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历史文化素养是大学生综合素质的重要组成内容,是建立民族自信心的重要来源。在文化呈现多元化的背景下,历史文化育人融入思想政治教育,是时代的要求、是学生素质提升的要求、也是更好发挥思政教育育人功能的要求。如何更好的将历史文化育人融入大学生思想政治教育需要摸索和探讨。 相似文献
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目前我国各大高校越来越重视大学生的思想政治教育工作,并且认识到情感教育在思想政治教育中有着极其重要的地位.在思想政治教育中,教师应该对学生的情感加以关注,教会学生如何控制自己的情感.本文首先对大学生情感教育的内涵及特点进行了分析,其次阐述了情感教育在大学生思想政治教育中的重要地位,并提出了在思想政治教育中运用情感教育的有效途径,以期为高校的大学生思想政治教育提供借鉴. 相似文献
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高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是联系学校和学生的纽带,辅导员群体的个人素质直接关系到大学生的全面发展与健康成长。近来,由于高校辅导员特殊的工作性质和职业角色,工作职责范围的不断扩大,使得高校辅导员容易产生心理健康问题。本文以艺术院校的学生为例,通过分析艺术类高校辅导员心理健康对大学生心理健康教育的重要性,进而端正,掌握如何有效地对自我心理健康进行维护和调适。 相似文献
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全面提高青年一代的综合素质,加强当代大学生的素质教育,把我国建设成为工业强国、科技强国.通过五个方面,论述如何做好当代大学生的思想教育工作. 相似文献
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21世纪科学技术迅速发展,知识经济已见端倪,时代呼唤创新型高素质人才。高校思想品德课作为对大学生思想政治教育的重要途径之一,如何发挥学科优势,开展创新教育,培养学生的创新素质,是思想品德课教学中的一个重要课题。 一、发挥学科优势,开展创新教育 创新教育主要是激发创新意识,锻造创新意志,培养创新精神,使学生掌握科学的学习方法,养成良好个性和创新思维品质,从而获得创新能力和素质。 相似文献
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大学生社团是高校校园文化建设的重要组成部分,是对大学生开展思想政治教育的重要渠道,《高校共青团改革实施方案》方案中对如何引导学生社团规范发展提出了明确要求,学生社团是"第二课堂"育人体系的有机组成部分,对学生的综合素质提升有着极大的影响。 相似文献
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进入新世纪以来,大学生的思想特点有了新的变化,如何有效的加强高校政治思想工作,帮助大学生树立正常的人生观和世界观,是亟待解决的问题.本文认为,只有改变以前的思想政治教育方式,将政治思想教育与教育教学有机的融合,以人为本,以学生为本,才能解决好这个问题. 相似文献
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培养大学生的创新素质是现代教育的重要目标。本文试图提出培养大学生创新素质对思想政治理论教师的基本要求,以期促进学生全面发展,提高思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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思想政治理论课是对高校大学生进行思想教育的主要途径。高质量的思想政治理论课,不仅可以帮助大学生树立正确的人生观与价值观,还能够反映社会主要大学的实质性要求。高校学生作为我国现代化的生力军,是中国特色社会主义事业的接班人。高校教师合理运用思想政治理论课对高校学生进行法律素质培养,具有重要意义。目前,高校思想政治理论课存在较多问题,本文主要对法律素质培养中的部分问题进行简单分析,并对如何培养学生的法律素质提出了建议。 相似文献
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大学生创业教育是我国教育领域的新事物.要适应新形势培养大学生的创业精神,提高他们的综合素质,需要将大学生的创业教育和思想政治教育结合起来. 相似文献
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多元化教育是新时期高职院校辅导员工作的新要求与新特点 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生思想政治教育工作和日常管理工作的主要组织者和执行者。新时期,随着高等职业教育的蓬勃发展,如何转变高职院校辅导员的管理观念和工作职能,并通过他们自身素质的提高,致力于不断培养大学生的自我管理能力和创新实践能力就显得尤为重要。所以,高职院校应根据新时期高职院校学生自身的特点和现状,更新传统的思想政治教育方法,建立一种新型的、多元化的教育模式,从而适应新时期高职院校发展的要求,为大学生的成长和发展提供坚实的保证。 相似文献
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爱国主义是中华民族的光荣传统,也是中国培养四有新人的基本要求.爱国主义教育是大学生思想政治教育中的重要内容.当前,在经济全球化背景下如何弘扬爱国主义成为大学生思想政治教育中的新课题.要引导学生深入理解爱国主义概念,正确认识经济全球化,用理性和宽广的视角看待新的社会现象,从而使学生深刻领会在经济全球化条件下如何真正弘扬爱国主义,并贯彻到切身实践中. 相似文献
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三贴近原则是大学生进行思想政治教育的重要原则和基本要求,是增强思想政治教育的实效性的根本保证。本文从大学生思想政治教育的贴近实际、贴近生活、贴近学生入手,探究如何做好大学生的思想政治教育工作。 相似文献
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思想政治课是对大学生进行人文素质教育的重要领地,如何把理论教育与人文素质教育有机结合,更好的达到提升学生人文素质的效果,本文对在政治课中渗透人文素质教育的途径做了初步探讨。 相似文献