共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
竞争意识是现代人的一种极为重要、普遍存在的素质。它是人们在长期的社会实践活动中形成和发展起来的，具有高度的社会性。体育活动对学生竞争意识的培养具有积极的作用，它可以培养人的竞争观念，健全学生心理，完善学生个性，促进学生发展。体育活动所起的这些积极作用是在遵循一定的原则和方法的基础之上的。 相似文献
2.
论体育文化对现代人竞争素质培养的价值 总被引：3，自引：0，他引：3
现代体育文化具有强烈的竞争性、机会平等、公正、公平和竞争与协作互为统一的特点。体育活动是可以激发、培养人的竞争意识和竞争能力的积极诱因和有效手段。人从本能欲望的竞争过渡到社会性的竞争,需要摒弃兽性,升华到社会性和人性,体育活动为这一过渡起着积极的桥梁作用。同时,体育为形成竞争素质创造了最佳的行为环境,并为现代人全面发展和完善人格提供了有效的培养途径。 相似文献
3.
竞争是人类发展的一个重要机制，未来社会的竞争将会更加激烈，培养学生的竞争意识正是为其步入社会做好心理上的准备。学生在体育教学活动中可以得到胜负、成败、荣辱、争让等各种情感体验，使竞争意识得到升华。体育教学重视培养学生的竞争意识，更重要的是使学生能正确对待学习中、生活中遇到的失败与挫折，振奋精神，克服困难，永远成为一个强者，为终身体育奠定基础，这也是体育教学改革的趋势，是素质教育对体育教学的期盼。 相似文献
4.
如何培养学生的竞争与合作意识 总被引：3，自引：0，他引：3
现代人要以更积极的姿态，主动迎接各类挑战，参与各类竞争，适应时代发展的需要。作为现代人，能善于与他人合作，也是取得成功的重要因素。体育教学在培养学生的竞争与合作意识方面有其他学科难以比拟的特殊作用。 一、竞争意识 体育的重要魅力之一就在于它激烈的竞争性。竞争的结果总与胜败相伴。体育运动鼓励人渴望与追求胜利，也培养人不怕和接受失败，而后者对于一个人的人生历程更具有意义。那么，如何通过体育教学来培养学生敢于竞争、善于竞争呢 ? 1.组织好各种各样的竞赛活动，制定合理的规则，使学生明白竞争是在“… 相似文献
5.
从竞技体育异化的社会结构性根源、社会心理机制、哲学性根源3个角度分析竞技体育异化的原因.指出,竞技体育异化的实质是体育人争夺奖牌所对应的社会价值排序,其目的是,使其自身在社会价值排序中处于高位,并且在具有歧视性对比特征的社会结构中具有心理优势,从而证明自身的存在价值;其心理机制是,利用社会价值排序背景下,体育人之间的心理竞争,把体育人谋求心理优势的需要,转换成为对奖牌占有的需要;其哲学性根源在于,以人的自我意识与对象意识分裂为特征的体育人的存在困境. 相似文献
6.
体育对改革开放的历史性贡献 总被引：16，自引：0，他引：16
改革开放的启动时期，体育为中国人树立了积极进取参与国际竞争的意识，由体育掀动的竞争观念焕发出的民族自信心和爱国主义热情，有力地促进了我国对外开放的进程；而在对内搞活方面，则是通过重视契约和诚信，遵纪守法，采用高效率规范运作取得优异成就，树立社会主义市场经济观念。倡导竞争意识、规则意识、协同意识，是体育对改革开放的重要贡献。 相似文献
7.
以大学体育教学改革为宗旨的教学目的性研究。通过建立模型和对比实验，结果表明：良好的竞争意识，可以通过体育教育的方法手段来树立和提高；有针对性地实验群体与对照群体之间存在着显著性差异；大学体育教学对大学生竞争意识形成与发展起着特殊作用，应在体育教学目的中确立培养竞争意识的地位。 相似文献
8.
竞争意识是现代人的重要素质之一,而学校体育是培养竞争意识的重要手段。通过对各级学校体育学教学特点与规律的分析,阐述了学校体育对培养现代人竞争意识的重要性和竞争意识的阶段性特征。 相似文献
9.
10.
程志理 《天津体育学院学报》1991,6(2):66-69
九十年代,体育与时代的契合点在哪里?——竞争——使人们的社会竞争意识得以实现——满足人们对物质利益的不断追求和赌博心理。因此,体育运动中的“社会竞争意识”成为体育与时代的契合点。而体育也就已不仅仅是少数运动员的事了,而是千百万人参与的活动。现代人不断地创造着体育的新内容,体育也不断地塑造着现代人、改变着人们的生活。 相似文献
11.
12.
高校体育教学对学生竞争意识的培养及策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
闫杰 《山东体育学院学报》2008,24(10)
竞争意识是当代大学生的重要素质之一,作为高等教育重要组成部分的高校体育,在培养大学生竞争意识方面,较其他专业有其独特的学科特点。论述了在体育教学中,利用体育的诸多功能,加强对大学生竞争意识的培养,让学生不仅在体育方面学会竞争,而且在学习知识、培养能力等方面也展开全面竞争,使他们在思想、知识、体能的竞争中脱颖而出,以适应现代社会对人才的需求。 相似文献
13.
随着我国课改的进行,体育课程的重要性被再次提及。如何加强学生,特别是初中学生对体育课的兴趣,这一话题开始在各大学校流行开来。随着人们社会竞争意识的不断提高,现代社会对人才的衡量标准也发生着变化,由此学校体育教学的思想也随之变化,如何在体育教学中加强和提高学生的社会竞争意识和社会竞争能力势必会成为课改后学校体育教学的一个新的关注方面。教育界有一句老生常谈的话叫作“兴趣是做好的教师”,体育也不例外,只有学生感兴趣了,他才会认认真真、心甘情愿的去上好一门体育课,学习各种体育技能和技巧。 相似文献
14.
以历史考据、文献分析为方法,以对个体社会化的影响意义为导向,探讨体育概念在欧洲的传播、内涵与外延发生的转变,研究其产生的社会政治文化背景.从历史、意识和社会环境层面研究体育概念的形成,认为体育概念的形成具有社会性等. 相似文献
15.
体育教学中学生竞争意识的培养 总被引：16，自引：0，他引：16
在体育教学中注重学生竞争意识的培养，是学校体育改革发展的需要。通过体育教学活动，不仅可以培养学生的竞争意识，同时还可以培养学生优良的竞争品质，这是新世纪人才所必须具备的素养和品质。为此，在体育教学中必须坚持一系列的正确原则与方法，才能实现这一教育目的。 相似文献
16.
17.
运用调查法和模糊数学方法,对大学生竞争意识与参与体育因素的相关程度进行初步研究。研究认为:体育态度、竞技比赛、业余训练与竞争意识的培养相关程度最大,体育价值取向、体育情景、练习频率、训练水平与竞争意识的培养相关程度较大。 相似文献
18.
运用文献资料法、专家访谈法、专家问卷法和数理统计法等方法,对运动训练与竞赛活动对学生竞争意识培养的作用进行了研究。研究构建了包括竞争目标性、竞争自觉性、竞争与合作、抗挫折能力、自我实现、对竞争总体态度等6个一级指标;19个二级指标的大学生竞争意识测量表。对120名大学生与毕业后在职场的职业人进行了问卷调查。研究结果显示：(1)体育运动训练与竞赛对培养学生形成良好竞争意识作用明显,尤其在培养学生的团队合作精神、坚忍不拔吃苦耐劳、遵守社会规则、社会人际交往能力以及抗挫折能力方面具有显著的正向效应。(2)大学期间的训练与竞赛经历对学生走向社会后的工作与生活将产生久远的影响。在体育竞赛活动中形成的品质、心理素质会在一定程度迁移到个人日后的工作与生活之中。(3)职业人的竞争意识水平明显高于在校学生的水平,竞争意识的形成是受多种因素（环境、工作生活场景、现实际遇等）的影响,而且竞争意识水平不是一成不变,而是动态变化过程中。建议当下高校在高度关注学生身体素质、体质健康问题的同时,要重视课外体育运动训练与竞赛工作,开展多种多样的体育竞赛活动,让不同体育基础、运动水平的学生都有机会参与运动竞赛活动,让学... 相似文献
19.
高校冬季体育教学对促进大学生身体素质的全面发展,培养大学生形成健全的人格具有重要的意义。高校冬季体育中的滑冰课程教学实践表明,通过滑冰课程教学能有效地发展大学生的身体素质,促进其运动技能能力的提高,对建立乐观的情绪与积极健康的心理状态、培养良好的意志品质、提高社会竞争意识、培养适应客观环境变化的能力,以及提升思想道德品质等综合素质具有不可替代的作用。 相似文献
20.
邹小更(河北省迁安市第二初级中学)和张书华(河北省迁安市沙河子小学)提出：面对当今社会竞争激烈的局面，必须要培养学生高远的目标意识、竞争意识、社会责任感、坚强的意志品质以及良好的行为习惯，张扬个性。目前在体育教学中存在如下方面的问题： 相似文献