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《江西图书馆学刊》2021,(6):69-79
深层次学科情报信息服务能够为学科发展、科学研究、人才评价、管理决策等提供有力支撑,是高校图书馆服务转型与深化发展的重要趋势。通过对国内财经院校图书馆开展的深层次学科情报服务进行调查分析,采用文献研究和网络调查法等方法,在全面收集相关资料的基础上阐述了财经高校图书馆开展深层次学科情报服务所呈现的特点,重点从分析工具、依托数据库及服务内容等方面分析了财经院校图书馆开展学科情报服务的现状。调研发现,大部分财经高校图书馆正在积极开展深层次学科情报服务,但整体上仍处于初步探索阶段。图书馆应进一步转变服务理念和服务模式,在业务流程、人员配备、经费保障和宣传推广上加大投入,打造深层次学科情报服务品牌,为学校科学决策提供强有力的支撑。 相似文献
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麦淑平 《图书馆理论与实践》2013,(3)
笔者于2011年4月至8月对2010年广东省高校图书馆开展竞争情报服务的实际情况进行调查研究,分析了广东省高校图书馆竞争情报服务的现状,剖析图书馆开展竞争情报服务的必要性,提出了一些增强图书馆竞争情报服务效益的措施. 相似文献
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提出了科技园区对信息情报的需求和高校图书馆向科技园区提供公共信息情报服务的设想,指出建设公共信息情报服务体系对科技园区的重要意义,通过分析高校图书馆面向科技园区开展信息情报服务的合理性和园区信息情报工作特点,给出了高校图书馆向科技园区开展信息情报服务的几种模式。 相似文献
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专门(专业)图书馆开展竞争情报服务的机理分析及展望 总被引：5，自引：1，他引：5
分析专门图书馆开展竞争情报服务的必然性和可行性;考察国内外专门图书馆开展竞争情报服务的现状和定位,指出数字网络化环境下,开展竞争情报服务是专门图书馆提高其知识服务水平及其核心竞争力的业务增长点和创新亮点;介绍中国科学院文献情报中心开展学科与科技竞争情报服务的新动向。 相似文献
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徐健晖 《大学图书情报学刊》2017,35(2)
“双一流”大学建设目标的提出将使学科服务在高校图书馆服务体系中占有愈发重要的位置.在阐明高校图书馆开展学科服务的意义,对现有学科服务现状及其新形势下学科服务定位的基础上,提出高校图书馆学科服务应以决策支持、科研支撑、知识情报服务、信息素养教育细化、特色学科文献建设为主,为高校图书馆学科服务的创新提供了更广的思路. 相似文献
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“双一流”建设启动以来,高校图书馆开展了多种形式的学科情报服务,初步构建了学科情报服务体系并形成了代表性的学科情报服务产品,但适应新的科研协同生态和学术评价环境、精准对标用户需求的问题求解式的个性化、精准化、驱动型的“学科情报订阅”服务尚未形成体系和规模。文章论述了科研协同背景下个性化“学科情报订阅”服务的概念及特点,以北京大学图书馆“学科情报订阅”服务为例,介绍了服务实践情况及效益评估,并对“学科情报订阅”服务未来发展给出了启示,以期为高校图书馆开展“学科情报订阅”服务提供参考和借鉴,让图书馆更加主动地融入并助力于学校的“双一流”建设。 相似文献
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高校图书馆竞争情报服务浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
从情报和信息的定义入手,阐述了高校图书馆开展竞争情报服务的必要性和可行性,并根据开展竞争情报服务的主要内容,指出了当前高校图书馆开展竞争情报服务中存在的问题。 相似文献
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本文分析了高校图书馆提供竞争情报服务的意义所在,分析高校开展竞争情报服务所面临的困境,提出具有针对性的竞争情报服务的策略,力求通过高校图书馆丰富资源构建完善的竞争情报体系,为高校科研、教学提供宝贵的资源。 相似文献
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论文分析国家科学图书馆学科化知识服务的四个特点,即多重化协同服务、体系化情报服务、多角度嵌入式服务和泛在化服务,提出了进一步改进该馆学科化知识服务的建议,包括:从深入教学一线、加强辅助性情报产品研发、整合优势产品与服务、加大产品与服务的推广,旨在为国科图和其他图书馆进一步发展学科化知识服务提供借鉴。 相似文献
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指出目前学科馆员面临从重点学科建设到人才培养、新技术融合、信息需求变化的新环境。在研究国内外典型高校学科服务创新实践的基础上,即从学科馆员服务的环境度变革和高校图书馆学科服务的创新活动展开分析,提出学科服务的转型策略应为促进学科内涵式发展、提高人才培养质量、增强学科综合竞争力。 相似文献
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[目的/意义] “双一流”建设背景下,服务ESI（Essential Science Indicators,基本科学指标）学科建设是高校图书馆的主要任务之一,有助于充分发挥图书馆的资源与情报服务优势,延伸和深化图书馆学科服务,为ESI学科建设提供强有力支持,助推学校ESI学科的持续快速发展,推动图书馆服务的转型升级。[方法/过程] 在分析图书馆服务ESI学科建设优势的基础上,根据现有文献和服务实践,总结、归纳图书馆服务ESI学科建设的主要内容,提出针对性的服务策略建议。[结果/结论] 图书馆能够为学校ESI学科建设提供编制ESI期刊投稿指南、组织整理和计量分析ESI论文、建设ESI学科文献信息资源、评估ESI学科竞争力、提供决策支持和政策建议等服务,可以通过采取建立ESI学科服务平台、设计ESI学科服务模式、打造ESI学科服务团队、构建ESI学科服务体系、创建ESI学科服务品牌等措施,确立图书馆在服务学校ESI学科建设中的核心主体地位。 相似文献
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[目的/意义] 学科竞争力是高校竞争力的核心体现，高校的发展态势、竞争优势、声誉形象，根本体现来源于学科的发展水平。摸清学科现状、明确方向、找出差距、制定对策，是学校管理层考虑的重要问题。图书馆作为文献信息服务中心，可以基于丰富的信息资源和情报分析人才为决策者提供学科竞争力方面的决策支持服务。[方法/过程] 科学合理的学科竞争力分析指标体系和研究方法能够为科学决策打下良好基石。学科竞争力分析体系包括构建总体框架、筛选指标体系、明确对标院校，并注重数据来源的可获得性和分析方法的丰富性。以北京大学图书馆完成的学科竞争力分析报告为例进行全方位阐释。[结果/结论] 基于用户需求调研，采取全面客观的指标体系，对多模态的来源数据进行深度处理和规范化操作，并通过多种分析数据库、数据分析软件、可视化分析工具等对数据进行多维度分析，形成一套科学有效的高校学科竞争力分析流程和方法，操作性强，可以为校领导、科研团队、师生及学校相关机构提供深度的学科情报咨询决策服务，也可为更多高校图书馆开展此类服务提供借鉴。 相似文献
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学科建设的质量和水平是衡量高校质量和水平的主要标志,数字化信息环境必然要求高校图书馆改变传统的文献信息服务模式。以用户为中心构建学科化信息共享空间已经成为高校图书馆支持个人与团体学习研究,整合技术与服务的全新服务模式。 相似文献
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[目的/意义]在情境分析的基础上,探讨国内50所高校图书馆学科服务现状的边界。从不同图书馆学科服务边界、差别及影响因素的分析中为个馆（某个特定馆）学科服务的定位提供现实参考与理论支持,为学科馆员认清自我角色与考核标准以及用户评价提供界定支撑。[方法/过程]以50所高校图书馆学科服务现状作为情境的主要素材,从学科馆员工作职责、服务内容、服务时间和服务态度等维度探讨学科服务边界。[结果/结论]学科服务精准定位需要结合个馆的综合服务层次与水平、制度、文化环境和服务理念、学科馆员与用户的知识势能等影响因素综合分析。准确清晰的职责定位是学科馆员绩效考核和用户评价的基础。 相似文献
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高校图书馆学科化服务探究 总被引：1，自引：0，他引：1
学科是大学承载教学、科研和社会服务的基本单元,学科建设是大学建设的核心,是大学建设的永恒主题。随着科教兴国战略和人才强国战略的实施,大学学科建设的重要性日益明显。高校图书馆开展学科化服务,有力地促进了高校学科建设。通过分析国内一些高校图书馆在学科化服务方面的做法,探讨了高校图书馆学科化服务的策略。 相似文献
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针对学科馆员时间和精力都非常有限的状况,提出结合结构洞理论的学科服务模式。学科馆员应利用信息优势占据结构洞,针对每一学科团队选择恰当的主要联系人,创造"里应外合"的信息需求环境,提高服务效率,并以学科团队的整体服务跟进为保障,从而有效拓展服务范围和层次,完善学科服务机制,建立起高效的学科服务网络。 相似文献