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<正>2022年注定是不平凡的一年，我迎来了自己的小宝宝，也做出了去边远地方支教的选择。好多人诧异于我的决定，刚成为宝妈，已经很辛苦了，怎么会选择去离家那么远的地方支教？我当时也反复问过自己这个问题，但最终的决定还是那么坚定！为什么要去支教？其实前几年，我们学校也有去玉溪市县城学校支教的信息，我就报过名，但是由于刚工作不久，资历尚浅，学校并未安排我去支教。 相似文献
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岳瑞波 《忻州师范学院学报》2012,28(2):76-77
为了使实习支教学生的支教工作有连续性,在每一批学生回校前后要有交接工作,而交接工作的好坏可能直接影响到当地学校的教学效果,文章通过对实习支教学生在回校时的交接工作进行阐述,使实习支教学生在工作交接中有章可循,对当地学生及家长等情况提前了解,能更好地完成支教工作。 相似文献
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正支教活动是通过城镇学校帮扶农村学校、强校带动弱校实现学校共同进步,推动县域教育事业协调发展的重要举措。确立支教活动主题对支教人员推动农村薄弱学校发展具有现实的指导意义,笔者现就自己的支教经历谈几点体会。一、尽心倾力的学科教学实践活动承担学科教学任务是支教人员的中心工作。首先,支教人员只有在了解农村薄弱学校学生基础弱、学习方法欠缺、自信不足的现状和学生心理需求的基础上,确立"低起点,重视培养学生双基;讲策 相似文献
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孙嘉利 《北京教育(高教版)》2007,(6):64-64
9月的金秋时节，我来到了支教的北京市房山区磁家务中学。这天，阳光分外灿烂，天空格外的蓝。但当我走进这所学校时，我深切地感受到了山区学校和市区学校的差异。学生的学习条件很艰苦，教师师资情况也不理想，这让我明了英语教学开展的难度。 相似文献
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<正>近两年来,我一直有支教的想法,不为别的,只想尽自己所能,帮助一些需要帮助的苦孩子。终于,今年六月,我顺利参与到北师大"厚爱筑梦"社会实践活动中——到河南省洛阳市嵩县德亭乡老道沟小学支教。在得到确切消息以后,我在学校内部开始寻找同心同行者。很快就组成了12人的支教团队,不仅有三小的老师,也有三小的学生,大家共同筹备着支教事宜。2013年8月13日晚上23:00,我们长途跋涉来到了老道沟小学。远远看见校园里的灯光,在四 相似文献
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到赣榆支教了解到,苏北地区农村学校的美术教育现状实在不容乐观,问题主要体现在师资、硬件以及家长思想等方面。支教学校虽说有两个专职美术教师,但部分美术课是由一些教其他科目的老师代上,更没有科学、规范的教材。所谓的美术课,也只是老师在黑板上随便画些什么,学生在下面照着画就可以了,所以学生对美术的感知还是停留在画图、着色的初级阶段。面对这样的现状,我开始努力设法改变美术课堂的面貌。美术教师都知道,现在的美术课堂,绘画只是最为 相似文献
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郭兴阳 《北京教育(高教版)》2008,(10):61-61
转眼间,我已经在北京市大兴区支教一年了。正是这一年的时间,使我完成了从一名学生到一名小学舞蹈教师的转变。大多数农村学校都没有开设舞蹈课程,更没有舞蹈专用教室。所以我应该任教什么学科,是学校的一个难题。我支教的青云店镇中心小学为了发挥我的专业特长,决定建立舞蹈专用教室,安排我教一、二年级舞蹈课。 相似文献
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今年,我到大村小学支教,满怀热情的来到花果山下的美丽学校,看着热情的老师、质朴的学生,那种重归教育原始的感觉,让我分外兴奋。这里的学生和城里的学生真的不一样,说千差万别有些夸张,但很多地方让我一时很难适应,其中一点就是没有作业意识。 相似文献
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<正>我大学毕业到北京农村支教,当了一名乡村中学的语文老师。这里的很多学生十分调皮,不服学校管教。学生违纪的时候受到教师批评自然是免不了的,但十三四岁的学生最有叛逆心理,顶撞教师的事情时有发生。其实教师批评学生要讲究艺术,不仅要批评得客观、公正,还要有理、有力、有节:他退你 相似文献
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朱小闯 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(22):78-78
偶然翻阅一本教育杂志,在其封面中看到一幅图片说明为“支教民工小学”的照片,总感到有些不协调。照片上是一所学校的四位支教老师与某民工子弟小学学生的合影,四位教师站在后面,满面春风;前面站了三排小学生,最前面一排的学生手中捧着衣服,我猜想,应该是这所学校的师生捐赠的吧。遗憾的是,没有一个孩子脸上有笑容,个别学生甚至显出极不情愿的表情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
<正>今年的秋季学期,我响应政府的号召,作为志愿者申请去乡下支教。在知道我的申请被批准以后,我对我要去支教的学校进行了详细的了解,特别是对自己在今后一年里要共同学习的班级老师和学生有了详细的了解——原来的历史老师是一个非专业历史老师,学生的历史学习兴趣低,我心里暗暗地下定决心,一定要把学生的历史学习兴趣激发出来,一定要帮助他们找到最好的历史学习方法,一定要帮助学生通过历史学科的学习树立正确的人生观、 相似文献