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刘晨东 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(2):77-78
高校开展实验技术课题研究,是提高实验教学质量和水平的有效途径.积极调动广大实验教学人员积极参与实验技术课题的研究,并将研究成果应用到实际的实验教学工作中,是实验技术课题管理的重要内容.通过科学有效的管理,不仅促进了实验室建设,更加提高了实验教学质量和学生实践动手能力.本文探讨了通过搞好实验技术课题管理来提高实验教学水平的相关问题. 相似文献
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介绍了质量管理体系在指挥信息系统实验教学管理中的应用,分析了实验课程教学质量管理各阶段内容及其要求,提出了各环节调整循环、不断改进的管理过程,阐明了在实验教学中构建质量管理体系,能够促进教学规范化和制度化,有效地提高实验教员的质量意识,进而实现实验教学质量的不断改进. 相似文献
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全永富 《高校实验室工作研究》2007,(1):69-72
以本科教学工作水平评估，促进实验教学质量保障体系的建立。理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准，实验教学要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识的培养，保证实验教学质量需要加强实验过程中的监督。对实验教学质量的管理主要从实验室环境条件、实验设备、实验教学计划、实验大纲、实验教材、实验教学内容、实验实施过程、实验教学效果、实验教改等方面来进行。 相似文献
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刘忠福 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
一、加强实验室管理是提高实验仪器使用效率的先决条件
认真抓好实验室的管理工作是保证实验教学正常运转和实验教学质量稳步提高的基本条件.实验室管理应侧重于健全与完善实验室的管理体制,实验室的仪器设备管理,实验室工作人员管理,实验室的制度管理和建立科学合理、公正公开的仪器设备采购机制.做到管理工作制度化、程序化,不断提高管理水平,更好提高实验教学质量从而提高实验仪器使用效率. 相似文献
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加强高校实验队伍建设 提高实验室管理水平和实验教学质量 总被引：7，自引：0，他引：7
实验队伍素质是决定高校实验教学质量的重要指标,通过科学有效的管理和适当的培养,提高实验队伍的管理能力水平是稳步提高高校实验教学质量的关键因素之一,本文在阐述实验队伍建设重要性的同时提出切实可行的实验队伍建设思路和方法. 相似文献
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实验队伍素质是决定高校实验教学质量的重要指标,通过科学有效的管理和适当的培养,提高实验队伍的管理能力水平是稳步提高高校实验教学质量的关键因素之一,本文在阐述实验队伍建设重要性的同时提出切实可行的实验队伍建设思路和方法。 相似文献
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实验教学以培养、提高学生的实践能力和创新能力为改革目标,通过对常规的实验教学管理、实验教学内容、教学方法、教学手段和实验考核方法进行改革研究和实践,以提高实验教学质量,增强实验教学效果,全面培养学生的能力。 相似文献
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实验教学中合理地使用、科学地管理常用实验物品及仪器设备,才能保证实验教学的正常开展,提高实验教学质量和科研水平。本文从管理中出现的问题及改进措施等方面进行了探讨。 相似文献
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梁玉勇 《中国现代教育装备》2009,(9)
实验教学中心如何在实验设备和实验教学运行两个方面实行精细化管理进行探讨,旨在探索一种新模式更好服务于实验教学,提高实验教学的质量和实验室管理水平. 相似文献
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梁玉勇 《中国现代教育装备》2009,(8):109-110
实验教学中心如何在实验设备和实验教学运行两个方面实行精细化管理进行探讨,旨在探索一种新模式更好服务于实验教学,提高实验教学的质量和实验室管理水平。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2015,(11):136-139
针对我院生物技术专业微生物实验教学存在的问题和不足,通过分析我院传统微生物实验教学的管理方式和教学方式,对实验室管理、实验项目与教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革与完善,明确微生物实验教学改革的内容和方向,重点突出微生物实验技能训练,使微生物实验技术与生物技术领域紧密结合,以提高微生物实验知识性、综合性和应用性,从而建立具有以微生物为特色的生物技术专业实验教学体系.在教改中采用进一步规范实验室管理,整合实验内容、改革教学方法、革新考核方式等措施,以期达到教学改革的目标.经实践证明,我院生物技术专业的微生物实验教学通过以上的改革措施,显著提高了微生物实验教学的效果和质量,巩固并提高了学生的基本实验操作技能,极大的促进了学生学习的积极性和主动性. 相似文献