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现代教育技术与数学教学整合是当今社会发展的必然趋势,如何把当前数学教学与现代教育技术进行高效整合,已是数学教育领域的焦点问题。为了研究数学教学如何进行高效整合,文章界定了现代教育技术的概念,阐述了现代教育技术与数学教学整合的真正意义,例举了现代教育技术与数学教学整合的教学原则和应遵循的策略。 相似文献
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现代教育技术具有诸多优越性,运用现代教育技术能够有效地提高数学课堂教学效率。教师要善于运用现代教育技术,多角度地刺激学生感官,生动地展示数学知识形成过程,激发学生学习兴趣;要善于运用现代教育技术巧妙地将学生引入课堂,创设生动的数学学习情境;要善于运用现代教育技术,有机整合新旧知识,丰富数学教学内容;要善于巧用现代教育技术,突破教学重点难点等,提升数学课堂活力与教学效率,促进学生数学思维的发展。 相似文献
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现代教育技术广泛的应用于数学教学中已经成为新世纪数学教育的标志之一。本文中我们将探究一些对把现代教育技术引入课程一些较重要的设想和反思,比如怎样将“高科技”转化为“高质量的教学,”如何实施高期望值的教学以取得良好的成绩等,并对如何将现代教育技术恰当地引入数学课程提出一些可行的建议。 相似文献
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现代教育技术的迅猛发展,为教学方式的变革带来了新的机遇。本文从现代教育技术支持下的数学教学与传统教学比较、现代教育技术支持下的初中数学教学方式的转变和现代教育技术下数学教学对数学教师的要求三个方面进行探讨。 相似文献
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胡春明 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0173-0173
社会的快速发展需要学校教育培养适应其发展需求的人才,传统的教育教学方式已不能满足这种需求。为了提高现代初中数学教学的效率,在教学中需要引入现代教育技术,以帮助初中数学教师产生新的教学思路,在教学中培养学生的数学能力。本文主要探究现代教育技术与初中数学教学有效整合的策略,助力初中数学教学效率的提高。 相似文献
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随着我国综合国力的提升 ,国家与地方用于教育的投资规模、力度不断扩大和加强 .数学教学媒体发生了较大变化 ,突破了过去的以数学教科书、模型、图表等为核心的普通教学媒体和技术 .数学教学中形成了积极发展和运用现代教学技术的热潮 ,无论是现代教学技术的硬件建设 ,还是数学教学的软件设计、开发 ,都取得了较大进展 ,成绩应予肯定 .但是 ,在推进数学信息化的进程中 ,目前对一些重要问题还缺乏认真地对待和思考 ,存在一定的盲目性和混乱 ,对此应引起大家足够地重视 .1 数学教学中运用现代教学技术的目的问题数学教育中 ,为何要发展和运… 相似文献
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现代教育技术以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力 ,在小学数学教学中能帮助学生启迪思维、理解知识、突破数学重难点 ,培养学生良好的学习兴趣以及提高小学数学教学质量方面 ,已显示出越来越多的优势 ,受到广大教师的青睐。然而 ,在数学教学实践中 ,仍然存在下面六个值得注意的问题 :一、不能把教育思想和现代教育技术设备混为一谈现代教育技术是以现代教育理论为基础的。现代教育理论要求教师在教学过程中 ,必须充分发挥学生的主体作用 ,现代教育技术的应用要有激发学生学习兴趣 ,创造学习者可以参与的教学环… 相似文献
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现代教育技术融人数学教学是当前不可抗拒的一股潮流,面对应用数学的蓬勃兴起,现代教育技术已经成为数学建模、数学运算中不可缺少的组成部分,教学手段及教学方法的改革已势在必行。数学课程整合就是新技术融合到数学教学中去,其目的在于促进传统教学方式的根本变革,从以“教师中心”转向以“学生”为中心, 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展,新课程改革促使运用计算机辅助教学的现代教学技术也飞速发展。并逐步融入到我们的课堂教学中。计算机——特别是多媒体在教育上的应用。使教学手段、教学方法、教育观念与形式,以及教学思想与教学理论等都发生了深刻的变化。现代教学技术的应用也对数学教学课程内容,数学的教学．数学的学习产生着深刻的影响。这就使得现代教学技术成为教与学过程中不可缺少的一部分,掌握好现代教学技术并熟练地运用到数学教学过程中是一个优秀老师所必须具备的能力。 相似文献
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赵军 《中国科教创新导刊》2010,(3):44-44
将现代教育技术应用于中小学教学,已成为教育发展的必然趋势,更是推进素质教育的突破口。现代教育技术使数学知识的发生发展过程与结果的教育得到更好的结合,使数学兴趣、情感与数学的理性思维教育得到有机的融合,为现代数学教学改革的实施提供了有利的技术保障。基于此,优化数学课堂教学、提高素质教育非常需要现代教育技术,也正是这样,加强数学教学与现代教育技术的整合就显得十分必要而迫切。 相似文献
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科学技术的迅猛发展,带动了现代教育技术的发展,在数学教学中运用现代教育技术,已成为现代数学教育观念的一部分,已是扮靓数学课堂不可或缺的手段。 相似文献
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新的中学数学课程标准明确指出要在数学教学中重视数学思想方法的教学，并恰当使用现代化教学手段开展教学活动。那么，在数学课堂教学中如何利用现代教育技术突显数学思想方法的教学已成为广大数学教育工作者关注的问题。本文尝试运用现代教育理论、教育思想和现代信息技术，构建基于CAI的数学思想方法教学模式，探索中学数学思想方法教学，实现教学模式的创新以及教学环境的创新。 相似文献
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科学技术的迅猛发展,带动了现代教育技术的发展。在数学教学中运用现代教育技术,已成为现代数学教育观念的一部分．是扮靓数学课堂不可或缺的手段。 相似文献
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彭春华 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):123-124
随着教育技术的发展,传统的教学方式也在不断地发生改变,数学教学活动也因为受到新的教学技术的运用而变得更加高效。在新课改的推动下,需要转变传统的教育观念,深化数学教学改革,让现代教育观念融入数学教学当中。然而,现代教育观念下的数学教学目前仍然没有完全实现,其中仍然存在着亟待解决的问题。 相似文献
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本文从信息时代数学教育面临的两个课题入手，讨论了计算机对数学教育产生的巨大影响，分析了当前计算机辅助数学教学存在的主要问题，并以大量教学实践说明现代教育技术正在为数学教育提供广阔的改革空间。 相似文献
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宋焱宏 《希望月报(上半月)》2007,(10):88-89
现代教育技术与大学数学教学的整合是当前大学数学教学创新的有力生长点。本文从现代教育技术与大学数学教学整合的必要性出发,分析了现代教育技术应用于大学数学教学的优劣势,最后探讨了现代教育技术在大学数学课堂教学、数学建模教学和数学实验教学中的应用。 相似文献
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李建都 《山西教育(综合版)》2010,(2)
现代教育技术在数学教学中的应用,为教学提供了形象的表达工具,能有效地激发学生的学习兴趣。但由于各种条件的限制,教师在实际运用中,存在许多不尽如人意之处,现总结如下:一、运用现代教育技术进行数学教学的认识不足对数学教学来说,陈旧的教育 相似文献