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本文在对我国理工科大学生文化素质教育现状分析的基础上,阐述了加强文化素质教育的必要性,提出了加强理工科大学生文化素质教育的目标要求及途径,并说明开展理工科大学生文化素质教育应注意的若干问题。 相似文献
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文化是由知识、信仰、哲学、法律、道德艺术、风俗、习惯等内容组成的观念形态，它是由人创造的，同时又对人具有培养和塑造的功能，尤其是对青少年的培养和塑造功能更为突出。所以，理工科大学生通过一定的文化素质教育，能够使他们学会正确处理人与自然、人与社会、人与人的各种关系，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、立场和方法，达到不仅学会“做事”，更要学会“做人”一、加强理工科大学生文化素质教育是理工科高等教育面临的新课题在今天，我们对理工科大学生进行文化素质教育，必然会受到经济和社会发展的深刻影响。当今… 相似文献
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徐葆耕 《清华大学教育研究》1997,18(3):98-103
理工科大学生的文科课程设置及其教材建设徐葆耕党中央关于加强社会主义精神文明建设的重要指示和国家教委关于加强大学生全面素质教育的一系列措施，使８０年代初期兴起的理工科大学生的文化素质教育走上了一个更加富有活力的新阶段。一、为理工科大学生开设人文社会科... 相似文献
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语文能力和修养在提高大学生文化素质中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者在大学一直从事高教研究和编辑工作,深深地感到目前大学生特别是理工科大学生的文化素质普遍不高,语文能力和修养欠佳尤为突出。鉴于此,笔者认为,高校要提高大学生的文化素质,有必要充分认识大学生语文能力和修养在提高大学生文化素质中的作用,采取措施提高大学... 相似文献
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加强文化素质教育是全面推进素质教育的重要切入点,是培养大学生创新精神的基本保证.文化素质教育绝不仅仅是文科教师的任务,理工科教师同样是文化素质教育的重要实施者.首先,教学是个大系统,由多种要素相互交织、共同作用,经过互动互补整体完成.理工科大学教师是文化素质教育子系统中的一个重要环节,是文化素质教育中的重要构成因子. 相似文献
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文化素质的现状及成因试析我国理工科大学生谢再根欧阳玉加强大学生的素质教育，是当今世界各国共同关心的热点问题，也是我们面向２１世纪端正教育思想、更新教育观念、改革人才培养模式的切入点。对理工科大学生而言，重点要加强文学、历史、哲学、艺术和心理学等方面的... 相似文献
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目前,全国各高校都在围绕提高大学生的文化素质进行一系列的教学改革。为了加强理工科大学生的文化素质,很多高校增设了大学语文等必修课及科技哲学、科学伦理学、中外科技史比较等选修课,受到教师和学生的广泛认同。为了提高文科学生的科学文化素质,增开一定比例的理... 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2020,(2):97-102
通过问卷调查对天津职业技术师范大学二年级学生传统文化素质概况进行调研,包括文言文阅读能力、传统文化态度和兴趣、传统伦理道德和价值观认知认同四方面,并分析了存在的相关问题及成因,提出提高理工科大学生传统文化素质路径。 相似文献
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荆晅 《思想政治教育研究》2005,(3):26-27,42
通过对理工科院校文化素质教育现状的分析，在理工科院校文化素质教育课程体系设计理论的基础上，提出了理工科院校文化素质教育课程体系建构的基本原则，进而从原则性的角度，提出了理工科院校文化素质教育课程体系建构的本质原则。 相似文献
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长期以来 ,我国高等教育一直较为注重学生专业技能的提高 ,忽视了综合素质的培养 ,尤其是理工科院校大学生的文化素质状况 ,还远远达不到应有的水平。因此 ,加强理工科大学生的文化素质教育势在必行 ,这是全面贯彻素质教育方针 ,转变教育思想 ,迎接 2 1世纪挑战的重要措施。 一、转变观念 ,充分认识加强文化素质教育的重要性 全面推进素质教育 ,是我国教育事业的一场深刻变革 ,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。所谓综合素质 ,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。在这些素质中思想道德… 相似文献
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当前,大学生文化素质教育已得到高教界广泛重视,世界各国纷纷把加强大学生文化素质教育作为本国高等教育改革和发展的突破口,制定了面向21世纪人才培养的新目标。我国也及时地提出了加强大学生文化素质教育的新问题,颁布了《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》。如何及时地转变思想观念,把握时代脉搏,适应形势发展,采取多种措施,把加强大学生文化素质教育落到实处,是一个值得探索和研究的迫切问题。一、加强理工科大学生文化素质教育的意义1．加强大学生文化素质教育是时代发展的要求。当今世界各国之间的竞争,其实… 相似文献
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钟采桑 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
理工科高校如何培养和提高大学生文化素质,合肥工业大学重点从转变观念、理顺机制、增加投入、改革人才培养方案、营造校园文化氛围、建设师资队伍等方面积极进行探索,为国家培养了大量工程技术和管理人才,涌现了一批杰出校友.研究合肥工业大学大学生文化素质教育的新路径,具有一定的代表性. 相似文献
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近几十年来,高等学校的教育质量成为人们关注的核心问题。为了提高与改善大学生的整体素质,尤其是提高与改善理工科学生的文化素质,国外理工科院校都比较注重对学生进行人文社会科学教育,本文对国外特别是美国的这一情况进行概括性介绍,以期对我国理工科院校的教育改革提供借鉴与启示。 相似文献
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理工科大学在我国高等教育中占有举足轻重的地位。据统计,我国现有的96所全国重点大学中,有理工科大学53所,占55.2％;通过国家“211工程”主管部门预审的高校中,有理工科大学49所,约占一半。理工科大学生主要以学习研究自然科学、工程技术和管理科学的某一学科知识为主。由于传统的“重理轻文”思想的影响,以及片面强调“专业教育”,专业划分过窄过细,致使我国理工科大学生普遍缺乏高文化素质。被认作是一个民族记忆的历史学科,是构成高文化素质不可或缺的的组成部分,但在理工 相似文献
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大学生文化素质教育重要基地是第一课堂教育,第一课堂教育的核心是课程设置问题。为了能较客观地了解我国一般理工科院校文化素质类课程开设现状,作者以电子科技大学为例,调查研究文化素质课的课程设置和教学效果的相关问题。 相似文献
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徐晓梅 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(6):55-59
本文探讨了加强高师理工科学生文化素质教育的必要性和实施文化素质教育的原则、方式和措施等问题，提出了加强高师理工科学生文化素质教育是由21世纪科学发展趋势、提高学生全面素质和解决当前高师理工科学生文化素质相对薄弱问题等三方面决定的认识；提出了实施文化素质教育必须遵循的四个基本原则；提出了以课堂为主体，辅以多种课外手段的教育模式；提出了挖掘理工科教学内容中本身包含的丰富的文化素质教育素材，采取立足理工科课程，而不是随意加文化素质教育课程的方式来进行高师理工科学生文化素质教育的思路。 相似文献