共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
孙瑞雪 《河北广播电视大学学报》2013,(5):47-49
在我国全面推进高等教育大众化、构建终身教育体系和学习型社会的大趋势下,国家开放大学应运而生,它的创建既顺应时代发展又面临巨大挑战。要和一流、和世界接轨,教学质量是第一考量要素,而教学质量的保证,离不开科学的教学评估督导体制。教学评估督导体制的创建发展需要一个过程,需要符合我国教育国情,需要实践改进完善动态的进程。 相似文献
2.
3.
教学评估督导是促进教学改革和提高教学质量的有效手段。基层电大作为电大系统中重要的、基础的一环,需要结合自身特点和本地实际,探索开放大学质量保证体系框架下评估督导工作的新模式。围绕培养高素质应用型人才这个目标,通过明确工作重点、完善和落实科学的运行机制、制定和实施灵活多样的工作措施等途径,增强教学评估督导工作针对性和实效性,提高工作水平和质量。 相似文献
4.
骆家宽 《现代远程教育研究》2009,(5):20-22,33
提高教学质量足电大开放教育加强内涵建设的中心任务.湖北电大围绕保障教学质量,转变教育观念,创新教学模式,制定激励政策,强化教学保障机制,探索一条以提高教学质量为核心的内涵建设途径.特别是构建"教学过程评价体系"和自主研发的"教学过程管理评估系统"软件,实现教学评估督导工作的日常化和网络化. 相似文献
5.
秦雄志 《中国科教创新导刊》2011,(29):187-189
实践教学评估体系对实践教学的实施具有很强的导向和质量监控作用,建立科学合理、易于操作的评估指标对提高实践教学质量十分重要。本文就远程开放教育理工科实践教学的教学评估体系的构建进行了探讨,制定了实践教学的评估内容和标准,对远程开放教育理工科实践教学开展教学评估具有一定的借鉴意义。 相似文献
6.
潘茂桂 《重庆广播电视大学学报》2007,19(2):3-5
在高等教育大众化背景下,构建与电大远程开放教育人才培养目标相适应的教学质量监控体系,促进电大远程开放教育教学条件的改善、教学秩序的稳定、教学过程的落实和教学质量的整体提高,已成为全国电大和社会各界普遍关注的重要问题.本文从电大远程开放教育的实际出发,在阐述加强教学督导工作必要性的基础上,围绕电大教学督导的工作机构、职责任务、工作原则、工作制度和方式方法等问题,就如何完善电大远程开放教育教学质量监控体系进行深入分析,并指出当前电大教学督导工作的重点任务. 相似文献
7.
8.
教学质量是高校发展的根本。青年教师的教学水平直接影响着高校人才的培养。笔者结合多年参加学校教学评估、督导的经历,对高校青年教师现状进行分析,从教学督导的角度,对如何提高青年教师教学水平提出几点思考,并提出了提高督导工作质量的建议,以期通过教学督导提升青年教师教学技能和业务水平、提高教学质量。 相似文献
9.
提升教育质量是继续教育的重要目标。开放教育作为继续教育的重要组成部分,提升教学质量也是其核心工作,而教学督导工作是有效提升教学质量的重要手段。开放教育教学督导工作应从认识教学督导工作的重要性入手,在分析教学督导工作现有问题的基础上,提出全面制定教学督导工作的内容、健全督导机构与人员、建立合适的督导工作制度以及坚持正确的督导评价理念等措施,以完善教学督导工作、提升教学质量。 相似文献
10.
郭新和 《渭南师范学院学报》2002,17(6):61-62
提高教学质量，应确立教学工作的中心地位，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，加大教学经费投入，改善办学条件；加强和改进教学评估与督导制度，建立和完善教学质量监控体系。 相似文献
11.
12.
教学督导是学校对影响教学质量的各方面因素实施监督、检查、评价和指导,以提高教学质量的重要手段。市级电大作为河北电大成人远程教育教学系统的重要组成部分,其教学督导工作具有举足轻重的作用。对市级电大的教学督导情况进行调查研究,对进一步提高电大教学督导工作的效能,提高电大远程教育教学的质量是很有必要的。 相似文献
13.
孙俊芳 《山西广播电视大学学报》2013,(1):3-5
教学督导是电大远程开放教育质量保证体系的重要组成部分,是强化教学监控、规范教学管理、提升教学质量的重要内容和有效手段。本文通过对电大目前远程开放教育教学督导中存在问题进行分析,在借鉴国内高校、电大系统教学督导经验的基础上,对构建电大远程开放教育教学督导工作机制做了一些思考和探讨。 相似文献
14.
吴兴华 《安徽广播电视大学学报》2012,(4):51-54
开放教育服务质量一直是被高度关注的问题,并且被视为开放教育能否可持续发展的关键。目前服务行业常用满意度测评方法来测量顾客对服务质量评价,而服务质量缺口模型是测评服务质量的一种定量分析工具。本文以开放教育网上教学为研究对象,从服务质量缺口模型(PZB模型)的视角对网上教学服务质量的关系路径进行梳理,以期提升开放教育网上教学学生满意度水平。 相似文献
15.
开放教育试点总结性评估结束后,南京广播电视大学将内涵发展作为教学改革的重要目标,对教学质量保证长效机制进行了深入研究和探索。南京电大结合自身的教学要求和教学实践,采取了建立中心教研室、狠抓“课程教学一体化设计”、加强教学督导和教学监控、加快师资队伍建设、加大科研工作力度、建立全市电大教育资源共享平台、建立教学质量内部评价体系等一系列教学质量保障措施,促进了开放教育的持续、稳定、健康发展。 相似文献
16.
董兆伟 《河北广播电视大学学报》2013,(3):1-4
香港公开大学的高质量教学水平与其完善的教学管理体系密不可分。香港公开大学在课程质量、教材质量、教学过程和教学结果四个方面建立了完善的教学质量保证体系,为发展成人教育提供了有益的办学经验。因此开放大学的建设要从树立＂质量立校＂理念、加强过程监控、引进外部评价监督等方面着手,建立健全具有区域特色的教学质量保证体系。 相似文献
17.
通过分析地级市电大在电大系统架构中所处的地位和职能,得出本级电大开放教育教学督导机制的性质定位;从“服务质量观”的视角出发,界定教学督导机制构建中的“教学质量”的核心概念;全面归纳地级市电大教学督导的主要内容;分析地级市电大开放教育教学督导机制和开放教育教学服务系统的构成要素及其之间的关系;提出地级市电大开放教育教学督导机制的构建模式;从而肯定地级市电大教学督导机制在远程开放教育中的作用。 相似文献
18.
试论高校教学督导的作用及方式 总被引：2，自引：0，他引：2
教学督导是高校提高教学质量的重要措施之一,它对各高等学校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用,对高校教学督导作用的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能;本文就高等学校教学督导的必要性、作用及方式进行了一些初步的探讨和分析。 相似文献
19.
20.
孙亚东 《江西电力职业技术学院学报》2011,24(1):69-72
教学质量是高职院校的生命线,提升教学质量是高职教育的永恒主题.教学质量提升的路径主要有:树立先进的教育理念,科学设计课程体系,加强教学运行系统管理,强化师资队伍建设,重视实践环节教学和实践基地建设,充分发挥教学督导和教学评估功能,加强学风建设. 相似文献