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1.
基于3G技术的移动学习在成人教育中的应用 总被引：17，自引：0，他引：17
随着3G技术的发展和终身教育的需求,移动学习呈现出强大的发展势头。本文通过对移动学习概念,基于3G技术移动学习的主流模式等方面的探讨,结合成人教育的特点,给出了移动学习在成人教育应用的系统设计方案。 相似文献
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我国成人移动学习研究中存在的基本问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
移动学习作为一种新型学习方式在成人教育领域的应用逐渐广泛。本文通过对成人教育领域中移动学习研究与实践现状的分析,探讨了成人移动学习的本质、成人移动学习者特征、成人移动支撑技术、成人移动学习资源建设以及成人移动学习标准存在的问题,以期推动我国成人移动学习的研究。 相似文献
3.
随着5G技术的发展,成人教育进入新的发展时期,移动学习将会成为成人教育的主流学习方式,并为成人教育的发展和终身教育体系的构建注入新动力.探究基于5G技术的移动学习的内涵与形式,具有自主性、交互性、移动性、形式多样等多种特征,对成人教育的优势体现在扩大了成人教育的覆盖面、调动了成人学习的积极性、增强了成人教育的实用性、保证了成人教育的公平性、实现了成人教育的最优化等方面.为发挥这种优势,提出应建立以政府为主导、以成人院校为主体、成人教师及成人自身积极参与的推进策略,抓住5G时代下移动学习带来的机遇与挑战,促进成人教育事业变革的发展. 相似文献
4.
信息与通信技术的发展日益强化了移动学习在实现全民教育目标中的重要作用。移动学习不断成为“数字鸿沟”背景下促进发展中国家成人教育公平最直接、最有效的方式。本文以移动学习支持下的发展中国家成人教育发展为视角,深入分析发展中国家通过制定移动学习政策、资金技术投入与项目支持等方式,发挥移动学习在促进成人识字率的提升、扩大成人受教育机会、赋予女性平等的受教育权利、提供优质的学习资源,以及促进教师教育发展等方面提升成人教育公平性的作用,指出未来发展中国家通过移动学习支持成人教育公平需要加强移动设备的供给、强化移动学习项目的监控管理、关注成人中“移动弱势”群体的教育与赋予成人更为基本的学习权利等。 相似文献
5.
移动学习作为一种新型的数字化学习模式,其移动性、高效性、交互性、虚拟性以及其强大的扩展性的特点契合了成人教育的学习方式,通过分析移动学习应用与成人教育的模式,提出了要实现成人移动学习需要有理论支撑、技术支撑和资源支撑,同时还需要建立统一的标准。 相似文献
6.
林亮亮 《河北软件职业技术学院学报》2019,21(2):5-9
成人教育学生因其工学矛盾问题,学习时间难以保障。随着移动互联网的发展与移动终端的普及,借助移动终端进行移动学习成为可能。通过梳理微信和微信小程序的特点、优势,总结移动学习和移动学习平台的现状,从需求分析、设计原则和系统架构三个方面设计基于微信小程序的成人移动学习平台系统方案,详细分析系统实现过程中涉及的基础环境、关键技术和业务实现,为成人教育学生创造全新的移动学习环境。 相似文献
7.
移动学习：成人教育的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育有利于推进社会发展与全民综合素质的提高,已经成为教育事业极为重要的组成部分。移动学习作为现代远程教育体系的新兴有机组成部分,以其灵活易用和个性化等特点在成人教育中具备明显的优势。本文在探究移动学习应用于成人教育适切性的基础上,进一步研究了成人教育中移动学习的实施方式和应注意的事项,旨在拓宽移动学习的应用领域,探索成人教育的新途径。 相似文献
8.
论移动学习在成人教育中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
随着信息技术的飞速发展,移动学习（M—learning）作为一种新的数字化学习手段已频频引人瞩目,有着良好的发展前景。终身教育的理念的普及和成人学习者的特点促使成人教育在教育技术层面上必须变革,移动学习将是成人学习最佳学习方式之一。本文分析了移动学习的基本特点,并对其在成人教育应用方面的重要性、现实性和可行性进行了初步的研究与分析。 相似文献
9.
亢春艳 《中国教育技术装备》2009,(12)
移动学习作为一种新型的教学模式,是数字化学习的优化和补充。在研究移动学习的基础上,结合成人教育的特点,分析移动学习在成人教育应用中的可行性及主流学习模式,希望对成人教育的发展起到推动和促进作用。 相似文献
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在探讨移动微型学习内涵及其特征的基础上,分析了移动微型学习与成人教育的适切性,进而探讨了移动微型学习在成人教育中应用的几种实用模式,以期能够为成人教育的有效开展提供有益的参考。 相似文献
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4G网络技术的降临,将成人教育推向全新发展时期,移动学习成为成人教育的主要学习方式。文章介绍了4G网络时代成人教育的特点,分析了4G时代下成人教育发展的新举措,以期待为4G时代下成人教育的进一步发展提供一定指导。 相似文献
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随着社会经济的高度发展,各行各业都受到了高科技的冲击,多媒体的出现改变了传统的思想方法和思维方式。成人教育顾名思义是符合成人各方面发展的教育系统。而移动学习正是基于网络化这一大背景下的新型学习方式,是教育技术的改革和创新。文章将着重阐述对移动学习在各个高校中关于成人教育下的创新。 相似文献
15.
移动学习模式在成人教育中的应用浅析 总被引：4，自引：0，他引：4
文章通过介绍移动学习的概念、成人教育以及成人学习者的特点,分析了移动学习应用于成人教育的可行性,认为将移动学习应用于成人教育将能很好的满足成人学习者对现在及将来潜在的各种应用的需求,是推动成人教育发展的新模式。 相似文献
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通过分析成人学习者的学习需要和学习特点,借以说明移动学习应用于成人教育的可行性和优越性,而移动学习需要流媒体技术的支持才能得到更好的实现。提出了一种基于流媒体技术的成人移动学习模式,分别从学习者、教师和管理员三方面加以阐述。总结了该学习模式的利与弊。 相似文献
17.
《湖北大学成人教育学院学报》2018,(2):69-73
移动互联网的飞速发展使得移动外语学习成为可能。移动外语学习能够很好地适应成人学习的特点。为了探究成人移动外语学习状况,本研究针对504名继续教育学院学生开展调查,从移动设备的拥有情况、成人外语学习模式、移动外语学习概况以及成人对移动外语学习的认知等几个方面介绍了研究结果,最后根据成人教育特点对移动外语学习的适应性进行了剖析。 相似文献
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信息时代,4G技术不断成熟和完善,满足了"互联网+教育"对网络的客观要求。同时移动智能终端的应用也愈加广泛,各种教育类APP大批涌现,教育生态不断重构,中国教育正从封闭走向开放,移动学习已经成为成人教育中的一种全新学习模式,而基于移动教育的"教、学、管"APP软件的开发和应用也备受业内人士的关注。本文对基于移动终端APP下的成人教育需求和教学形式进行分析和阐述,并对成人教育领域移动APP的研发和应用前景予以初步的研究和探讨。 相似文献
19.
《湖北大学成人教育学院学报》2020,(3):61-66
随着移动互联网技术和数字阅读的兴起,移动有声阅读成为数字时代人们的流行阅读方式。移动有声读物能够很好地满足成人随时随地碎片化阅读的需求,在成人教育中具有广阔的应用前景。探讨面向成人教育的移动有声读物阅读推广,对改善成人教育学生的阅读现状、提高成人教育的质量有着重要的现实意义。本文在分析成人阅读现状和影响成人教育学生阅读因素的基础上,探讨了移动有声读物在成人教育中应用的可行性及其价值,提出了面向成人教育的移动有声读物阅读推广的具体策略。 相似文献
20.
成人教育作为一种现代的教育体系,已成为教育事业极为重要的组成部分。基于微型内容和微型媒体的移动微型学习使人们在快速的生活节奏中得以不断学习,实现终身学习的理念。在对移动微型学习进行相关概述后,分析移动微型学习应用于成人教育的适切性,在此基础上提出移动微型学习内容设计策略。 相似文献