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在社会主义市场经济条件下,作为法人实体的高等学校,在履行其教学、科研和社会服务职责的过程中,和物质资料生产部门一样,应该和必须讲求经济效益。高等教育的经济效益,“意指高校内部发生的物化劳动、活劳动耗费和资金占用与培养人才数量、质量及其所产生的社会经济效果之比较。”①这种经济效益的实现,主要是通过教育学习与训练,培养劳动者的素质,提高其工作能力。过去,在计量高等教育的经济效益时,一般只注重对培养人才所投入的人力、物力、财力等经济资源作评估和分析,而忽视高等教育经济效益中的时间因素。高等学校教育下的… 相似文献
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<正> 评价一所高等学校办学水平的高低,不能仅看招生、毕业生人数,以及教学、科研的状况,还必须看它的经济效益和社会效益。对高等学校投入的资金产生出来的增殖,称之为经济效益,所产生的社会效果,称之为社会效益。国家对高等学校的投资,是否能带来增殖,以及对社会的贡献大小是评价办学效益高低的标志之一。以前人们把教育投资当作消费投资,不 相似文献
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提出社会转型期高等学校有限经营制度问题。社会转型期高等学校有限经营制度具有一般经营活动性质 ;采用非营利性机构的经济效益目标 ;实行“第三种形态”的资源配置方式 ,是在一定范围内部分引入市场机制配置教育资源以提高办学效益的行为规范。 相似文献
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李军 《中国科教创新导刊》2010,(11):142-142,144
高等学校竞争力是在可持续发展前提下的高等学校综合能力。从价值取向的角度分析,一所高等学校之所以存在,是因为他为个体、组织、社会创造价值。个体价值的实现是一所高等学校存在的前提,组织价值的实现是高等学校生存与发展的关键,而社会价值的实现则是高等学校的起点与归宿。三种价值取向有机结合的高等学校是具有较强竞争力的高等学校,高等学校按照它们在物质与能量运动中所拥有的资源或所起的作用,从静态的角度,可以构建出核心竞争力、基础竞争力、环境竞争力的三层结构。 相似文献
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高等院校的办学层次现状及对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
吴跃辉 《湖南城市学院学报》2003,24(4):115-117
当前，我国各高等学校跨层次办学的现象相当普遍，高等教育的层次布局呈现出多样化、大而全、小而全的状况，这种现状将严重影响高等教育的可持续发展。因此，高等学校应着重于办出自身特色，教育行政管理当局也应当通过制度建设、行政干预、评估手段、市场调节等措施来加强宏观调控，从而实现高等教育的市场福利最大化和高校的社会与经济效益最大化。 相似文献
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高校诚信教育的途径及实效性建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校能否培养出主导诚信社会的高科技人才,实现其社会价值和社会功能,诚信教育至关重要。试从分析高等学校开展诚信教育的必要性入手,通过对开展诚信教育的途径和措施的探讨,对高等学校开展学生诚信教育进行了较为全面地研究。 相似文献
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社会转型期高等学校有限经营制度研究 总被引：2，自引：0，他引：2
唐晓萍 《广西教育学院学报》2004,(5):1-4
提出社会转型期高等学校有限经营制度问题.社会转型期高等学校有限经营制度具有一般经营活动性质;采用非营利性机构的经济效益目标;实行"第三种形态"的资源配置方式,是在一定范围内部分引入市场机制配置教育资源以提高办学效益的行为规范. 相似文献
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为了实现党中央关于全面开创社会主义现代化建设新局面的战略部署,当前摆在教育界面前的一个重要课题是如何计量教育的经济效益。本文试图对高等学校的办学经济效益问题做一点初步的探讨。 相似文献
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于明 《内江师范学院学报》2003,18(Z1):7-10
高等学校经济效益的考核是我国高等教育体制改革发展的客观要求,文章阐述了经济效益考核的意义,经济效益指标的建立,以及经济效益指标体系和分析方法;主张建立经济效益考核指标体系,对高等学校办学的经济效益进行综合评价. 相似文献
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为了正确理解高等学校学报的效益,通过多方面论述,认识到高校学报在社会中具有特殊地位,从而决定了高校学报效益的定位必须以社会效益为主,并且对高校学报的社会效益进行了讨论。明确了高校学报在办刊中应该坚持把社会效益放在首位,在这个基本前提下实现经济效益和社会效益的统一。 相似文献
12.
职工高等教育的经济效益包括两个部分:宏观上指在社会生产过程中,职工高等教育投资取得的社会经济效益;微观上指在职工高等学校内部,提高教育投资的使用效率。其目的是要充分发挥职工高等教育投资的最佳效益,使有限的教育资源培养出质高 相似文献
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高校基层学术组织结构的调整与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
当今社会,高等学校担负着人才培养、知识创新和社会服务三大职能。一所高水平研究型大学,不仅应成为培养高级人才的专门场所、科技创新的重要基地,而且应成为为社会不断提供科技服务的源头。高等教育的新跨越,尤其是高水平研究型大学的建设,要求高等学校在实现科技创新能力和社会服务能力跨越的同时,实现创新型人才培养模式的建立从而确保高等学校三项职能的协调发展。从高等学校发展历史看,随着高校职能的拓展,高校学术组织形式也发生相应的改变,建立一种与高校职能相适应的学术组织体制,是保证高等学校实现跨越式发展的一个重要基础。传统… 相似文献
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蔡海龙 《首都师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):61-65
现代社会的公共性理念以及实现机制可以区分为国家公共性与社会公共性两种不同类型.我国传统计划经济体制下的公立高等学校作为政府部门的附属物,具有鲜明的国家公共性特征.随着教育体制改革的推进和市场化机制的介入,出现了高等学校的商业化和行政化等一系列问题,对于高等学校的公共性构成了严峻的挑战.在现代市场经济体制下,高等学校公共性的重构要求实现一种以整合社会的公共选择与个人选择为基础,既能充分发挥政府在推动高等教育发展中的积极作用,又能保障公民受教育权利和自由,同时在教育的制度和内容上充分实现社会参与的社会公共性. 相似文献
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本文通过分析地方性高等学校的特殊性,论述了地方性高等学校社会服务的方向和空间,阐述了地方性高校社会服务的内涵,并在此基础上分别探讨了地方性高校对社会实现文化服务、科技服务、人才服务的途径。 相似文献
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职工高等教育的经济效益包括两个部分:宏观上指在社会生产过程中,职工高等教育投资取得的社会经济效益;微观上指在职工高等学校内部,提高教育投资的使用效率。其目的是要充分发挥职工高等教育投资的最佳效益,使有限的教育资源培养出质高量多的各类人才,为四化建设多做贡献。职工高等教育的经济效益最终与物质生产的经济效益是融为一体的,并通过物质生产过程及其经济效 相似文献
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于明 《内江师范学院学报》2003,18(12):7-10
高等学校经济效益的考核是我国高等教育体制改革发展的客观要求，文章阐述了经济效益考核的意义，经济效益指标的建立，以及经济效益指标体系和分析方法；主张建立经济效益考核指标体系，对高等学校办学的经济效益进行综合评价。 相似文献
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司屹东 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
终身学习、中人教育是人生的重要活动,教育会伴随我们人生的开始于结束,终身学习和终身教育在我国全面发展,会深入到社会的不同角度。在我国高等学校中人才比较集中,是集中的区域人才库。实现全民教育,终身教育是高等学校自身发展的需要,同时也是高等学校的社会职责,高等学校兴办继续教育主导全面教育,终身教育发展的主流。 相似文献
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梁柱 《南宁职业技术学院学报》1996,(2)
我国高等学校存在着人力物力资源浪费现象。本文对高等学校教职工与学生之比(即职生比)进行比较和实证分析。结果表明,职生比的适度提高,降低了生均成本,明显改善高等学校的经济效益,进之,经济效益的提高,也促进了教育质量的提高,从而增强了高等学校的自我发展和竞争能力。 相似文献
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本文通过分析地方性高等学校的特殊性,论述了地方性高等学校社会服务的方向和空间,阐述了地方性高校社会服务的内涵,并在此基础上分别探讨了地方性高校对社会实现文化服务、科技服务、人才服务的途径. 相似文献