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一部出版史,其实就是一部人类文明史.出版既是通往人类文明的路径,也是标识人类文明的手段.在拙作《中外出版史》中,曾对出版给出过八个动词的定义性判断:“出版是对人类知识和信息的收集、挖掘、整理、编选、校勘、把关、传播、传承的过程和活动.”可以推进性简化为:“出版是人类收录信息、整理知识、萃积文化、传承文明的重要活动.”而“学科”是英文discipline的意译,是指相对独立的知识体系,侧重于知识的分类和学习的科目.出版学科就是有关出版的独立知识体系,或者有关出版的知识分类和学习科目.中国目前将人类所有知识划分为13个学科门类,110个一级学科.1998年,教育部将编辑出版学作为二级学科归属于新闻传播学一级学科之下,此后,出版学科取得了一定的发展,但总体看并不理想.今年是10年一次的学科目录调整年,应在对出版和出版学科进行再认识的基础上,积极推进出版学科建设升级. 相似文献
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本文以出版美学三大基本问题——学科性质、研究对象、学科体系为例,对近二十年来出版美学基础理论研究进行综述和评价.文章系统分析了各学者的观点后,得出结论:出版美学是研究出版活动的美学意义的社会科学,是出版学和美学的交叉学科,研究对象的外延是包括编辑、印刷或复制、发行等在内的出版活动,其学科体系由基础理论、应用研究和历史研究三部分构成. 相似文献
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随着数字出版技术的广泛应用,现代图书出版编辑工作已呈现出显著的数字化特征。数字化图书出版编辑,不仅仅是图书的数字化,或是编辑出版流程的数字化,而是整个编辑出版体系的数字化。编辑出版数字化是一种全新的编辑出版理念,其对于整个图书业的发展具有十分深远的影响。 相似文献
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"出版网络营销"是编辑出版专业培养出版网络营销人才的一门专业课程.本文探讨了"出版网络营销"课程的定位及课程目标,并提出了"三维协同"的人才培养模式,以及以"项目导向"为核心的课程教学模式,以期解决"出版网络营销"课程培养出来的人才和市场需求不符的现状. 相似文献
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出版经济学是运用经济学的原理和方法研究编辑、出版和发行活动及其发展规律的一门介于编辑出版学与经济学之间的边缘科学。一方面,它是从经济学的角度来研究出版这一特定部门的学科,因而它是经济学中的一个分支,属于部门经济学,同商业经济学、农业经济学、国防经济学等,处于平行 相似文献
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本文以国内已经设立数字出版专业的六所高校为例,对比传统出版环境和数字出版环境下编辑出版复合型人才培养的差异化,探究如何更加科学合理的培养数字出版环境下复合型编辑出版人才,也为其他高校开设数字出版专业、设置课程体系提供参考,从而推动我国的数字出版专业教育进入新的阶段。 相似文献
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媒体深度融合背景下的融合出版,是强调内容生产模式、运作整合流程、传播载体终端、学习进化形态等多位一体的数字化新型出版.从出版与人才的辩证关系来看,出版业只有在人才培养上提速增效,才能确保高质量发展战略在出版领域得到充分落实.从价值理性与工具理性的关系来看,出版人才培养既要在"道"的思想层面坚持价值理性引领,守正创新,又要在"术"的实践层面遵循工具理性规律,以技术赋能.从执行主体来看,高校的编辑出版教育和业界的从业人员培训,都应把握"道"与"术"的辩证统一,全面提升编辑出版人才质量,为新时代新征程提供队伍保障. 相似文献
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王建辉的出版研究大致可作三方面的划分：一为书评研究，二为编辑出版理论研究，三为近代出版史研究。三方面相互关联、递进。他的新《新出版观的探索》在一定程度上可以触及我国编辑出版理论界近十几年的学术兴奋点，既不失现实指导价值，还具有某种出版学术史方面的参考意义。 相似文献
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互联网的广泛应用,手机、移动阅读器等终端设备的普及,正促使图书编辑出版进行一场变革,深刻地改变着传统出版模式、出版手段、出版流程等,使传统的编辑出版形式与手段、运作与管理方式部发生了伞新的变化,从而彻底改变了人们对于图书出版的传统理念。 相似文献
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出版教育的校企合作模式 总被引：2，自引：0，他引：2
从1983年至今,全国已有27所高校设置了编辑出版学专业,为我国出版行业输送了大批高层次专业人才。作为一门应用性学科,编辑出版学高等教育与出版行业存在极为密切的联系:出版机构需要高校为之提供合格的复合型人才,满足“大出版”快速发展的需要;高校需要出版机构在资金、师资及教学实践方面给予支持。因此,实行高校与出版机构合作办学是抓住发展机遇,迎接国外的各种挑战,加速出版业和出版教育业发展的有效途径 相似文献
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随着"十五"计划的实施,我国国民经济的发展开始进入一个新的历史发展时期.而建筑业的蓬勃发展,不仅是新时期国民经济发展的一个突出特点,而且是一个重要的经济增长点.这对于建筑类图书的出版来说,既是一个难得的机遇,也是一种挑战.所谓机遇,是因为建筑业的大发展必然增大对建筑类图书的需求,为建筑类图书开辟广阔的市场.同时,建筑类图书的出版能否抓住这一机遇,编辑出版更多、更好的图书,为建筑业的发展提供强有力的支持和多方位服务,实际上是一种挑战. 相似文献
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策划编辑制对传统出版的拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
策划编辑制是20世纪末期伴随我国策划编辑群体的诞生而逐步发展形成的一种具有现代出版特色的新型的编辑出版实践活动组织形式. 从历史发展的眼光来看,策划编辑的产生和与之相配套的策划编辑制的出台,是我国出版产业在适应社会主义市场经济发展新要求和中国出版走向世界的客观条件下,通过主动地及时地对出版人力资源的合理开发和优化配置,并对传统的出版机制进行革故鼎新的深层探索中,为进一步解放和发展出版生产力,提高出版创新能力,推动整个出版行业从传统的数量规模粗放型经营向现代的优质高效集约型经营转换的整合过程中,应运而生的一种新的编辑职业和实践形式. 相似文献
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编辑史、出版史研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
近20年是编辑史、出版史研究的活跃时期.有组织地开展活动和有领导的集体研究与分工合作,对推动研究发挥了很大作用.出版业内人士、高等院校师生和相关部门专家学者,是研究的基本力量.20世纪最后10年的地方出版史料编纂,以商务印书馆、中华书局为代表的社史研究,以及编辑出版人物研究、出版史料汇编,硕果纷呈,使"两史"研究进入崭新时期. 相似文献
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马克思主义出版观是马克思主义基本原理关于出版活动的立场、观点及方法.文章通过历史溯源和文献梳理发现,马克思主义出版观的理念坚守包括两个层面:出版物要坚持党性原则,受众传播要坚持出版的人民性,其中,党性原则是马克思主义出版观的第一要义.百年间我国马克思主义出版观的融合创新包括:出版媒介已从纸质媒介发展到全媒体;监管主体经历了从"政治家办报"到"党管媒体"的发展;出版生产始终坚持联系群众,因时而变,尊重时代规律,结合社会实际. 相似文献
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关于产学研的问题,大家一直以讨论为主,在实际的运作中,使得出版产业、编辑出版专业教育、编辑出版研究都能受益的产学研模式还没有形成。"产学研"必须结合出版产业是内容组织加工传播的行业,因为写作的人可能不在出版产业,大多可能是在文学界、社会界、科学界等领域,由此出版产业与提供内容的机构合作,那么这个合作毫无疑问具有产学研的特点。但是现在我们讨论的产学研主要关注产业运作、产业发展和教育的关系,以及和整个产业研究发展的关系。出版产业毫无疑问必须要进行产学研结合,第一个层次是内容的产学研。第二个层次是将产 相似文献
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网络文学、图书、新闻、广告等信息在网上铺天盖地地向人们潮涌而来,网络化虚拟出版已经初现于当代社会生活.这一现代化出版形式给传统的编辑出版工作带来的影响更甚于唐代雕版和北宋活字印刷术的发明.有关论述虽然不少,但大多关注于当前编辑出版的实际应用,而没有从未来着眼考虑编辑出版工作的发展方向与变革问题.网络化虚拟出版究竟带来了什么?这一问题的探讨对编辑出版理论研究大有裨益. 相似文献
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构建全流程数字出版平台 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网的广泛应用,手机、移动阅读器等终端设备的普及,正促使图书编辑出版进行一场变革,深刻地改变着传统出版模式、出版手段、出版流程等,使传统的编辑出版形式与手段、运作与管理方式都发生了全新的变化,从而彻底改变了人们对于图书出版的传统理念. 相似文献