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独立学院学生思想政治教育管理的初步探索 总被引：1，自引：0，他引：1
何鹏 《湖南科技学院学报》2008,29(9)
全国各独立学院发展到现在已初具规模,而独立学院因其办学模式和教学管理等方面的独特性,使得对独立学院学生的思想政治教育管理与母体高校大学生教育管理有着较多的不同点;针对这些特点,应从加强对独立学院学生的思想政治教育和管理入手,实际分析和解决独立学院学生的心理和思想问题。 相似文献
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独立学院作为我高等教育发展的时代产物,其生源状况、办学体制、专业设置等和普通院校都存有差异。这些差异造就了很多独有的现实问题,并影响着独立学院的学生教育管理方面。正视差异,从自身特点出发,探究新的更加科学的独立学院学生教育管理模式极具理论和现实意义,欣赏式教育模式就是基于这种逻辑而提出的一种尝试。 相似文献
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独立学院作为我高等教育发展的时代产物,其生源状况、办学体制、专业设置等和普通院校都存有差异。这些差异造就了很多独有的现实问题,并影响着独立学院的学生教育管理方面。正视差异,从自身特点出发,探究新的更加科学的独立学院学生教育管理模式极具理论和现实意义,欣赏式教育模式就是基于这种逻辑而提出的一种尝试。 相似文献
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独立学院是近年来发展起来的一种新的高等教育办学形式,是深化高校办学体制与模式的大胆尝试,也是扩大优质教育资源的一种有效途径.作为一种新的办学模式,与公办高校相比,学生教育管理工作有其自身的特点.只有不断加强对独立学院学生教育管理工作的研究,提升教育管理水平,才能使工作具有针对性、及时性和实效性. 相似文献
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高校独立学院作为高校办学体制改革的创新形式,正处于快速发展阶段,学生管理工作应与时俱进,创新工作思路,以适应教育形势发展的需要。作者结合所在学院的工作实践,从高校独立学院学生群体性特征出发,分析了学生教育管理工作中存在的问题,提出家长参与学生教育管理的理念,探讨了家长参与学生教育管理的必要性和模式,这些对推进高校独立学院的健康发展,促进学院教育改革,培养创新型人才具有重要的现实意义。 相似文献
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独立学院，是近年来发展起来的一种新的高等教育办学形式，是深化高校办学体制与模式的大胆尝试，也是扩大优质教育资源的一种有效途径。作为一种新的办学模式，与公办高校相比，学生教育管理工作有其自身的特点，只有不断加强对独立学院学生教育管理工作的研究，提升教育管理水平，才能使工作具有针对性、及时性和实效性。 相似文献
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本文从分析独立学院学生特点和目前学生教育管理工作存在的问题入手,梳理、对比、分析独立学院办学实践中学生教育管理的现状及基本模式,为进一步开展独立学院学生教育管理的多维度研究提供依据。 相似文献
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独立学院学生干部在教育管理工作中起着重要作用,加强独立学院学生干部培养具有重要的现实意义。本文针对目前独立学院学生干部存在的主要问题进行分析,提出有效的培养机制及时策等,以期最大程度地解决目前独立学院学生干部存在的问题,促进独立学院学生教育管理良性发展。 相似文献
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与普通本科学生相比,独立学院的学生存在着许多特点。了解并根据这些新的特点进行教育管理,是独立学院做好学生工作的必然要求。本文主要探讨了独立学院学生的共同特点和教育管理的新的工作方法。 相似文献
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独立学院学生与一本、二本院校以及高职高专的学生在心理危机方面有着不同的成因和特点,所以迫切需要开展有针对性的心理危机干预,构建行之有效的独立学院学生心理危机干预模式。"两径三段"式的独立学院学生心理危机干预模式包括外部干预和自我干预两种途径,危机出现前的预防干预、危机过程中的即时干预、危机处理后的善后干预三个阶段。外部干预和自我干预在干预的三个阶段相互作用,互为依托,共同构建起独立学院学生心理危机干预的新模式。 相似文献
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大学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分,对和谐校园的建设有着重要影响。独立学院新的机制和模式以及独立学院学生的特点,要求我们找到一种新的模式开展学生党建工作。本文根据独立学院自身的特点,分析了独立学院学生党建工作的现状以及存在的问题,并结合实际提出了独立学院学生党建工作的新模式。 相似文献
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独立学院已经发展近二十年的时间,为高等教育大众化、普及化做出了重要贡献。独立学院艺术类学生作为特殊群体,同样担负着建设和繁荣我国文化艺术事业的艰巨任务。艺术类学生的教育管理必须与时俱进,以此满足社会发展和专业建设的需要。通过分析目前独立学院学生特点及教育管理的现状,指出存在的问题,为进一步探索独立学院艺术类学生教育管理新思路提供帮助。 相似文献
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思想政治教育实效性探析——从企业需求角度分析独立学院学生教育管理 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院是我国高等教育的一种全新模式，独立学院的学生与公办的一本、二本院校相比，有着自己的优势和不足。本文通过分析企业对人才的需求，结合独立学院学生的特点，寻求对独立学院学生教育的实效性。 相似文献
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独立学院因其生源构成、办学模式和教学管理等特殊性,学生的培养方式和教育管理不能生搬母体高校的模式和要求。理工类大学生普遍思维活跃、实践动手能力较强,因此在第二课堂的建设与实践上应充分考虑独立学院相关专业大学生的特点。本文以浙江财经学院东方学院为例,探讨了目前独立学院理工类大学生第二课堂教育建设的新思路和方法。 相似文献
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自有教师队伍的建设是独立学院发展的根本 总被引：2，自引：0，他引：2
陈躬林 《民办高等教育研究》2006,(3)
借助母体学校优质教育资源是独立学院发展的最显著特色,也是独立学院的初始模式。但从长远看,独立学院这种初始模式不能作为固定模式,独立学院只能把母体学校作为"孵化器"。这是因为独立学院的人才培养目标与母体学校有着很大差别,独立学院必须努力建设自有教师队伍,才能真正独立并创造出自己的办学特色。 相似文献
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张海峰 《绵阳师范学院学报》2014,(4):110-114
本文关注近些年中国高校在马克思主义理论指导下所形成和发展的"参与型"学生教育管理模式,并阐述这种模式在社会学领域内的三种表现形态:结构功能主义意涵、有机团结的社会学转向以及否定之否定的变迁过程。从理论角度来说,文章本身具有一定的创新意义。作者认为一些高校通过"参与型"学生教育管理模式成功搭建了学生、学校、社会的三元互动关系平台,对学生的教育管理产生了积极的影响。同时,由于"参与型"学生教育管理模式和社会学内在逻辑结构的相似性,作者也以此文呼唤更多的社会学家关注"参与型"学生教育管理模式的研究,从而促进这一模式在马克思主义理论与中国特色社会主义理论体系下可持续发展。 相似文献
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英语是一种沟通工具,独立学院的大学英语教学目标是培养学生的英语实际沟通、应用能力,但传统的教学方法越来越难以满足这一需求。体验学习理论和体验学习模式的原则是注重"体验",强调从"体验"中学,从"做"中学,这与独立学院大学英语教学的定位是一致的。本文旨在把体验学习理论和模式引入到独立学院大学英语教学中,形成适合独立学院大学英语教学要求的体验式教学模式,从而更好地培养独立学院学生的英语应用能力。 相似文献
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独立学院是我国高等教育大众化进程中应运而生的新型办学模式,生源特征可归纳为＂三高一低＂,学生思想和行为均呈现出不同于本一、本二学生的诸多特点,充分了解这些特点并合理把握,有助于在教育管理中采取有效的措施,达到良好的教育效果。 相似文献