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1.
李小炜 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
教学评价是广大教育工作者关注的问题,而对于中职数学教学评价,尤其是对学生的评价体系,却是一个"盲点".中职数学教学沿袭了普通中学的"分数至上"的标准,每年的数学成绩都会让学生如临大敌,教师怒其不争,学生自惭形秽.长此以往,造成学生对数学学习的"恶性循环".因此,数学教师必须改变传统的终结性评价,将传统的终结性评价体系与数学教学过程性评价体系相结合,才能有效地促进学生学习数学的兴趣. 相似文献
2.
本文从中职教育目标和体育教学的实际情况出发,对中职体育教学结合学生职业特点进行探讨,提出"树立终身体育观念"、"中职体育教学为职业发展服务"的观点,强调中职体育教学要做到"三结合":课程设置与职业特点相结合、教学内容与职业特点相结合、教学手段与职业特点相结合。 相似文献
3.
语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础.当前中职语文教材有许多不足之处.制约着语文教学的发展.必须改革中职语文教材.遵循时代性与实用性相结合的原则,根据不同专业特点设置课程:并"以学为本.以学生的发展为本"考察学生的基础,分层设置课程难度. 相似文献
4.
周涛 《中国科教创新导刊》2009,(32):208-208
中职学校体育教育必须从过去陈旧的思想中解放出来,与健康教育、生活教育相结合,与未来社会接轨。本文通过对我市几所规模较大中职学校学生进行问卷、走访体育教师及实地考察,对影响我市中职学校体育课程改革的因素进行分析,我市中职体育教育在教学思想、教学目标、教材、评价和教师能力方面存在着一定问题。我市中职学校体育课程改革中体育教学模式应朝着多样化、社会化、个体化发展,建立合理的体育健康评价标准体系,持续提升体育教师专业素质和观念,努力使体育课改能在我市所有中等职业学校中顺利全面的实行。 相似文献
5.
黄小璇 《广东职业技术教育与研究》2021,(5):28-30
中职"无机化学"课堂融入思政元素是一项改革,也是一种创新.以"无机化学"课程中的化学反应速率为例,尝试从树立育人正确导向、挖掘课程思政元素、运用线上线下相结合的教学模式、完善教学评价体系四方面进行探索与实践,并提出一些相应的方法,旨在为将思政教育真正落实于中职化学课堂提供有价值的思路和借鉴. 相似文献
6.
"行动导向"教学是一种先进的职业教育理念,是以实践活动为导向、以能力为本位的教学。探究"行动导向"教学在中职专业课的应用,探究适应中职学生学习专业知识、培养职业能力、胜任工作岗位要求的教法与学法,探究中职专业理论教学和实践教学相结合的新路子,更新教学观念,充实中职专业课堂教学评价,让中职学生更快、更好地掌握专业知识与技能。 相似文献
7.
李志伟 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):63-63,65
在中职教育中,推行"双证"制度,是深化中职教学改革,使中职人才培养工作与就业市场接轨,培养与社会发展和市场需求相适应的人才的迫切需要;是中职教育突破常规的实验、实习模式,建立具有中职教学实训与技术培训特色的实践教学体系的重要途径;是促进劳动就业制度改革,优化人力资源配置的有力举措,因此,实行"双证"并重是推行国家职业资格证书制度、促进劳动者素质不断提高的有力保障,也是深化中职教育改革,推动职业教育与生产劳动相结合的关键. 相似文献
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9.
中职教育应当以就业为导向,根据市场需求设置专业,建立行动导向的课程体系,突出教学过程的实践性.中职学校应当增加教育层次,加强非学历教育与培训,开办虚拟学校,面向大众培养人才,同时走产学研相结合之路,推行订单式人才培养,积极介入社区教育,面向社会提供职业教育服务. 相似文献
10.
社会对职业人才要求的变化和中职教育的发展,对中职教师的教学提出了更新、更高的要求。因此,中职教师必须适应社会发展的要求,将英语教学与学生所学专业相结合,从教材的二次开发、教学方法的灵活运用、教学内容上的分层教学、信息化的教学手段的使用、对学生教学评价的多元化几个方面出发,改革英语课堂,提高职业学校学生学习英语的兴趣,让他们从“要我学”转变为“我要学”,提高英语教学效率。 相似文献
11.
"以就业为导向,以能力为本位"是中职语文教学的目标,也是为了满足新形势下教育教学改革的需要.然而中职语文教学存在不少问题,教学目标不明确就是其中一个重要因素.中职教育要满足社会的需求,就必须结合实际情况,开设素质语文课程,加强实践性语文教学. 相似文献
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13.
语文作文一门基础学科,在中职学校处境尴尬,其根源在于中职语文没有体现职校"职"的特点而被边缘化.要改变中职"去语文化"的现状必须从教材、教法、教学内容、评价方式等各个方面进行改革.改变传统教学模式,以培养学生职业能力为目标,在语文教学中体现职教特色,将语文教学与学生职业能力的培养紧密相连. 相似文献
14.
15.
韩慧琴 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
根据"以就业为导向"的中职教育教学改革,针对中等职业学校的专业课教学现状,提出中职理实一体化模块教学的改革设想,阐明中职专业课理实一体化模块教学的意义、实施及反思. 相似文献
16.
浅议中职教育与职业资格证书制度相结合 总被引：2，自引：0，他引：2
宜宾商职校于2004年7月被国家劳动和社会保障部正式确定为"推进实施职业资格证书制度国家级试点院校".根据劳动和社会保障部办公厅函(2004)191号通知精神,试点院校应积极探索开发并推广职业资格认证,推进课程设置与职业资格证书制度相结合.探讨中职教育标准与国家职业(技能)标准的差异和区别,提出中职教育与证书制度相结合的具体措施及办法. 相似文献
17.
中职数学有其不同的特点和学习要求。老师要将中职数学教学与专业相结合,就必须改变传统的教育观念,多对专业知识进行了解,大胆、全面地对教学方式进行改革。 相似文献
18.
19.
郑林影 《中国科教创新导刊》2012,(13):90-91
对中职学前教育专业学生考核评价体系改革的实践与研究,是学前教育专业学生职业能力培养与研究的重要组成部分.本文论述了传统的原有中职教育教学评价体系,有着很大的局限性,已经成为制约教育教学、教学评价改革有效进行的瓶颈.从而加强从理论上、实践中探索构建具有科学性、严谨性、实用性的中职学校学前教学评价体系是目前实现其培养职业能力、提升就业率目标的必要途径. 相似文献
20.
学分制下的技能教学考核与评价问题,一直是职业学校努力探索的重要课题.本文对中职教育的技能考核与评价提出"中等职业教育无失败技能考核模式",并就学分制下的技能教学评价及质量监控问题进行研究,以期建立符合中等职业教育发展的技能教学及评价机制. 相似文献