纳方面谈点体会。 相似文献
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一、河南素质教育存在的主要问题及其原因为了搞好素质教育 ,河南采取了“抓好试点 ,区域推进”的办法 ,确定了１市、３３县 (市、区 )及１０３所中小学作为全省实施素质教育的试点单位 ,制发了河南实施素质教育的１４条意见 ,对素质教育的全面实施作出了明确规定。在这些强有力措施的作用下 ,河南的素质教育有了很好的发展 ,一些地方创造了不少好的经验。但是 ,应该清醒地认识到 ,试点单位的素质教育仍步履维艰 ,非试点单位徘徊观望 ,莫衷一是。那么 ,素质教育实施困难的症结在哪里 ?主要问题是什么 ?这些问题存在的原因是什么 ?(一 )教师… 相似文献
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曹福成 《山西教育(综合版)》1998,(6)
全面贯彻教育方针扎扎实实推进素质教育省高校工委书记、省教委主任曹福成在各级政府的正确领导和全社会的大力支持下,经过全省广大教育工作者坚持不懈的积极努力,我省素质教育工作一定能在现有基础上再上一个新台阶,开创出崭新的工作局面。下面,我就全省素质教育工作... 相似文献
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由应试教育转轨为素质教育是我国目前教育改革迫在眉睫的中心课题,面对即将到来的二十一世纪的国际竞争,这种转轨的意义显得尤为重要。何为应试教育?何为素质教育?怎样将应试教育转轨为素质教育?笔者小揣浅陋,对以上问题作一些粗浅的探讨。 一、从教育功能的角度看素质教育与应试教育 究竟什么是素质教育?它与应试教育有什么区别?现从教育功能的角度对素质教育、应试教育以及它们之间的关系与区别作一探讨。 相似文献
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新年伊始 ,教育部召开了“减轻中小学生过重负担工作电视会议” ,在全省教育系统产生巨大反响。会后 ,本刊记者采访了江西省教委副主任王占铭同志 ,请他就“减负”对推进素质教育 ,对中小学生身心健康发展的意义以及怎样下大力气抓好“减负”问题发表见地。王占铭同志说 ,教育部２０００年工作首先抓“减负” ,对推进基础教育改革、全面推进素质教育具有重大意义。教育部大刀阔斧抓减负 ,抓到了点子上 ,针对性很强 ,我们一定要采取切实可行的措施 ,把这项工作做好。王占铭同志说 ,减轻中小学生过重的课业负担是党和政府历来十分关心的一件大… 相似文献
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正在2010年和2013年全省两届中学生运动会上,定西市代表团都表现不俗,团体总分和奖牌总数位列全省第二、第三名。是什么原因让这个经济欠发达地区的学校体育工作取得如此优异的成绩呢?记者采访得知,近年来,定西市把实施《国家学生体质健康标准》作为全面推进素质教育,促进青少年学生身心健康成长的重要举措,出台多项政策措施,全面推动阳光体育运动发展,保证中小学生每天一小时的体育锻炼时间。 相似文献