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创新教育是高等学校素质教育的核心。要培养出有创造能力的人才，在油田化学教学过程中，教师要精心设计课堂教学，采取灵活多样的教学方法，培养学生学习兴趣；重视实验和实践教学，增加综合性和设计性实验，加强实验前预习和实验报告的撰写，加大力度改善实验环境，提高学生动手能力和创新意识；改革传统的考试形式，全面、公正地评价学生的知识、能力，提高油田化学教学效果，培养现代化高素质人才。 相似文献
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初中化学教学中培养学生创新意识,教师要更新教育观念,改变传统教学模式。教学中要营造良好课堂氛围,激发学生学习兴趣;加强学生辩证唯物主义教育;引导学生了解环境、资源、能源与化学相联系的有关问题;指导学生深刻认识学好化学要重视化学实验,教师要把课堂演示实验和学生实验相结合,激发学生动手实验的积极性;联系生产、生活实际,拓宽创新途径,提高学生创新综合能力。 相似文献
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方伟江 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):131-132
培养学生的创新精神和实践能力，培养高素质，高质量的创新人才，是素质教育的目标，化学是一门实验为基础的学科，要丰富学生的经验和知识，离不开化学实验，要创造同样离不开化学实验，化学实验是培养学生创新意识的最佳途径，化学实验本身内涵是培育学生科学的创新过程。 相似文献
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学习化学离不开化学实验,化学实验能激发学生对化学的学习兴趣,增强学生学习化学的主动性,培养学生的创新实践能力。化学教师在教学活动中要更新教学观念,改进实验教学方法,提高学生创新实践能力。 相似文献
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化学实验对于促进和发展学生化学学科核心素养有着重要的作用。为了在实验教学中发展学生的化学学科核心素养,教师要培养学生的实验操作能力,开展动手操作教学、观察记录教学;培养学生的实验思维能力,开展过程推演教学、方案设计教学;培养学生的实验调控能力,开展量度控制教学、反思审视教学;培养学生的实验结果感悟能力,开展结果反证教学、辨析论证教学。教师要围绕化学核心素养的内涵,从多个角度进行实验教学,以提高学生的化学能力与水平,发展学生的化学学科核心素养。 相似文献
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吴长才 《福建教育学院学报》2006,(6):13-14
新的课改给化学教学带来了新的生命与活力。在一切的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。实施创新教育,是我国基础教育改革的重要方向,培养创新人才是我国基础教育的重要任务之一。普通高中《化学课程标准》(实验)指出:“要激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。”它倡导以创新为核心的素质教育,要求以培养学生综合实践能力为目的,促进学生的全面发展,从而使创新教育成为化学教学的一个重要课题。在新的课改形势下,如何在化学教学中培养学生的创新能力呢?本文谈一些想法和建议。 相似文献
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现代社会需要具备较强的实际操作能力的人才。化学作为一门以实验为基础的学科，其多数结论出自实验，无疑是培养学生动手操作能力的良好载体。因此，在初中化学教学中要重视实验教学，不断改进实验教学方式，切实培养和提高学生的实验操作能力。本文就如何培养初中学生的化学实验能力提出几点教学建议，以供参考。一、做好实验演示，提高学生的实验观察能力 相似文献
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本文针对高职高专院校化学实验教学存在的不足,结合一线教学实践经验,围绕高职高专院校培养实用型人才的能力要求,探讨如何创新方法,提高化学实验教学的实效性和学生的动手能力.让学生在提高实验技能的同时提升自己的综合能力,并拥有一种优良的创新探索品质,以期培养出能满足社会需要的实用新型人才. 相似文献
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进入21世纪,社会对人才质量提出了更高的要求,为适应时代的需要,教育必须从应试教育向素质教育转变。中学化学教学是理论到实际应用的过程,中学化学实验是重要的基础。在实验教学中,不仅要提高学生的知识水平,而且要特别关注学生全面素质的培养。加强实验教学,可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,同时培养学生观察、判断、分析、综合总结能力,使学生掌握化学实验操作的技能、技巧,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和创新意识。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为化学教学的重要目标,要注意引导学生在主动探索的活动中创新.培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要. 相似文献
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化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且在此过程中对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他教学手段所不能代替的。因此,要立足化学实验这个基础,培养学生的创新能力。 相似文献
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通过对近几年的高考试题研究,发现实验在试题中占有相当大的比值。中学化学实验是化学教学的重要组成部分,是化学教学的基石。新课程下的素质教育要求培养具有创新精神和实践能力的全面发展的人才,而化学实验正是培养学生创新意识和实践能力的重要途径和方法。 相似文献
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通过对近几年的高考试题研究,发现实验在试题中占有相当大的比值。中学化学实验是化学教学的重要组成部分,是化学教学的基石。新课程下的素质教育要求培养具有创新精神和实践能力的全面发展的人才,而化学实验正是培养学生创新意识和实践能力的重要途径和方法。 相似文献
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＂具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养,以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法＂是新课程培养目标之一。由于化学是一门实验性学科,因此要培养学生的创新精神和实践能力,化学课堂就要尤为重视化学实验教学过程,化学实验步骤、化学实验现象和化学实验结论的探究。尤其是“想象实验”的教学,对培养学生的创新精神和实践能力起着积极的作用。 相似文献
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基础化学实验在培养学生创新意识,提高学生综合实践能力等方面具有无可替代的优势。本文结合我校进行的相关改革,提出了进行基础化学实验改革的重要措施是完善基础化学实验课程体系建设和健全教学环节的质量标准两个方面,通过这两方面的改革,基础化学的实验教学水平会得到较大提高,也能激发学生学习主动性,提高学生基础实验技能与综合实验能力及研究能力增强,这能为培养高素质的应用性人才提供有利的保障。 相似文献
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培养应用型、创新型人才是高等职业院校自身改革和发展的需要。本文认为高职院校要转变观念,确立以培养学生创新精神和应用能力为重点的教育观;要采取有利于应用型、创新人才培养的教学模式,提升人才培养质量;要整合资源,加强实践性教学,改革教学方法与教学手段,提高学生实践能力和创新创业能力,满足经济社会发展对应用型人才、创新人才的需要。 相似文献
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方新红 《中国科教创新导刊》2011,(6):77-77
化学实验是化学教学中最基本、也是最重要的教学环节,通过实验操作可以培养学生的动手实践能力,提高学生科学素养。设计科学合理的实验方案能够启迪学生思维,培养学生创新精神,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献