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本研究采用书目共现和科学知识图谱可视化分析技术,以CNKI的CAJD数据库核心期刊、优秀硕士学位论文和博士学位论文数据库为文献源,对近十年国内非正式网络学习共同体的研究情况进行分析。通过分析得知,该领域已经具有专业的研究学者群,但缺乏深度交流与合作;研究对象丰富,在社会网络分析方面主题突出;具有技术与理论模型构建类、知识共享类、社会网络分析类和具体实践应用类四个研究前沿方向,且实践应用方向趋势最明显。 相似文献
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随着信息技术与教育教学的深度融合,个性化学习已经成为学术界研究的热点并积累了大量的研究论文。文章以中国知网数据库收录的1258篇期刊论文为研究对象,运用CiteSpace可视化软件与文献计量学方法对期刊论文进行分析。研究发现我国个性化学习研究经历缓慢发展、快速发展、平稳发展三个阶段。研究热点主题包括个性化学习教学应用、个性化学习实现技术、个性化学习应用领域。研究最新前沿包括人工智能、知识图谱、智慧教育、智慧课堂等。对此,提出三方面的建议：创新个性化学习教学模式、加快个性化学习平台开发、加强个性化学习实证研究。 相似文献
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自新兴技术不断发展以来,将人工智能融入教育领域受到许多研究者的关注,研究热度在近年来持续升温,发文数量呈整体上升趋势,网络学习空间作为教育教学领域改革的前沿阵地,是我国未来教育信息化的重点建设方向.为更好地了解人工智能时代下网络学习空间的研究现状及发展趋势,文章采用内容分析法和计量学分析软件CiteSpace,从论文基本情况、研究热点、研究趋势对近年公开发表的相关文献进行统计和分析,绘制出相关可视化图谱,以关键词聚类标签为基础提出人工视角下网络学习空间的研究趋势旨在为网络学习空间的深入研究提供参考借鉴. 相似文献
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近年来,移动学习作为一种新的学习方式,在我国飞速发展.为了对移动学习的研究现状进行分析,本文选取了中国知网上2000-2009年十年间公开发表的关于移动学习的299篇论文,运用内容分析法,从数量分布、研究内容、作者单位、作者所属地区以及论文合著情况等五个方面进行了定量分析,并针对研究过程中发现的问题提出了几点建议,以期为今后移动学习的研究提供一些参考. 相似文献
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《现代教育科学》2018,(9)
为了解新课改以来项目学习研究状况以及后续发展趋势,本研究运用BICOM2.0与SPSS20.0,对"中国知网"2001—2017年收录的1 034篇期刊文献和147篇博、硕论文进行科学计量分析,并绘制出"项目学习"热点研究的知识图谱。研究发现,新课程改革以来我国的项目学习研究主要集中在核心素养指导下的项目学习模式与应用领域;项目学习理念下的课程建设与理论研究;注重实践体验的项目设计与学习方式以及信息技术辅导下的项目教学模式与育人素养领域这4大领域。未来项目学习的研究领域将涉及项目学习的教育学意义探讨、项目学习与校本课程的结合以及基于核心素养的项目课程建设。 相似文献
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为探究我国编程教育的研究前沿,文章以CNKI数据库收录的期刊论文为研究对象,利用Cite Space绘制2016年以来104篇国内编程教育相关文献的知识图谱,展示我国编程教育研究现状,包括时间分布图谱、机构分布及合作图谱、关键词共现及聚类图谱等,揭示出我国编程教育研究、人工智能、少儿编程研究的发展演变路径,以期为开展编程教育的研究与应用提供借鉴. 相似文献
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文章对CNKI及Web of Science中关于深度学习的国内外相关文献在基于可视化分析工具CiteSpace的基础上进行知识图谱生成并分析,结果显示国外深度学习研究热点集中在内涵、实践和评价研究,国内则集中在促进深度学习的翻转课堂研究、学习科学视域中深度学习教学策略研究、技术教育化和教育技术化和深度学习理论研究。对国内外研究现状提出建议并通过对比国内外研究现状给出启示,为深度学习的理论及实践建设提供参考。 相似文献
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依据CNKI《中国期刊全文数据库》,将2002-2014年收录的我国学习心理研究的文献599条分为:学习心理文献发表时间和数量、学习心理研究合作方式、学习心理研究对象和服务学科、学习心理研究论文作者分布、学习心理研究项目资助分析、学习心理研究力量分析等6类,进行文献计量学分析。结果表明:1我国学习心理研究文献数量增长趋势明显;2合作研究有待加强;3主要研究对象为大学生,主要服务学科为外语和数学;4研究资助项目较少;5研究力量主要集中在高等院校,活跃作者群正在形成。 相似文献
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解析语义成分分析法 总被引：2，自引：0，他引：2
刘莉 《连云港师范高等专科学校学报》2008,(1):85-88
成分分析法是语义学研究的一个重要方法,通过二分法将一个特定的语义概念划分为更小的语义成分,即义素.文章对这一理论方法在词汇语义关系的基本原理及理论价值等方面进行了详细阐述,剖析了该方法在理论层面及实际操作上有待改进和完善之处,以期促进它的不断发展. 相似文献
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学习理论的发展从行为主义,认知主义,再到如今炙手可热的建构主义;相应的教学理论也从“教”为中心,演进为建构主义指导下的“学”为中心的教学模式。然而,在具体的教学实践中,我们总感到传统的教学设计理论对教学的指导作用没有达到预想的效果,甚至理论与实践脱节,或说实践已向指导的理论提出挑战。鉴于此,本试从当前教育改革现状的分析着手,揭示其忽略的环节,针对其忽略的问题提出一可操作性方案,以期为教学找到一条尽可能发挥学生主体性的设计之路。 相似文献
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David Wilkinson 《Performance Improvement Quarterly》1999,12(4):71-81
Cost-consequences analysts Kaufman and Watkins (1996) have proposed cost-consequences analysis (CCA) as a means for leaders and decision-makers to estimate whether the value of results obtained is worth the investment. They argue that CCA offers a “coarse-grain” estimate of return-on-investment when there is not the necessity nor time and/or resources available for a complete determination of all of the variables that actually go into a return-on-investment analysis. They further contend that CCA differs from other evaluation tools in that it emphasizes outcomes, whereas the other tools utilize incomplete measures of both costs and returns. This paper contends, after assessing the theoretical underpinnings of cost-benefit analysis (CBA), together with its use in practice, that there is no substantive difference between CCA and CBA. In other words, CCA does not add anything new to the evaluation tools available to program evaluators. In arguing this, the paper also addresses some issues of what is required for good program evaluation, no matter which tool is used. 相似文献
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会话分析和批评话语分析都将自然话语视为对社会的反映,都以话语为媒介考察社会对话语生成的影响,但由于对话语及社会本质的认识不同,二者的方法论也不尽相同。梳理两个流派的异同点可加深对话语社会特性的认识,同时也有助于整合话语分析各流派的理论及研究方法,推动话语研究的深入发展。 相似文献
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话语分析领域有七种代表性研究方法,将这些方法分别运用到对同一语料的分析中,可以反映持不同语言观的各个流派话语分析的研究取向,弄清这些方法的优势和不足,从而帮助我们在进行话语分析时做出更加审慎的选择。 相似文献
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胡煜 《海南广播电视大学学报》2007,8(4):96-98
文章主要采用主分量分析法和线性判别分析(LDA)有监督分类的方法来对基因芯片(微阵列)数据进行分析。PCA是一种提取海量的数据有效特征的有效方法。仅可以获得与原来基因芯片数据更为接近的成分的提取特征的效果。结果表明采用PCA方法事先对数据处理不可以提高基因芯片数据分析的准确性。 相似文献
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杨季冬 《涪陵师范学院学报》2001,17(4):105-110
化学发光作为一种分析方法已有几十年的历史。近几年来化学发光分析在环境科学和生命科学领域的应用进展迅速。中评述化学发光在环境和药物分析中的应用，及化学发光与其它分析技术的联用，日渐拓宽分析应用范围。 相似文献