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1.
女大学生心理健康状况分析与心理调适 总被引：1，自引：0，他引：1
徐英 《常熟理工学院学报》1999,(6)
经调查分析,多数女大学生心理是健康的,但也有一部分女大学生心理健康状况不容乐观。她们在情感上有一定障碍：自卑、虚荣、嫉妒、闭锁,并在心理上产生矛盾、冲突。本文就对女大学生情感障碍、心理冲突作剖析,意在指导女大学生正确进行心理调适,帮助她们顺利完成学业,促进女大学生健康成长。 相似文献
2.
曾庆璋 《思想政治教育研究》2005,(4):79-80
我国高等教育体制改革为女大学生提供了勤工助学良机。然而，伴随着就业领域的扩展以及女大学生青春期生理发育和心理发展带来的变化，相当一部分女大学生在工作与性别角色冲突中产生了心理困惑。找出产生困惑的原因，使她们克服外在阻力和内在障碍，将有助于女大学生实现自我价值，担负起时代赋予的崇高使命。 相似文献
3.
目前,我国劳动力市场竞争日益加剧,高校大学生就业形势相当严峻,大学生的心理困惑和情绪冲突因而逐渐增多。女大学生作为大学生就业群体中的特殊群体,与男性相比,她们在生理、心理、行为和职业生涯发展方面具有特殊性,在就业过程中,她们的心理极易产生偏差,因而影响到就业选择。 相似文献
4.
《教育教学论坛》2015,(46)
90后已经成为当今大学生的主力军。而伴随着社会的发展和变革,90后大学生有着独特的心理定式,尤其是在工科院校的女大学生。工科女大学生在大部分工科院校都属于少数群体。由于校园环境、社会环境以及专业特点等等,90后的工科女大学生在面对学习、恋爱、就业以及生存时都是院校中的弱势群体,缺乏自信,容易脆弱、抑郁、偏执,甚至自卑等。为了满足大环境的需求,她们有意无意地在心理、性格、行为上改变着自己。但是,女工科类学生在面对就业的压力时,表现出来的各种强烈的心理冲突,使我们不得不关注这个处于异性占主导的群体。因此,通过心理健康调控,帮助工科女大学生增强成就动机,发展她们的潜能,促进个性发展和完善人格,提高她们的整体素质对于她们的成长成才和发展都显得尤为重要。 相似文献
5.
女大学生的情感障碍及其心理调适 总被引：1，自引：0，他引：1
女大学生，作为新一代女性的佼佼者，有着较高的文化修养，她们积极向上，朝气蓬勃。她们经过十几年的中小学教育，在德、智、体等方面都具有良好的基础。然而，她们又来自不同的地区，在生活习惯、家庭条件、个人经历以及性格、情感等方面又有很大差异。面对着全新的环境、全方位的教育及激烈的社会竞争，女大学生情绪波动易产生心理异常现象，有时会导致心理问题及心理障碍。 相似文献
6.
黄牧怡 《安徽广播电视大学学报》2000,(4):64-67
在当代大学生群体中存在着许多心理冲突,主要表现为“物质追求与精神追求“、“实际能力与期望值”和“情感与理智”等方面,这些心理冲突有其深刻的社会背景和大学生自身的原因,正确认识和化解这些冲突是保持大学生心理健康的重要环节。 相似文献
7.
随着高等教育进入大众教育时代,就业形势越来越严峻,就业市场早已从卖方市场转为买方市场,部分高职院校女大学生在面临社会、家庭以及自身各方面压力之时,走进不同的就业心理误区,致使她们在就业问题上出现严重障碍,因此帮助高职院校女大学生走出就业心理误区迫在眉睫。 相似文献
8.
女大学生,作为新一代女性的佼佼者,有着较高的文化修养,她们积极向上,朝气蓬勃。她们经过十几年的中小学教育,在德、智、体等方面都具有良好的基础。然而,她们又来自不同的地区,在生活习惯、家庭条件、个人经历以及性格、情感等方面又有很大差异。面对着全新的环境、全方位的教育及激烈的社会竞争,女大学生情绪波动易产生心理异常现象,有时会导致心理问题及心理障碍。一、女大学生的几种常见情感障碍1.自卑根据心理学词典,自卑是指与别人比较时,由于低估自己而产生的情绪情感体验。荷兰哲学家斯宾诺莎认为:“由于痛苦而将自己看得太低就是自… 相似文献
9.
张力行 《内江师范学院学报》2003,18(3):71-75
当前我国大学生心理问题突出，普遍存在自我意象模糊、情感障碍和行为障碍等心理困惑。本章从心理学视角就人的本质、需要、化冲突、教育冲突和个体社会化几方面，对大学生心理困惑进行深层剖析。认为，当代大学生在人的本质、需要方面是弗洛姆、阿德勒的追随，在化冲突中，他们选择多元化和先进制度；在传统与“柔性”教育中他们实践后；他们的人生哲学大致经历：被动中的自我——以我为中心的自我——社会化中的自我。 相似文献
10.
女特困生心理健康问题长期以来缺乏应有的心理关怀。处于心理活动复杂多变、心理冲突比较激烈的女特困生，富足她们的心理资本是学校、社会和其自身共同的责任。 相似文献
11.
张力行 《高等教育研究(成都)》2003,19(1):50-54
中学应试教育和家庭过度关怀的负面影响，社会深刻变革带来的就业形势严峻和扩招后高校教育资源软化使大学生心理问题相当严重，普遍存在自我意象模糊、情感障碍和行为障碍等心理困惑。本运用心理学理论成果，从人的本质、需要、化冲突、教育冲突和个体社会化几方面，对大学生心理困惑进行深层剖析和解读。 相似文献
12.
女大学生创业过程心理资本开发策略 总被引：1，自引：0，他引：1
现代女大学生创业过程中主要存在如下心理问题:自我认知不准,创业意识淡薄;存在畏难心理,创业体验匮乏和依赖心理重,创业心理品质不良。通过开发女大学生的心理资本,预防和调适她们创业中的心理问题,促进其自我认知,帮助她们树立希望、培养乐观心态、提高自我效能感、提升创业韧性,能有效提升她们在就业创业中的竞争优势。 相似文献
13.
蒋琪纯 《黎明职业大学学报》2012,(1):68-71
贫困女大学生是大学生中的一个特殊群体。由于个人、学校、家庭和社会等多个层面因素的影响,她们中的一部分人长期承受着多重的压力而导致精神压抑,自我保护意识强烈,容易出现自卑感、挫败感、孤独感和无助感等现象。通过丰富业余活动、建立贫困女大学生的心理救助档案、加强心理辅导以及提升性别认同感等途径帮助贫困女大学生走出心理弱势的困境,改善她们的心理状况,这对于帮助她们顺利完成学业具有重要作用。 相似文献
14.
当代女大学生的情感误区与情感教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张凤琴 《西安文理学院学报》2003,18(2):33-36
采用深入访谈和问卷调查 ,从女性的特定视角出发研究当代女大学生的恋爱心理。研究表明 ,女大学生存在着迷茫、困惑心理 ,依赖、依附心理 ,“爱情至上”及混淆友情与爱情等情感误区。因此要加强女大学生的情感教育 ,培养她们正确的恋爱观、独立自主的思想意识和理性的人格特点。 相似文献
15.
陈月 《连云港职业技术学院学报》2014,(2):63-66
高职院校贫困女大学生作为一个特殊群体,不仅数量较多,而且很多贫困女大学生长期处于心理亚健康和不健康的状态,从而导致高职院校学生心理问题频发.她们不仅有普通高校贫困女大学生一样的心理困扰,还有着自己一些较为独特的“心理弱势”问题.文章从高职院校的角度入手,以连云港职业技术学院商学院为例,对贫困女大学生“心理弱势”的表现和特殊的心理特点进行分析,并重点介绍其对贫困女大学生进行“心理扶贫”的具体做法. 相似文献
16.
文章通过对河北省工科大学女大学生关于就业目标、就业能力和心理以及学校帮助等方面的调查,分析她们在就业方面的心理障碍,并有针对性地提出了努力构建女大学生就业的支持体系、建立以社会市场需求为导向的人才培养模式、加强女大学生自身素质的培养、重视女大学生的心理健康教育等对策。 相似文献
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18.
伍慷 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):138-140
当代社会竞争激烈,而且日趋功利化。输赢文化在社会中广泛传播,影响着相当数量的大学生。在学习心理、爱情心理、就业心理、和谐心理等方面产生的心理冲突给学生的正常成长造成了障碍。建立公平的竞争平台,加强心理健康教育,重构大学生乃至全体青年们成长的文化基础,提倡＂儒道互补＂的刚柔并济的文化,改变他们的心理预期,促使大学生内心现代化,提高综合素质,才能在曲折中前进,才能缓解大学生的种种心理冲突,大学生们的各种心理问题才会有迎刃而解的文化基础。 相似文献
19.
论高校普及女性教育的必要性 总被引：2，自引：0，他引：2
学习紧张、就业竞争、青春期情感等问题，使女大学生们心理压力颇重，甚至严重影响了她们的身心健康，障碍了她们成才。基于高校女性教育的现状和女大学生群体存在的种种问题，在高校普及女性教育已刻不容缓。 相似文献
20.
焦阳 《常熟理工学院学报》2008,22(7):71-74
人际交往关系不良是影响女大学生身心健康的主要因素之一。目前中国女大学生的人际关系状况总体上不是很理想,给她们的心理健康、生活质量、学习效率带来了一定的负面影响。认知偏差、情绪因素、个性缺陷、能力欠缺引发女大学生人际交往中常见的心理问题。心理调适方法有：培养良好个性品质,建立理性认知观念;开展人际交往技巧训练,提高社会交往能力;指导女大学生正确运用心理防御机制,提高抗挫折能力。 相似文献