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学历证书教育与职业资格证书教育并重是航海高等职业教育的特色 ,高职学生掌握专业技能是获得职业资格证书的关键 相似文献
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以高职院校广告专业学历教育与广告设计师职业资格证书培训教育为例,分析学历证书教育与职业资格证书教育并重的培养模式,提出优化方案,指出应注意的问题,为实现高职课程标准与职业资格标准的融通,实现学历教育与职业资格教育的融通提供参考。 相似文献
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以高职院校广告专业学历教育与广告设计师职业资格证书培训教育为例，分析学历证书教育与职业资格证书教育并重的培养模式，提出优化方案，指出应注意的问题，为实现高职课程标准与职业资格标准的融通，实现学历教育与职业资格教育的融通提供参考。 相似文献
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对高职院校推行职业资格证书制度的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
蒋伯棋 《福建师大福清分校学报》2006,(4):74-76,83
推行职业资格证书制度,实行学历证书与职业资格证书并重制度是高等职业教育发展的必然趋势。高职院校要充分认识推行职业资格证书制度对培养技术应用型人才的重要性,以就业为导向,以培养学生的职业能力为主线,加强实践教育,深化教学改革,不断完善职业资格证书制度。 相似文献
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高职教育实行学历证书与职业资格证书并重,积极推行职业资格证书制度,是深化高职改革、适应社会发展与市场变化对人才培养的需要.本文对"现代建筑智能化设施类"职业资格鉴定的认识、组织与实施进行了积极的探索与实践 相似文献
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在高等职业教育推行职业资格证书的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
在高等职业教育推行职业技能鉴定，实现学历证书与职业资格证书的互通，能提高学生的就业率，是高职教育发展的必然趋势。因此高职院校要以就业为导向，以职业能力为核心构筑完善的教学体系，加强师资队伍和实训基地的建设，不断完善职业资格证书制度。 相似文献
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职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明,它是劳动者求职、任职、就业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。高职教育必须坚持学历证书与职业资格证书并重,充分认识职业资格证书制度对 相似文献
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赵晖 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
实行职业教育与职业资格证书相结合的教育制度,使学历证书和职业资格证书并重且互通,是职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,是贯彻以就业为导向的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段和措施。但是,目前职业资格证书教育却存在很多问题。所以,我们必须借鉴国外的先进经验,重视职业资格证书的实用性,加强双证的融合,淘汰含金量不高的证书,提高其社会认可度,并采取措施和国际接轨,以提高我国职业资格证书教育的有效性。 相似文献
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职业资格证书制度推行中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国学历证书和职业资格证书制度并重的政策出台与实施至今已经有十多年,并取得了一定的成绩。但由于政策不到位,职业资格证书制度的实施仍然面临着一些问题。通过对我国高职教育职业资格证书推行中出现的问题的分析,提出了相应的解决对策。 相似文献
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论职业教育中实行“双证”互通的可行性 总被引：4，自引：0，他引：4
学历证书与职业资格证书是不同教育和培训体系下的产物。在职业教育中实行学历证书与职业资格证书相互融通,即“双证”互通制度,改变以往职业教育偏重学历教育、忽略职业资格培训的现状,既有充足的理论依据,也具有较好的现实基础,因此是可行的。 相似文献
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高职院校的人才培养目标是注重学生的职业应用能力,全面实施素质教育,造就高技能人才。高职院校实行＂双证书制＂,即学历证书与职业资格证书并重。因此,考取职业资格证书对于高职学生来说意义重大。本文以某校酒店管理专业为实例,论证说明考取职业资格证书有利于专业课程学习,并提高高职学生就业的竞争优势。 相似文献
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高等职业教育实行学历证书与职业资格证书并重的制度,是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,对接受高等职业教育的学生开展职业技能鉴定,使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。对于高职院校的学生而言,他们的专业性质决定了他们必须要提高专业技能,不断地提升自己的能力,实现专业与技能结合、学习与工作并重的目标,那么高职院校学生技能鉴定的思考就显得尤为重要,本文将以此为重点来讨论双证书制度的问题、必要性以及在后期如何做,完成高职院校的学生培养目标。 相似文献
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我国高职教育实施职业资格证书制度面临的问题与"双证融通" 总被引：10，自引：1，他引：10
本文分析了我国高职教育实施职业资格证书制度所存在的各种问题,提出了"双证融通"是高职教育推行职业资格证书制度的有效途径,论述了实施职业资格证书与学历证书相互融合的思路和实施办法. 相似文献
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"以就业为导向"是高职教育的办学理念,为实现毕业和就业"零接轨",高职推行学历证书和职业资格证书并重的制度。为增强毕业生的就业竞争力,本文从强化商务英语专业职业技能的培养进行探讨。 相似文献
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高职教育与职业资格证书教育的内在关系 总被引：6，自引：0，他引：6
高职教育作为与社会需求结合最为紧密的、以就业为导向的高等教育类型,具有鲜明的职业属性。它与"以职业活动为导向、以职业能力为核心"的职业资格证书制度,有着天然的、极其紧密的联系。为适应日趋激烈的就业竞争,许多高职院校纷纷大力推行并实施学历证书与职业资格证书并重的"双证"教育模式,取得了较好成效。在运行过程中,许多人对两者之间的关系模糊不清,也出现了一些问题。如许多高职院校在实施"双证书"制度中存在着"两张皮"现象;或只强调高职教育和职业资格证书教育的联系,而忽视二者的区别等等。高职教育和职业资格证书教育究竟有着怎样的内在关系?笔者认为非常有必要作一研究和探讨。 相似文献
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学历证书和职业资格证书并重,是我国教育发展的必然趋势。构建职业资格培训与学历教育并重制度,有助于适应人才市场变化,增强劳动者就业竞争力。在全社会推行职业资格证书制度,是我们国家确定的一项旨在提高劳动者素质的重要政策。随着时代的发展,职业资格证书已成为与学历文凭同等重要的叩开就业之门的"通行证"。 相似文献
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论高职教育的职业能力与职业资格证书 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会经济的发展和科技的进步，我国职业资格证书制度和就业准入制度的学入实施，高等职业技术教育如何实现学历证书与职业资格证书并重，就成为高等职业技术教育所面临的重要研究课题。高等职业技术教育应以能力为本位，职业能力的体现应该是职业资格证书。 相似文献
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英国国家职业资格证书制度及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
何源 《中国职业技术教育》2002,(22):55-56
职业院校学生在进入社会前接受职业培训、掌握操作技能、提高就业竞争力,这是我国进行素质教育、教育改革的要求.可以说,推行学历证书与职业资格证书并重制度,将是全面提高我国劳动者素质的重大举措.因此,大力发展职业资格证书教育是我国高职教育的重要内容.为搞好我国职业资格证书教育,有必要借鉴国外的先进经验.英国国家职业资格证书教育,至今历时16年,它是英国重振国威而制定的一项雄心勃勃的工程,对英国当今社会经济发展产生了深刻影响,其经验值得借鉴. 相似文献
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目前,高职院校推进“学历证书＋职业资格证书”双证就业制度,它的目的是引导教育直接与职业活动相结合,提升学生的市场竞争能力。学历仅反映劳动者学业教育和水平测试的学识能力,而职业资格证书是一种实际认证信息,它的效用在于持证者在职业活动中的真实表现,因此职业资格证书在教育与就业工作中起到桥梁作用。随着我国就业准入制度的逐步实施和职业资格证书制度的大力推行,行业企业对就业者职业资格证书的要求越来越明确,这就要求高职院校必须开展职业技能鉴定工作。 相似文献