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本文以海南经贸职业技术学院物流管理专业国家骨干高职建设项目为背景,结合建设实践,介绍基于"三双一突出"的"校企共育、岗课证赛融通、分阶段推进"工学结合人才培养模式,供同行业教学参考。 相似文献
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关于高职“顶岗实习—就岗就业”模式的探索——以汽车技术服务与营销专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了"顶岗实习--就岗就业"模式的内涵、目的、作用和意义,并通过深圳职业技术学院、汽车技术服务与营销专业的"顶岗实习--就岗就业"模式的实践与探索,认为这种模式特别适合于以就业为导向的高等职业教育的高技能人才培养,具有真实的工作环境、顶岗的工作实习、一定的劳动报酬、严格的过程管理和实际的毕业论文题目五大特点. 相似文献
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本文以日照职业技术学院探索"职场体验—实境训练—顶岗历练"人才培养模式为例,研究人才培养与办学模式、管理体制、教学组织之间的内在联系,提出了推行"职场体验—实境训练—顶岗历练"模式的建构思路和操作方法。 相似文献
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近些年商用车市场一直呈现稳步增长的态势,商用车行业人才需求缺口巨大。通过对商用车人才市场需求和对本区域产业结构的调研分析,以浙江交通职业技术学院商用车专业方向为例,从培养目标定位、岗位职业能力分析等方面着手,创新并实践"三融合、双循环、岗带薪"的工学交替人才培养模式,确保商用车人才人才培养质量。 相似文献
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罗定职业技术学院“岗、证、课“三位一体人才培养模式是在商务英语专业毕业生岗位调查、毕业生满意度调查基础上并结合工作岗位职业能力,以及相关职业资格证书分析基础上逐步形成的。“岗、证、课”三位一体优化了课程设置模块,加强考前培训,培养学生职业能力,学生持双证毕业,持证上岗,既能培养适岗人才,又能提高学生的就业竞争力,促进了商务英语专业以及学院共同发展。 相似文献
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数控技术专业的人才培养模式决定着所培养学生的质量和技能水平。从分析南通农业职业技术学院数控技术专业原有人才培养模式的缺陷入手,阐述"1223"人才培养模式内涵及课程体系构建,提出南通农业职业技术学院组织实施"1223"人才培养模式的几个注意环节,对同类院校数控技术专业的人才培养模式改革具有一定的借鉴意义。 相似文献
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在高职院校人才培养中实施分层分类培养模式,树立"人人成才"的教育教学理念,探索多样化育人模式是当前现代职业教育发展的方向。本文以盐城工业职业技术学院基于职业特性的现代纺织技术专业分层分类人才培养模式为例,探讨了本专业基于职业特性的分层分类培养实施模式、课程体系的构建及教学保障机制的构建,并分析了该培养模式下取得的成效。 相似文献
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本文以柳州职业技术学院计算机网络技术专业为例,根据企业需要,围绕"梯形"人才培养模式进行了系列改革,取得显著成效。文章分享了该专业在人才培养模式、项目式教学、开放实训、校企合作等方面的成功做法。 相似文献
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黄芳 《南宁职业技术学院学报》2009,14(5):46-48
高职院校对景观设计师人才培养模式的探讨刚刚起步。如何根据市场需要提高学生的职业能力水平是当前极为重要的研究课题。以南宁职业技术学院环境艺术专业构建"工教结合先导工学结合"人才培养模式的改革实践为例,对高职景观设计方向如何构建工学结合人才培养模式进行了探索与研究。 相似文献
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会计人才培养模式的改革与实践是高素质技术技能人才培养的基础,南充职业技术学院在准确定位会计专业人才培养目标的基础上,构建了"岗证课训赛"五位一体工学结合的人才培养模式,通过该模式的实施,会计专业形成了"德融课堂"主体化德育环境、构建了模块化课程体系、创新了教学手段与评价方式、培育了双师型教学队伍,人才培养质量得到了提升。 相似文献
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汪建云 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
以丽水职业技术学院创立高职农林类专业"专业+基地+农户"人才培养模式的实践为例,对高职院校构建富有特色的人才培养模式进行了探讨,强调人才培养模式的多样化创新与统一性整合的重要性. 相似文献
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高职“订单式”人才培养模式的实践探索 总被引：4，自引：0，他引：4
文章以重庆城市管理职业技术学院人物形象设计专业为例,从专业建设和教学组织等方面入手,探讨了高职人物形象设计专业"订单式"人才培养模式的实践. 相似文献
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高职院校人才培养模式改革是专业建设与教学改革的首要任务,决定了人才培养质量及就业质量的高低。分析了我国轮机专业人才培养模式的现状,以江西交通职业技术学院轮机专业为例,重点阐述了实施"校船交替"人才培养模式的具体做法,并对实施该模式之后取得的成效及经验进行了总结。 相似文献
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以广西国际商务职业技术学院软件技术专业为例,探索校企合作办学和"双主体三段式"人才培养模式,为培养模式提供改革思路与实践经验。 相似文献