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本文首先以现代企业的用人标准为尺度,在学科专业知识体系应当由“言传型”和“意会型”知识共同塑造的认识基础上,剖析了当前我国高校财会专业传统实践教学的弊端,介绍了河南财经学院会计学院财务远程模拟实验教育系统——阿拉丁财务远程教育平台的开发和应用实践,并对这一系统的应用价值进行了客观分析。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(3):52-54
高职院校财务专业课程,以往普遍存在财务知识应用较为缓慢,以及随机问题无法及时解决的教学弊端。而运用生成性教学资源,可以在依据学情动态发展的情况下,及时解决学生的财务知识理解问题,以及对于财务知识的实践能力培养。基于此,分析高职院校财务专业课程教学中生成性教学资源的开发与运用,希望对提高高职院校财务专业课程教学质量和水平有所助益。 相似文献
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文章在将我国财务管理专业高校划分为学术型和应用型大学的基础上,针对当前财务专业本科生在实践工作中专业应用能力存在的问题进行了分析,进而探讨了应用型大学对财务专业本科生专业应用能力培养的有效途径。 相似文献
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数学源于生活而最终服务于生活,生活中处处有数学。.综观近几年各地中考试卷,可以发现越来越重视学生对知识的理解和实践应用,都加强了学生对“身边的数学”知识的考查,这些题目不仅紧密联系社会实践,而且具有创新特点,具有时代意义。初中数学中的实践应用主要包括方程型应用、不等式型应用、函数型应用、几何型应用及概率型应用。 相似文献
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本文对目前高职高专财务审计实践教学的现状进行了系统的归纳、分析和探索,并通过财务审计实践教学设计,提出了如何完善高职高专财务审计实践教学的对策。 相似文献
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张秀华 《南昌教育学院学报》2010,(12):96-96
在会计财务应用软件的教学中,我们选取了金蝶K/3财务管理系统作为教材,向学生系统地讲述了现代财务的基础理论与计算机方面的知识。本文主要阐述金蝶K/3财务软件主要功能、应用部署方案、模块构成、使用方法和注意事项。 相似文献
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随着高等教育事业的高速发展和对资金需求的急剧增加,社会对高校财务管理提出了更高的要求,现有的财务分析与决策系统已经不能很好地满足需求。如何从会计信息系统等信息资源中挖掘出潜在的知识,为管理和决策服务,是企业迫切需要解决的问题。把数据挖掘技术应用到高校的财务管理工作,以便及时有效地进行财务分析和财务决策,为系统科学地制定财务计划提供依据,数据挖掘正是解决这一问题的有效方法。 相似文献
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在电大开放教育所提供的教学空间内,除了传统的课堂讲授方式以外,如何为学生创造获取知识、运用知识的实践环境成为了关键的环节和重要的课题。本文根据电大开放教育英语专业的特点,利用校外实践基地,在实践过程中探索电大系统成人开放教育英语专业实践性教学环节的实施,改革传统的接受型实践活动,探索新的输出型实践活动的开展方法,提高学员理论联系实际、综合运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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高职教育是为了培养熟练的职业技能,并有可持续发展的能力和扎实的系统应用知识的技术应用型人才,如何更好地实现此培养目标,笔者根据多年教学经验,运用项目教学法,通过《网页制作》课程平台,实践和探索主体参与型教学模式的构建,取得了一定的效果,对此进行分析和思考。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(6):262-265
ERP沙盘模拟实验是近年来在管理类专业普遍开设的综合性实验课程,近年来被工业工程专业引进实践教学体系中。但是,企业ERP沙盘模拟实验课程在工业工程专业的应用还存在下列问题:原沙盘模拟实验中工业工程专业核心内容的训练较少,流程较为简单,且对学生的财务知识要求较高。针对这些问题,作了下列改进:简化了财务报表,弱化了财务、人事和营销版块的训练内容,加强了工业工程核心内容如采购决策、生产计划和库存管理的训练。使工业工程专业的学生在实训中能够避开繁琐的财务报表的牵绊得到专业核心内容的系统训练,获得专业知识的实践经验和技能。经过实施,提高了学生的积极性,针对性地训练了学生的专业应用能力,极大地提升了实验教学的效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
为了适应当前社会对于从事财务类应用型人才专业技能的要求以及改革当前高校对于财务管理专业人才的培养模式,从高校财务管理专业人才培养的角度出发,实施课程改革应充分建立在市场需求、实践教学基础之上,培养学生对于所学知识的应用能力,提升学生的应用技能。文章主要从财务管理专业课程教学改革角度出发,探讨如何加强财务管理专业应用型人才培养,具体从开展案例教学、电子化教学以及实训教学和精品课教学等几个主要方面进行探讨,为培养高素质的财务管理专业应用型人才奠定重要的基础。 相似文献
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随着移动互联网等新技术的快速发展,移动学习成为网络学习空间的主要学习方式之一,然而移动学习效果的提升面临着复杂移动情境下空间化学习的自适应挑战。文章以云计算支持下的网络学习空间(即学习云空间)为背景,分析了移动学习的自适应因素,提出了一个基于情境感知的移动学习自适应模型,并探讨了移动学习的自适应实现机制及其应用策略。研究依托iStudy的移动学习自适应系统进行应用实践和实证分析,结果表明:该系统更有利于提高场独立型与场依存型两种风格学生的自我效能感,以及场依存型学生的学习成绩;不同知识类型学习中均使用该系统,其学习成绩没有差异;两种风格学生均认为该系统更加便捷适用,场依存型学生认为该系统更有利于促进学习。研究为促进移动学习的自适应和个性化理论与实践探索提供了有力支撑。 相似文献
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笔者概述了任务型语言教学模式的相关知识,从几个方面出发,结合教学实践,探讨任务型语言教学模式在初中英语教学中的应用。 相似文献
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电气类专业综合实训课程的研究和实践 总被引：4，自引：2，他引：4
实训是培养技术应用型人才过程中不可或缺的重要环节。该文在对电气类专业学生知识和能力构成进行分析的基础上,提出了综合实训的教学要求和方法,并在自行设计的实训设备中得到实现,通过教学实践达到了提高学生综合应用知识能力和操作技能的目的。 相似文献
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公共关系与高校财务工作 总被引：1，自引：0，他引：1
公共关系作为一门独立的学科,有其特定的概念、要素和特征,在财务工作中学会使用这门科学,可以提高服务质量和管理水平。文章结合高校财务工作,探讨了公共关系学在高校财务活动中的应用和实践,从而为高校财务工作指明了路径。 相似文献
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隐性知识的转化模式与职业学校教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在技术不断变革的今天,隐性知识对技术应用型人才的培养具有重要的意义.研究隐性知识的转化模式,建立"基于实践过程中学习"的职业教育体系,是职业学校培养高质量技术应用型人才的有效途径. 相似文献