共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(23)
内蒙古建筑职业技术学院根据物业管理专业和行业、企业人才需求特点,在充分调研的基础上,采用了"三三三五"制订单培养模式对物业管理专业的学生进行系统培养."三三三五"制订单培养模式中的第一个"三"指搭建一个校企合作育人平台,建立一种良性循环机制,创新一种人才培养模式.第二个"三"指培养和形成了专职教师、企业兼职教师和懂专业懂管理的班主任三支育人保障力量.第三个"三"指创新了理论教学体系、专业技术教学体系和实践技能教学体系."五"指培养了学生良好的沟通、协调能力;学习能力;团队合作能力、运用法律法规的能力及服务意识.通过该"三三三五"制订单培养模式的运行,物业管理专业学生一次就业率和本专业就业率大幅度提高. 相似文献
2.
3.
随着经济全球化的发展,以沟通交流能力为代表的综合素质成了学生从业、就业、创业的重要因素,作为肩负着为社会培养适用型人才重任的高职院校如何通过有效的训练提高学生的沟通能力,为其就业能力服务显出了十足的必要性.本文通过高职学生沟通能力培养实践中的一些应用与尝试,探索"课内、课外"培养途径,和"任务驱动"教学模式,探索适合高职学生沟通能力培养的实践体系模式. 相似文献
4.
美国高校三种典型课堂教学模式探讨--以教育类课程为例 总被引：29，自引：0，他引：29
美国高校自20世纪80年代以来,兴起了一种新型的课堂教学模式,主要由"范例教学"、"交互式教学"和"小组合作学习"三种模型构成,通过学生与教师、学习伙伴以及学习资源之间的互动,帮助学生构建知识、发展能力.实践证明,这种以培养学生创新能力为目标的课堂教学模式,满足了教学目标多元化、学习方式多样化和学习过程个性化的需求,促进学生创造性地运用所学知识,培养团队合作能力、自主学习能力和独立研究能力. 相似文献
5.
针对目前高职院校英语专业学生科研能力培养上存在的不足,就英语专业学生科研能力的培养进行了探讨,提出了科研能力培养的对策,采用"三阶段渐进式"培养模式,切实提高高职院校英语专业学生的科研能力. 相似文献
6.
薛君 《新乡教育学院学报》2009,22(4)
培养学生的语文自学能力对提高学生的语文素养、提高学生的学习能力有重要作用.按照"自主学习-课堂演示-学后反思"的模式培养学生的自学能力,效果比较显著. 相似文献
7.
以职业能力培养为目标的高职英语课程模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
以职业能力培养为目标的高职英语课程建设,不仅要加强英语本身的水平教学课程建设,还要做到以提高学生的职业能力为目标的课程建设.文章从构建"多模块分层"教学模式、建立"评价体系"模式、创建"等级证书"课程模式和"教学效果"检查模式等四个方面进行了探讨,阐述了以职业能力培养为目标的高职英语课程模式建设的新方向. 相似文献
8.
企业之间的人才竞争,对秘书素质提出了更高的人才质量要求.倡导"系统型"的培养方式,进行"中职文秘专业学生职业能力强化与训练"模式的探索是中等职业文秘专业教育改革对现代经济生活的一种对接与呼应.本文从模式的基本理念、模式目标、模式课程模块、模式评价管理四个方面论述了"中职文秘专业学生职业能力强化与训练"模式的构建. 相似文献
9.
针对专业教学特点、结合本院"应用型"高级人才培养的实际,致力于课程教学模式改革;采用工程案例教学、多媒体授课、建立"阶梯式"实验教学模式,加强学生工程实践能力的培养.通过教学实践,学生的动手能力和知识的综合应用能力得到了很大的提高,取得了常规教学方法难以达到的教学效果. 相似文献
10.
弹性式"4+2"分层模块的工科人才培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
弹性式"4+2"分层模块的高校工程科技人才培养模式,对于提高学生的实践能力、科研能力、就业能力,对于高校进一步深化教育教学改革,创新人才培养模式具有促进作用. 相似文献
11.
培养学生使用英语交流信息能力的有效途径是实施师生"交互式",即以学生为主体的课堂教学模式.本文讨论了"交互式"的概念、理论基础、模式设计的原则,并进行了实例举证. 相似文献
12.
“从做中学”对高职生职业能力培养的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
杜威的"从做中学"的教育思想对于高职生职业能力的培养有着重要的启发.高职生的职业能力主要包括:方法能力、社会能力和专业能力.要想"从做中学"过程中培养高职生的职业能力,在高职教育中要注意做到:加强校企联合保证学生有较多的实践机会以培养实践能力和专业能力;开展丰富多彩的第二课堂以培养组织、管理和协调能力;构建新型师生关系,激发学生学习兴趣以培养主动学习能力;改进教育内客、教育模式、评价标准,营造创新氛围以培养创新能力. 相似文献
13.
内涵
"双导师制"是指在实施"校企合作、工学结合"人才培养模式的过程中为一个学生配备两个导师,在校企联合培养技能人才过程中,两位导师各司其职:一个校内导师在课堂内专管教学,主要负责学生的课程学习和指导等;另一个校外导师侧重学生在课堂外的能力培养,强化对学生职业道德、实践能力、协调沟通和专业技能等方面的训练.这种培养模式能利用学校、社会两种教育资源和教育环境,培养社会需要的高素质技能型人才. 相似文献
14.
"学案导学、合作教学"即利用适合具体学情的教案引导学生进行自主学习、合作学习,以促使学生主动知识建构的课堂教学模式.学案是体现教师教学思想、方法、知识体系和学生能力培养的载体,它不仅有着"导学"的作用,而且有"导教"的功能.这样,学案不但成为沟通教与学之间的桥梁与纽带,还承担着引导和培养学生自主学习能力的使命. 相似文献
15.
正目前高中学生的自主性英语学习能力普遍较低,而这种状况无论与教育的最终结果"培养一个独立的学习者",还是与当代国际教育界所强调的培养学生的创新能力以实现学习方式和学习重点的转移这一发展趋势都是不符合的。因此,教师应把培养学生的自主性英语学习能力作为教学目标之一。我在培养学生自主学习能力的教学实践中,试行了适应我校英语教学需要的模式,称为"1:2"模式。一、什么是"1:2"模式"1:2"模式是以教师为主导,学生为主体,注重学生能力培养的课堂教学模式。"1: 相似文献
16.
17.
《管理学》课程是应用型本科院校经济管理类的核心专业基础课,为培养学生的管理能力服务。在课程和教学内容方面以"应用"为主旨进行构建,注重培养学生的应用技术能力。一、《管理学》实训教材模式1.构建"管理职能+管理技能培养单元"的实训结构模式。针对应用型本科教育的要求与管理学科的特点, 相似文献
18.
"312"三阶段人才培养模式是在"2+1"人才培养模式框架下形成的:前三个学期以培养学生基本能力为主;第四学期实施"工学交替"教学,以培养学生综合实践能力为主;第五、六学期以培养学生顶岗就业能力为主的一种人才培养模式。"312"三阶段人才培养模式,能提高高职教师与学生综合实践技能水平,使学生更好地适应社会与企业的需要,同时也加速"双师型"教师队伍建设与成长。 相似文献
19.
董晓英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(6)
根据制造业信息化的发展和人才培养的需要,进行了机械专业三维设计能力培养模式的研究与实践.对学生三维设计能力的培养不再局限于某一门课程,而是贯穿于"机械设计基础系列课程"课程群中,贯穿于学生4年的学习中,即从设计基础--工程设计--创新及应用设计能力培养的全过程.能力培养模式包括:三维设计理念;模仿性三维设计能力;应用性三维设计能力;创造性三维设计能力.在学生不同的学习阶段,有针对性地安排不同的教学内容,循序渐进地达到不同的培养目标. 相似文献
20.
深化体育教学改革,积极推进创新教育已成为当前体育院系教学工作的主旋律.激发大学生们对篮球课程教学的广泛兴趁,充分发挥篮球课程的优势,有效地培养学生的学习能力、协作能力、组织能力、策略能力、解决问题能力等,是高校培养创新型体育人才的一个重要课题.该文在详细阐述创新型体育人才的基本特征基础上,结合篮球教学实践,充分发挥篮球课程的优势,培养学生对篮球课程的广泛兴趣,提出了"六个结合"与"四个淡化"的篮球选项课教学改革模式,从而有效地培养学生的创新能力. 相似文献