共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
物理教师要发挥教师自身优势和学科优势,充分挖掘教学资源,巧妙设计教学过程,长期坚持,使学生学习兴趣稳定,学习成绩进步,学习能力提高,使学生由感观上的快乐转化为内在的学习快乐。 相似文献
2.
社会在发展,时代在进步,面对90后和即将到来的00后学生,物理教师应学习新的教育理念,开创新时期的物理教学方法,提高学生学习兴趣,让学生在主动学习中体验物理学习的快乐,从而提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须重视使学生快乐的因素,使学生在学习过程中及师 相似文献
3.
要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须有使学生愉快的因素,如和谐的师生关系让学生发现快乐,在物理课堂教学中创设充满快乐的-X氛,在作业设计中也让学生能体会到学习物理的快乐. 相似文献
4.
赵宏彬 《中国科教创新导刊》2008,(15):33-33
新课标下的物理教学要求坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质,使学生能体验到物理学习的快乐,这就必须构建一个和谐的物理课堂如教师肢体语言的合理运用,平等的师生关系,让学生在学习中发现快乐。在和谐的物理课堂中创设充满快乐气氛。 相似文献
5.
王文霞 《中学生数理化(高中版)》2009,(7):18-19
探究是九年义务教育《物理课程标准》强化过程与方法的目标。通过这些过程领悟科学的方法。在探究过程中体验成功,从而感悟物理,感悟自然,通过探究学生情绪高昂,切身感受到了学习物理的快乐,品尝成功和喜悦,而且不同的学生得到不 相似文献
6.
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。在教学中教师需要充分挖掘教材优势,创设生动有趣的课堂,使枯燥乏味的汉语拼音富有生命力,把汉语拼音融入学生的生活中去,激发学生主动学习,快乐学习。 相似文献
7.
8.
体验式学习也称行为学习,是指通过实践和体验来认知知识或事物,或者说通过能使学生完全地参与学习过程,使学生真正成为课堂学习的主体。义务教育物理课程标准中提出:“义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力。” 相似文献
9.
10.
新课标物理教学必须坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质.在教学过程中就必须有使学生愉快的因素,如和谐的师生关系让学生发现快乐.在物理课堂教学中创设充满快乐气氛.在作业设计中也让学生能体会到学习物理的快乐. 相似文献
11.
陈志鸿 《中国教育技术装备》2009,(25):72-73
许多进入初中的学生都感到物理难学,怕学物理,而且课堂上也不愿听;教师也感到难教,不管教师多么用心,学生成绩难以提高,甚至出现教师花的时间越多,学生越反感的反差现象.新课标的出台呼唤教学的改革,物理教学必须坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质.要想使学生能体验到物理学习的快乐,在教学过程中就必须有使学生愉快的因素,如和谐的师生关系让学生发现快乐,在课堂教学中创设充满快乐气氛,在作业设计中也让学生能体会到学习物理的快乐. 相似文献
12.
要使学困生体验到物理学习的快乐,教师就必须使学生产生愉快的心理,激发学生原动力,唤起学困生学习物理的热情,让学困生发自内心地喜欢学习;在活动中学习物理知识;用科技手段破解教学疑点;想方设法帮助学困生对知识的理解和记忆,拓宽思维,有效地促进学困生各种能力的发展。让学困生在物理课中"动"起来,快乐学习物理。 相似文献
13.
徐崔儒 《中小学实验与装备》2014,(2):52-53
1教学背景
《义务教育物理课程标准》中的物理教学倡导自主学习,注重科学探究,让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能。这就要求我们要转变工作方式,使自己成为学生学习的促进者,使学生能自主、合作探究学习。因此,培养学生物理自主学习能力就显得尤为重要。 相似文献
14.
近年来,应试教育制约着义务教育的发展,初中物理教学也不例外。素质教育的号角吹来初中物理教学的第二个春天,让每个物理教师根据自己的特长来教学,为快乐教学奠定了坚实的基础,为学生的健康快乐成长提供了保障。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
好的开始是成功的一半．为此探讨了如何在物理学习起步之时激发学生的学习兴趣与学习热情,使之顺利步入物理知识的殿堂,在知识的海洋中尽情畅游,让学生从内心深处喜爱物理,感受到学习的快乐． 相似文献
20.
多年的初中物理教学实践说明,许多农村学生总感到物理难学,因而放弃学习,上课不愿听讲,下课抄袭作业,教学质量很难提高。究其原因,主要是传统的教学方法老师满堂灌输,课堂气氛沉闷,学生被动接受,享受不到成功带来的快乐。十九世纪英国哲学家斯宾塞说:硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶。新课标呼唤教学改革,物理教学必须以人为本,进行教学创新,调动学生积极主动学习,使他们体验到学习的快乐。因此老师在教学中,要构建平等民主的师生关系让学生感受快乐,营造风趣生动的语言环境让学生享受快乐,挖掘新颖的教学材料灵活施教让学生体验快乐,设计有趣的实验给学生创造快乐。 相似文献