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陈坤林 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):155-155
面对二十一世纪人才竞争的趋势，我们要转变教学观念，在教学中重视非智力因素的培养。体育教学具有培养学生非智力因素的优势，体育教师要利用这一优势激发学生的学习动机，培养学生的意志品质。 相似文献
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很高兴参加亚洲大学校长论坛，在此发言，我倍感荣幸。随着全球化的加速，如何培养具有国际视野的学生，这是我们面临的共同挑战。借此机会，我想介绍一下日本东北大学在培养具有国际视野的学生方面所采取的行动和合作措施。 相似文献
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加强素质教育，培养具有一定文化科学知识、技巧和技能，又具有独立地提出问题和解决问题能力的跨世纪人才，这是当前摆在教师面前的首要任务。要完成这一任务，首先要努力激发学生学习的积极性，其次是培养他们的发现能力和探索精神。在平时的数学教学中，我坚持在传授知... 相似文献
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在全球化语境下，大学英语教学法改革势在必行。因为我们不仅要培养学生具有英语语言能力，更需要培养他们具有英语语用能力。采用以语境为核心的教学法可以帮助我们达到这一目的。 相似文献
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２１世纪是知识经济的时代，是创造的时代。教育的主题是学会创造。完成这一任务的根本途径是实施素质教育，而素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们的共识。如何实施素质教育、培养学生的创新能力，就成为摆在我们每一个教育工作者面前的一大课题。作为一名思想政治课教师，必须掌握先进的教育方法，才能适应素质教育的需要，培养出具有创新能力的人才。思想政治课在培养学生的思想素质方面具有得天独厚的优势。其学科内容具有很强的时代性和极大的包容性，它不仅涉及当代的政治、经济、文化、军事、宗教等诸多领… 相似文献
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教学实践表明，如果学生在义务教育阶段就具备了良好的自学能力，那么，这将为其创新能力的提高打下重要基础。由于小学生的自学能力中首要的是阅读能力，因此在数学课堂教学中，教师应着力培养学生阅读教材的能力，这对培养学生的创新能力具有重要的意义。 相似文献
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《新课程标准》明确提出要培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，这已成为每一位教师面临的重要课题。基础教育肩负着推进和深化素质教育的光荣使命，又加之创新能力的培养是素质教育的灵魂，这就更加迫切地要求我们在教学中要加强对学生创新能力的培养。在此形势下，如何改变教育教学思想观念，摆脱陈旧的传统模式的束缚，培养出高素质的具有创新精神的人才，已成为教育教学改革和发展的一项紧迫任务。 相似文献
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未来世纪需要高素质的人，这是世界的发展向人类提出的挑战。而迎接这一挑战的，是具有创造力的人，可作为创造力的心理机制是形象思维。这要求教师在本学科的教学活动中，应加强对学生的形象思维进行有意识地培养。那么，如何在语文课中有意识地培养学生的形象思维呢？ 相似文献
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在小学阶段，是进行创新教育的关键期，这一阶段的儿童的想像力、思维力和创造力都是最为丰富和具有最强可塑性的。因此，在这一时期培养儿童的创新思维就显得最为重要和可贵。而综合实践活动是培养学生创新最有效的途径，如何在综合实践活动中，有效地培养学生的创新思维，在教学中，我做了以下尝试： 相似文献
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普遍性原则，即创新精神和实践能力的培养要面向全体学生，要具有普遍性。对这一原则，可从两个层面来理解。从社会学层面来看，普遍性原则既是社会公正、教育公平的体现，又是面向全体学生这一要求所决定的；从心理学层面来看，每个人都具有创新的潜能。创新潜能不是少数人或者少数尖子学生才具有的，每一位学生都有创新的潜能。教育的任务就是开发蕴藏在每一个学生身上的潜在的创新能力。从这两个层面看，创新精神和实践能力的培养必须面向全体学生。 相似文献
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在当代教学改革中，用现代教学观点实施素质教育，瞄准未来，培养千千万万具有强建体魄的社会主义“四有”人才，朝着这一宏伟目标迈进。中小学体育课就承担者促进青少年儿童身心健康，全面锻炼身体，养成良好习惯增强体质的重任。为了实现这一宏伟目标就要加强体育课堂教学改革力度，改变教学模式，根据中小学生的自身特点，采用分组教学，把课上的既规范又生动活泼。对培养高素质的现代化人才具有十分重要的作用。 相似文献
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高等职业技术教育是一种以能力为基础的教育，既具有高等教育的属性，又具有职业技术的属性。正是由于这双重属性，决定了高等职业艺术教育在随着高等教育飞速发展的同时，必须在教学中重视实践性教学环节，在教学中贯穿实践能力的培养，从实践中来，到实践中去，培养高素质的艺术职业人才，适应社会发展和教学改革的需要。 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国际竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位。教育在综合国力的形成中处于基础地位。国力的强弱越来越取决取决人的素质，取决于人才的数量和质量。这对教育如何培养和造就21世纪的一代新人如何培养和造就21世纪的一代新人提出了更高的要求。作为基础教育，是培养现代人的奠基工程，理应审视今天的教育，展望未来的教育。为培养现代人，提高民族的基本素质，培养具有高素质的具有创新能力的人才，起到应有的作用。 相似文献
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培养行业跨世纪人才的战略思考侍都贵杨益民一、统一思想，确立目标，使培养跨世纪人才这一战略举措具有强大的号召力。面对国际社会经济发展的大趋势，面对我国改革开放和现代化建设的新形势，我们必须清醒地认识到培养跨世纪人才的战略意义。在此基础上，确立“培养跨世... 相似文献
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根据21世纪对中等化学教育人才的挑战要求，高等师范化学专业把培养从事中学化学教育的高素质化学师资作为培养目标是时代的要求。要达到这一目标，无疑要进行一项庞大的人才培养工程建设。从师任教能力是这这一培养工程的重要内容，也是标志工程质量优劣的重要指标。然而这最具有师范特色的从师任教能力在传统的高师化学专业培养过程中，恰恰未给序应有的重视。面对新世纪的挑战，高等师范院校应充分重视学生从师任教能力的培养已成为人们的一种共识，但在方法上却有仁智之见。本在分析了从师任教能力的培养现状及存在问题的基础上，介绍了全程递进式培养模式的计划和初步实施的效果，以供讨论。 相似文献
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在地理教学中，教师不要把学生的思维束缚在教科书的框框中，必须培养学生具有创造性思维，这也是当今推行素质教育重要的一环。 相似文献
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在作文教学中培养学生的发散思维，能使学生思维敏捷，思路开阔，思考周密，认识深刻，具有独创性。这是提高作文教学质量的重要环节。 相似文献
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初中科学在基础学科中具有实践性及探究性，学生是否具有质疑和分析问题的能力是学好这门课程关键的因素。因此，教师在传授科学知识的同时需要注重学生问题意识的培养。 相似文献
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从在校大学生中遴选培养适合经济欠发达地区服务基层乡镇的“党政战略后备人才”培养模式，符合中央提出实施“人才强国”战略的大方向。实施这一全新培养模式，颇具独创性。因为它不仅坚持公开、考试、择优遴选的原则，建立动态管理机制，保证培养对象的质量，其淘汰遴选具有规范性；而且它遵循领导干部必须具备“四化”素质和要求，采用“两个结合”，进行系统的理论培养和能力训练，其培训计划符合科学性。这一全新培养模式，既有别于传统遴选培养模式的思路，具有挑战性；又能有效地为地方经济社会发展培养素质高、留得住、用得上的人才，颇具针对性。 相似文献