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1.
洪祥生 《安徽教育学院学报》1986,(2)
任何一门科学在其发展中都客观地要求把自己的研究对象描述为复杂的辩证的整体,形成自己特有的严密的逻辑体系。任何一个逻辑体系又必然有其作为开端的发轫项目,即逻辑起点。一门科学的逻辑起点,实际上是人们正确认识这门科学客观对象的思维过程的出发点,也是正确理解和把握这门科学逻辑结构的必要前提。 相似文献
2.
李白 《四川三峡学院学报》1998,14(2):38-40
法律逻辑是一门学科,有其独立的研究对象,是一门主要研究法律思维形式及其逻辑方法的科学,法律逻辑可归属于应用逻辑之列。法律逻辑的研究包括两上次层次,逻辑在法律中的应用与系统化的法律逻辑。 相似文献
3.
论高等教育学的逻辑起点 总被引：10，自引：2，他引：10
论高等教育学的逻辑起点天津教科院王洪才当前，高教学界正在努力寻找本门学科的逻辑起点，因为找到了本门学科的逻辑起点，也就是本门学科的最基本范畴，理论体系建设中的其它问题也就迎刃而解了。一、高等教育学逻辑起点的研究现状目前高教学界对逻辑起点的研究出现了三... 相似文献
4.
董志铁 《天津师范大学学报(社会科学版)》1986,(1)
当前我国高校普遍开设的逻辑课,又称为形式逻辑、普通逻辑或日传统逻辑。这门课的主要内容是由古希腊亚里士多德创立、并经后人发展了的演绎逻辑,以及十七世纪英国人培根,十九世纪弥尔(穆勒)等人奠基的归纳逻辑。可见,形式逻辑作为一门完整的科学,算是舶来品。随着这门科学的引 相似文献
5.
李景琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(3)
主要讨论了逻辑与中学数学教学的关系.数学是研究空间形式和数量关系的一门科学,逻辑是研究思维形式及其规律和方法的一门科学,数学的发展推进了逻辑的前进,逻辑的发展又反过来推进数学的进步. 相似文献
6.
逻辑函数通常有真值表、卡诺图、函数式和逻辑图等四种表示方式。它们将事物的因果关系抽象为逻辑理论基础。对某一个逻辑函数其真值表和卡诺图是唯一的,真值表和卡诺图都有直观、明了的优点且利用函数的卡诺图进行化简在变量个数较少时,十分有效。一、真值表所谓真值表就是以代码“0”“1”方式描述事情因果关系的表格称为逻辑真值表。逻辑电路用到的基本逻辑关系有与逻辑,或逻辑和非逻辑,相应的逻辑门为与门,或门及非门等等。其真值表如下：1两输人端与门的真值表与波形图与门的逻辑功能是,输入全部为高电平时输出才是高电平,否则… 相似文献
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8.
逻辑起点作为一门学科的胚芽具有重大的意义,它是人们了解这门学科演绎过程最初始的范畴,关系到这门学科理论体系的建构。现代大学教学论是作为一个研究领域还是作为一门学科及其是否存在逻辑起点问题是值得探讨的。由于大学教学论现在还处于一个研究领域阶段,故还不足以成熟为一门学科;但在研究的过程中一定要严格按照学理上的规范去建构它的概念体系和理论框架,其中最重要的就是明确这门学科的逻辑起点。 相似文献
9.
《湖南师范大学教育科学学报》1990,(6)
语言逻辑,是自然语言逻辑的简称,国外也叫自然逻辑。大致地说,它是一门研究自然语言中的逻辑问题的逻辑学科。虽然从渊源上来说,语言逻辑的历史可以上溯到古代,但作为一门正式的新兴学科,语言逻辑还是近半个世纪以来在欧美各国逐渐发展起来的,它是现代语言学与现代逻辑学的发展相结合的产物。按美国逻辑学家莱可夫的讲法,自然语言逻辑 相似文献
10.
对公共事业管理专业的学生来说,逻辑学既是一门较抽象、难学的课程,也是一门工具性、应用性极强的学科。鉴于逻辑学这门课程的特点以及公共事业管理专业学生的现实需求,在教学实践过程中,既要注重逻辑基本理论知识的传授,也要重视逻辑典型事例的融汇、逻辑解题技能的训练以及批判性思维的贯通。 相似文献
11.
介绍测量单个有机分子导电性质的一些进展,包括分子的尺寸效应,官能团效应,分子与电极的接触效应,以及分子逻辑器件的初步研究. 相似文献
12.
一教育学的逻辑起点是研究教育学发展中的一个重要问题。逻辑起点准确掌挥了,有助于建构合理的理论结构。逻辑起点公认为是科学结构的起始范畴,它标明科学应该从何开始。恩格斯指出:历史从哪里开始,思想进程也应该从哪里开始,而思想进程的发展不过是历史过程在逻辑上的反映。可见人们的主观逻辑和客观逻辑是统一的,历史和逻辑也是统一的。由此看来,一门学科的逻辑起点是客观的。人们如何把握它,则具有主观性,就逻辑起点的客观性来说,它应当是单一的。一门学科只能有一个逻辑起点。但人们从理论上把握它,由于方法论的不同,却可能产生多元观点。这就是说对一门学科的逻辑起点 相似文献
13.
胡泽洪 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(6)
语言逻辑,是自然语言逻辑的简称,国外也叫自然逻辑。大致地说,它是一门研究自然语言中的逻辑问题的逻辑学科。虽然从渊源上来说,语言逻辑的历史可以上溯到古代,但作为一门正式的新兴学科,语言逻辑还是近半个世纪以来在欧美各国逐渐发展起来的,它是现代语言学与现代逻辑学的发展相结合的产物。按美国逻辑学家莱可夫的讲法,自然语言逻辑是“为自然语言而建立的逻辑,其最高理想是:表现所有的可以表现于自然语言的概念,说 相似文献
14.
笔者在文(1)中指出,学科教育学的创立和发展还存在着某些基础性的困难,主要表现为名称,体系和内容的三个疑难。本文试图就“内容”疑难中的学科教育学的逻辑起点问题作一点探讨,从而为探索“疑难”的解决途径作一点尝试。 1 某门科学的逻辑起点,也就是该门科学的理论表述(其实也就是理论形成)体系的起点或“第一个概念”——一门科学正是由其理论体系表述出来的。理论表述过程一般地在形式上表现为把作为逻辑起点的概念逐渐具体化,即不断由作为起点的概念定义内涵更多的概念的过程。通过各个逻辑中介,按一定的逻辑顺序,由逻辑起点推导到逻辑终点,就意味着理论体系的完成,也就是一门科学得以建立。因此,对于要建构的科学来说,逻辑起点是一个重 相似文献
15.
朱桂桂 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
对于高中通用技术选考的同学来说,其在练习和考试中,经常会遇到选择一个逻辑门或者一种逻辑门的题目。前者在解题时一般我们先根据题意约定好 1和 0的含义,根据题目描述列出对应的真值表,根据真值表选择合适的门电路,而后者一般是在列出真值表的基础上,根据真值表写出逻辑表达式,将表达式转化成全用某一种逻辑门来表达的形式,从而选择合适的门。这样子解题可能花的时间较多,特别是对逻辑代数基本公式应用不是很熟练的同学,解这种题花费的时间往往较多,而且准确率也难以保证。有时候,如果我们能将各种逻辑门的唯一输出状态利用好,往往能大大提高这类题解题的速度。本文主要介绍如何在解题中利用这一点,来提高解题的速度。这里的“唯一性”只是笔者自己总结的一种说法,如有不恰,欢迎指导交流。 相似文献
16.
比较逻辑研究的范围是相当宽泛的,不仅包括古代、近代、现代的逻辑之间的纵横比对、内在汇通,而且包括世界三大逻辑传统的透视性比较.比较逻辑学应当是建基于各种逻辑学科之上的一门综合性理论学科,它以三大逻辑体系的平等对话为前提,突出比较意识、比较思维与比较方法的自觉运用,有自己特有的学科特性与学科视域、学科范畴.本文试图论证比较逻辑不在于"比较",而在于"汇通";"比较逻辑"不是或不仅仅是"逻辑比较";比较逻辑有其特殊的"比较视域",从而进一步论证"比较逻辑学"成为一门独立学科的可能性. 相似文献
17.
徐冬海 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
逻辑教学应该特别注重自身的逻辑性建设。这是由逻辑这门学科的本身的特点决定的。很难想象一个缺乏逻辑性的逻辑课堂会对学生们今后的逻辑思维带来多少好的影响。从根本上讲,不注重逻辑教学过程中的逻辑性建设与这门学科本身的教学目的相悖。俗语说,打铁的锤须得本身硬。逻辑教学这把“锤”要硬就一刻也不能离开自身的逻辑性建设。 相似文献
18.
法律逻辑是电大法律班学员的一门必修课程。它融法学与普通逻辑学于一炉，是一门具有法律专业性质的逻辑应用课程。因此，在教学中正确处理好法学与普通逻辑学之间的关系，对提高法律逻辑课的教学质量、培养学生逻辑思维与应用能力有着重要作用。 相似文献
19.
利用半经典理论和量子理论研究辐射场与二能级原子(量子位)的相互作用。将量子力学体系视为量子逻辑门,得到量子体系演化的幺正变换的矩阵表示,论述把量子力学体系波函数与量子逻辑门的输入输出态统一起来的方法,得出辐射场与原子相互作用能实现量子逻辑功能。结果有利于指导在实际中选取合适的遵守量子力学定律的两态系统完成量子逻辑操作。 相似文献
20.
优先逻辑以存在于人们思维中的优先关系为研究对象,研究优先关系的关系特性及其形式推演,是一门关于优先关系的形式理论。含有优先关系词项的表达式我们称其为优先判断,其形式可表达为P优先于q。优先逻辑作为一门现代逻辑学科,它对存在于人们日常思维中的优先关系的研究分析,是传统逻辑所不能做到的。 相似文献