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相似文献
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1.
对农村教育发展的目标定位及措施的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在认识农村教育现状的基础上,从农村教育发展的价值目标、培养目标、教育结构和课程改革目标等方面的定位进行思考,提出了几点有利于农村教育发展的措施。  相似文献   

2.
海南作为我国南部边陲,由于地理位置和历史等原因,农村教育相对滞后。文章在查阅大量资料和实地调研基础上,从农村教育观念、农村教育培养目标、农村教育课程和农村教师队伍结构等方面,对海南农村教育存在的问题进行了分析,并提出了相应改进措施。  相似文献   

3.
农村基础教育人才培养模式的反思与重建   总被引:4,自引:0,他引:4  
郭峰 《中国教育学刊》2003,(3):16-18,33
我国农村基础教育的人才培养模式主要存在如下问题:教育目标的措位——重升学教育轻素质教育;教学观念的滞后——重智育轻全面发展;教育科研方向的迷失——重形式轻应用。建构农村基础教育人才培养模式重在以下几个方面:变单一的人才培养目标为多元人才培养目标;办学及管理体制要体现多元化、灵活性;课程设置应充分体现面向农村、服务农材的特点;与高等学校就教师培训、教育科研等加强合作。  相似文献   

4.
农村教育目标的一元化与多元化   总被引:8,自引:1,他引:8  
制约农村教育可持续发展的最根问题,在于农村教育目标的一元化,突出表现为单一应试性、城市性与离农性.实现农村人力资源"深度开发"这一目标的根本措施,是从目标、内容、形式、结构和布局诸方面,尤其是在农村教育目标上彻底改革农村教育.农村教育目标应由一元化向多元化转变.  相似文献   

5.
重要内容之一。狭义地说,办学模式是指一所学校为适应当地经济发展和人才需要而建立的一种人才培养的格式规范,本文重点所及是从狭义方面讲的。农村初中办学模式的确定不仅影响到受教育者在这一阶段受教育的程度、基本素质和今后发展的方向,同时还深刻地影响着农村教育的改革和发展,影响着我国科教兴国战略的落实。为了探索符合我省实际、切实可行的全面推进素质教育的农村教育改革的新路,本课题组在对农村初中办学模式现状进行认真广泛调查的基础上,对农村初中办学模式改革作了一些思考和研究。  一、农村初中办学模式改革的重要性…  相似文献   

6.
农村教育在政策定位、制度设定、目标等方面都出现了错位,这种错位集中体现在教育功能导向上.从教育功能的视角和取向出发,对目前我国农村教育功能问题进行分析和思考可知,要建立适合农村教育发展的结构体系,要从农村社会群体的教育需求出发,寻求更为合理的农村教育功能取向.  相似文献   

7.
新形势下农村思想政治教育对策探析   总被引:8,自引:0,他引:8  
农村思想政治教育工作是党的农村工作的生命线,对促进农村经济、政治、文化、社会等各项事业的发展有着重要作用。在社会主义新农村建设的新形势下,必须继续丰富和践行农村思想政治教育理论,创新和拓展农村思想政治教育载体,建立和完善农村思想政治教育机制,提升农村思想政治教育水平。  相似文献   

8.
如今,农村经济发展,人民生活进一步改善,为子女进行智力投资,大多数家长都舍得花钱。然而,仅有良好的教育愿望,没有良好的教育方法,没有良好的家教氛围,教育子女仍然是一句空话。李岚清副总理曾提出:家庭教育应实现三个转变—由经验育人向科学育人转变,由片面注重书本知识向注重教育孩子正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。作为教育三大支柱之一的家庭教育理应引起人的重视。但是,在农村,家庭教育的重要性并未引起家长的足够重视,仍有着许多不尽人意的地方。在农村,许多家长认为:教育是学校的事情,一切均由学校全权负…  相似文献   

9.
农村职业教育促进农业现代化优化模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
促进农业现代化是农村职业教育的价值追求,优化教育模式是农村职业教育促进农业现代化的桥梁,农业现代化的最终实现为农村职业教育提供了多层面的文化保障.本文运用调查法和文献法对农村职业教育促进农业现代化优化模式进行了反思,从教育观念、教育目标、教学内容、教学手段和教学评价五个方面进行构建.  相似文献   

10.
当今,人类社会已进入以信息技术为特征的知识经济时代,一个地区乃至一个国家的发展与振兴,越来越依赖于足够数量的高素质劳动者、技能型人才和创新人才,依赖于教育的发展水平。因此,各国对教育给予了极大的关注,教育的战略地位日益突显。我国在人口众多,生产力水平不高的条件下,基本实现了“两基”,教育优先重点的战略地位逐步得到落实,  相似文献   

11.
文章首先从教育性质、目的与内容三个方面探讨了通识教育的内涵,论证中国高校推行通识教育的必要性。但高校现有通识教育课程存在诸多问题,表现为"通才"化、功利化、形式化、附属化、随意化与非体系化等几个方面,文章针对性地提出了应对之策。  相似文献   

12.
农村职业教育是我国计划经济的产物,是城乡二元结构下的产物,在严格的城乡二元体制下,无论是从职业学校所在地理位置、所面向的对象、还是其培养方向都是很明确的;但是,目前无论是城市职业学校还是农村地区的职业学校都是以农村生源为主,在这样的情况下,所有的中等职业教育实际上都是农村职业教育,已经没有办法把其中的某些职业学校界定出来作为农村职业教育来看待了。所以,我们不能再用计划经济模式的思维方式来看待今天的中等职业教育,需要用一个新的视角来审视所谓的农村职业教育。  相似文献   

13.
《广东教育》2004,(1):4-5
2003年9月,国务院召开全国农村教育工作会议并作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》。这是我国建国以来第一次就加强农村教育工作作出决定和召开专门会议。为贯彻落实全国农村教育工作会议精神,广东省政府于2003年12月25日召开全省农村教育工作会议,并作出了《关于贯彻落实国务院进一步加强农村教育工作决定的意见》。我省农村教育将迈开更大的步子前进。现状——跨越发展,但整体薄弱目前,我省80%以上的小学及60%以上的小学生、一半以上的初中及接近一半的初中生在农村地区。大力发展我省的农村教育,使广大农民群众及其子女接受良好…  相似文献   

14.
《上海教育》2005,(10B):2-2
教育部部长周济在近日召开的联合国教科组织第三十三届大会上就教科组织下一双年度计划和未来发展发表讲话说——在实现全民教育目标方面,争取实现新的重大突破。全民教育既是教育问题,更是发展问题,关系着每个人和整个人类的可持续发展。国际社会和会员国要有新的紧迫感,用新的战略、政策和合作行动,全力以赴地在全球范围内实现全民教育目标。  相似文献   

15.
农村教育要"为农"   总被引:1,自引:0,他引:1  
农村教育,以地域而言,是指县城以下的学校教育;如果以办学目标指向为标准,则是指各级各类服务于农村的教育,它包括农村普通教育及农民职业培训.  相似文献   

16.
李辉 《幼儿教育》2001,(6):35-36
一、学前儿童计算机教育的迫切性与可行性提起计算机教育,可能仍然有很多幼教工作者感觉到陌生、遥远,认为那是一种“高精尖技术”方面的教育。产生这种现象的原因是目前幼儿师范学校、甚至高等师范院校的幼儿教育专业并没有对未来幼儿园教师的计算机技能方面提出具体要求。所以,要在幼儿园开展计算机教育.首先要解决好师资培养这个瓶颈问题。1.学前儿童计算机教育的迫切性。随着信息时代的到来,计算机在人们的日常生活、学习和工作中将占据越来越重要的地位,它将日益广泛地深入到社会生活的每一个角落。到那时,计算机操作将成为人类最基本最普遍的生存技能,而不再是少数专业技术人员的专利。2.学前儿童计算机教育的可行性。计算机技术的飞  相似文献   

17.
关于农村教育问题的再思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于在一定历史时期内城乡二元结构的长期存在,我国农村社会经济发展水平和教育发展水平相对较低且不均衡,我国农村教育在概念界定、制度保障、价值取向等方面存在一定程度的缺陷或问题,这些问题或缺陷影响了农村教育的发展,制约了农民自身的发展。本文试从这几方面提出了一些意见和建议。  相似文献   

18.
结合《意见》要求,从劳动教育教育政策演变的历史脉络,剖析新时代劳动教育的特点。教育装备连接课程和活动,承载着新时代劳动教育落地的责任和使命,在劳动教育实施中起到承前启后的作用,并展现出独有的特性。教育装备从劳动教育理论研究、实践探索、创新发展三个方面下好劳动教育"先手棋",推动劳动教育的有效开展。  相似文献   

19.
农村教育是教育整体不可或缺的组成部分,当前我国农村儿童教育已取得重大进步,但仍面临着多重困境,如学校教育功能失调、家庭教育影响式微、社会教育缺失,网络的消极影响等几个方面。化解农村儿童教育的困境可以从提升学校教育能力、重振家庭教育以及完善社会教育资源、培养儿童的媒介素养等方面入手。  相似文献   

20.
“从小抓起,培养民汉兼通的双语人”这是我区双语教育事业的一个美好愿景。本文主要针对新疆少数民族幼儿园幼儿双语教育的目标、第二语言教育的模式、实施双语教育应注意的问题等方面进行探讨,以便更好地理解和实施幼儿双语教育。  相似文献   

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