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刘士华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0026-0026
小学三年级学生开始正式学习英语这一门科目,为了更好地提高学生的学习热情,培养学生对英语的学习兴趣,小学游戏教学策略深受广大教师的喜爱,成为一种小学英 语教学过程中较为实用的教学策略。游戏可以说是小学生成 长过程中的重要组成部分,采用游戏教学策略不仅能够促使学生更加积极地学习英语,一定程度上活跃课堂氛围,更能有效地提高小学英语教学的效益。 相似文献
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游戏教学法是在新课改的背景下广泛应用于小学英语的教学策略,对于提高课堂教学的趣味性、调动学生的学习积极性都有积极的应用意义。在小学英语课堂教学中引入游戏教学,可以将复杂难懂的英语知识变得通俗易懂。有助于激发小学生学习英语的热情,提升小学生的英语课堂教学效率。基于此,文章通过挖掘“游戏教学在小学英语课堂中的应用问题”“阐述游戏教学的要点”,列举“字母队伍、传音筒、学唱儿歌”等游戏的实践应用,深入研究游戏化教学融入小学英语教学的运用策略。 相似文献
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时志娓 《语数外学习(高中版)》2012,(11):69-69
游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要讲了英语课堂游戏的有效性,游戏在字母教学、单词教学、句型教学中的有效的应用。本论文还介绍了有效的游戏教学在课堂中应用时的注意点。 相似文献
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李莹莹 《学生之友(小学版)》2013,(17):81-81
字母英语三大要素语音、语法、词汇中语音及词汇的基础,越来越受到人们的广泛关注。学生扎实的字母基础,有助于单词、句子、课文的进一步学习与理解,有助于提高学生学习的积极性与主动性,养成良好的听、说、读、写习惯。为此笔者专门就小学英语课中的字母教学的方法手段进行研究,总结出按字母发音归类、猜谜歌谣、游戏活动等一些较为有效的教学方法来探讨英语字母教学。 相似文献
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英语学习的初始阶段必须注重字母的教学。在小学英语教学过程中,要处理好小学英语字母教学与词汇教学的关系,注重在小学英语字母教学中培养小学生的英语思维,加强在小学英语字母教学中对小学生英语听说能力的培养。这不但能帮助学生学会记忆英语单词,而且对培养学生的英语思维和听说能力起着重要作用。小学英语教师要采用合适的教学策略,重视字母教学,培养学生的英语学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
小学英语是从英语学习的最基础开始学习,即从英语字母开始学习。英语教育专家对小学英语教学进行了更加深入一步的研究发现,目前,一部分小学英语教师忽略对英语字母教学的重要性。直接导致学生后期学习英语单词等其他英语知识时遇到很大障碍。针对这样一种现状,英语教育专家重新强调了小学阶段的英语字母学习的必要性。同时创新了英语字母教学的教学方法,极大提高了学生的学习兴趣,加深了学习印象,为今后的英语学习奠定了坚实基础。 相似文献
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徐小玲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2000,(1)
小学英语中字母和单词是非常重要的,小学低年级学生第一次接触母语以外的新语言,感到新鲜、好玩,但是他们活泼、好动,有意注意持续的时间很短,枯燥的字母和单词教学会使他们的学习兴趣受到影响,也会使他们产生畏难情绪,针对小学生喜欢歌曲、游戏的特点,我在教学中寓教于乐,做了以下一些尝试。一、拍手说字母歌在教学中,为了提高学生的学习兴趣,使学生 相似文献
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<正>三年级是英语学习的起始阶段,英语字母是英语学习的基础,学好字母将为认识英语单词,朗读英语文章,阅读英语故事打下扎实的基础。对三年级的学生来说,英语字母不是一些陌生的符号,但也容易跟汉语拼音混淆。为了提高字母教学的有效性,教学中我们要凸显以下几点。一、激发学习兴趣中低年级的学生以形象思维为主,注意力集中的时间较短,因此教师在教学中要激发学生的学习兴趣,调动学生学习英语的积极性。1.游戏学习法 相似文献
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向美玲 《学生之友(小学版)》2011,(12):8-8
英语字母教学作为学习英语的基础,是小学英语教学中的重要一环。字母教学是学生英语学习的开端,由于学生所掌握的英语知识十分有限,字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中。如何使字母教学有效又充满趣味呢？ 相似文献
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向美玲 《学生之友(小学版)》2011,(6)
英语字母教学作为学习英语的基础,是小学英语教学中的重要一环.字母教学是学生英语学习的开端,由于学生所掌握的英语知识十分有限,字母教学容易陷入单一枯燥的学习氛围中.如何使字母教学有效又充满趣味呢? 相似文献
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教学活动的成功不能完全依靠强制性,还应该在激发学生学习兴趣的基础上展开。对于大部分小学生来说,英语作为第二语言学习,确实有很大难处,因为英语属于字母语言,而汉字属于图像语言,两者相差甚大,再加上小学生的理解能力、认识能力有限,都让学生对英语学习无从下手。但是英语学习在小学教学中占有重要地位,现阶段如何提高小学英语的教学质量成为小学教育中特别受重视的话题。游戏教学法的提出,符合小学生好奇、爱动的特点,其在小学英语教学中的应用备受关注。 相似文献
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教学活动的成功不能完全依靠强制性,还应该在激发学生学习兴趣的基础上展开。对于大部分小学生来说,英语作为第二语言学习,确实有很大难处,因为英语属于字母语言,而汉字属于图像语言,两者相差甚大,再加上小学生的理解能力、认识能力有限,都让学生对英语学习无从下手。但是英语学习在小学教学中占有重要地位,现阶段如何提高小学英语的教学质量成为小学教育中特别受重视的话题。游戏教学法的提出,符合小学生好奇、爱动的特点,其在小学英语教学中的应用备受关注。 相似文献
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游戏教学能够充分激发学生学习的兴趣,使学生在愉悦的学习氛围中融入到英语学习中去。设计小学英语游戏教学模式需要以游戏教学领悟为基础,重视学生身心发展的规律,挖掘出更适合、更有效的教学方式,促进学生的英语学习。本文对小学英语游戏教学的涵义、优势进行了相关阐述,并提出了一些有针对性的意见和措施,目的在于提高小学英语教学质量,促进学生的个人发展。 相似文献
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章筱婵 《新课程导学(上)》2011,(22)
小学英语字母教学的目标是在教师的指导下,让学生达到辨认字母的音和形,能读准字母,能按正确的笔顺和规律书写,能按顺序默写字母,同时能初步掌握字母在单词中的一些读音,为进一步学习单词的读音和拼写打下基础.利用游戏,在玩中教学字母,是字母教学的有效途径. 相似文献
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小学英语教师应激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,养成正确的听力习惯和口语语法,进而提高学生英语学习的整体水平。本文通过探究改进小学英语听说教学的策略,以期提升教师教学的整体质量,提高学生学习效率。一、游戏化教学方式,提高教学趣味性小学英语教师可以通过在教学课堂中开展游戏活动,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习,提高其学习效率。例如:在进行"Let’s go to the park"时,教师可以开展游戏化的教学活动。首先,先布置学生制作有关的道具, 相似文献
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小学生生性爱玩,活泼好动,有意注意的持续时间较短。如果教师采用单一的教学模式以及枯燥的教学方法,时间长了,学生的学习兴趣和积极性就会受影响,从而影响学习效果。采用游戏教学,让学生在玩乐中学习、运用和巩固英语,就是带着孩子有目的玩,则充分体现了小学英语的教学思想。现列举四种常用的、实用性和操作性较强的教学游戏:一、猜字母游戏时间:5～10分钟适于年级:低年级游戏目的:复习巩固字母材料准备:游戏前将课前做好的纸剪苹果(一面写上所学字母的大小写,另一面涂成各种颜色)用磁铁贴在黑板上所画的一棵苹果树上(写有字母的一面朝里)… 相似文献