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一、什么是高校后勤网络文化高校后勤网络文化是高校后勤实体在提供后勤服务的过程中,基于计算机与通信技术这种物质基础创造的一切财富和精神的总和,是高校后勤服务者和被服务者在通过网络进行工作、学习、交流、娱乐等 相似文献
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网络高等教育的现状与发展对策——兼论国家考试在其质量保证中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
从高等教育领域起步的网络教育是现代远程教育的主要形式。所谓网络教育．是一种依托计算机多媒体和互联网技术．在不同时空条件下．创造一个师生可以互相交流的虚拟课堂环境，从而实现在远距离环境中推行教学计划、实施教学环节，达到“传道、授业、解惑”，从而培养和造就人才的教育形式。它的主要载体是计算机网络，最大特点是能够远距离双向交互、学习者主动参与．即通过计算机网络实现不同时间和空间内人机、人际的交流互动．达到施教的过程与目的。 相似文献
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黄福生 《黔南民族师范学院学报》1998,(4)
一、计算机网络的形成与发展 90年代,随着计算机技术和通信技术的迅猛发展,一种集计算机技术和通信技术为一体的远程信息处理技术——计算机网络技术在悄然兴起,并迅速发展。 回顾计算机网络的形成与发展,可以将其归纳为这样四个阶段:第一阶段为50年代,那时人们开始将彼此独立发展的计算机技术和通信技术结合起来,研究出计算机网络的雏形。第二阶段是60年代末美国的AP-pAnet,这是计算机网络发展中的一个里程碑,它的研究成果对促进网络基础理论、体系结构、协议与实现技术的发展产生了重要的作用。70年代中 相似文献
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本文以SQL SERVER2000为数据库系统,以J2EE为开发平台,通过使用JSP动态网页制作技术,构建了一个基于B/S模式的南华大学《计算机网络与通信技术》精品课程网站,该网站实现了用户管理、课件资源管理、作业管理、新闻资讯管理、下载管理、互动交流管理及课程信息管理等功能。 相似文献
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计算机网络在远距离教育中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当今计算机网络的规模发展极快,由局域网互联成为广域网,乃至国际网。网络技术的发展促进了教育的改革和发展。在教育、教学中运用现代化的通信技术,与传统的教育媒体恰当结合,传递教育信息,实现了教师、媒体、学生的自主交流,使教育最优化目标的实现变得来越来越近。 远距离教育得到计算机网络技术支持,不仅节省了大量的经费与人力,而且还可以获取最新的教学大纲与构思、教学资料、先进的教学手段和过程、 相似文献
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随着网络技术和现代多媒体技术以及远程教育技术的发展,教育的未来将会形成一个全球化的、完整的网络教育体系.农村教师也可以以计算机网络为依托,以互联网为教学传输系统,不受时空限制为农村学生创造一种新的学习环境,优化组合各种网络资源,构建高效课堂活动.在课堂教学活动中,农村学生同样可以利用计算机的交互功能,在计算机网络环境下与教师、其他学生交流.通过在因特网上的搜索,获取更多的资源与信息. 相似文献
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随着网络应用技术的快速发展与成熟,以及校园网络的建设和日趋完善,现代教育网络化成为现实。利用校园网资源进行网络辅导平台教学,是对传统的教学方式的一个重要补充。本文主要研究的内容是如何把计算机应用技术和网络技术与教学相结合。通过详细的分析,提出了基于JSP的解决网上教学辅导的策略,开发了一个《计算机专业英语》网络辅导平台。该网络辅导平台运用面向对象编程思想,采用B／S结构,基于Web技术,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,利用网络的主动、可控性交流的重要特性,在教师与学生、同学与同学之间实现交流、学习,使网络资源得以充分利用。 相似文献
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黄河清 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(1)
三网融合后,软交换技术的实现给传统电信网络和互联网的结合带来了福音,Asterisk作为一种IP-PBX软交换设备,其构建的通信平台能实现电话交换机和计算机网络的功能整合,通过将订餐系统的WEB站点与通信平台结合可实现电话集中订餐系统. 相似文献
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基于现代教育技术手段的教学模式探索 总被引：5，自引：0，他引：5
现代教育技术以信息技术为主要手段，信息技术条件下的教学手段以多媒体计算机和网络为代表，利用最新的计算机技术，面向教育领域，为学生提供一个全新的多媒体计算机网络教学平台，为教学提供丰富多彩的多媒体内容、辅助学习工具以及交流通讯工具，把影视、图形、图像、声音、动画和：芝字等信息，实时、动态地引入教学过程，为提高教育质量创造良好的技术基础。多媒体计镡机和网络能够发挥个别化和交互性的特长，学生能够独立地参与学习活动，可以自行调节!学习进度，教师可以利用网络的广播功能完成：班级集体授课，可以通过联机功能，实现小组间的合作学习，也可以通过监看／监听和控制功能与学生交流，使教学不仅适合大多数学生的要求，同时也为优等生和学习差的学生创造了发展的条件，既可以调动学生的学习积极性，也便于收集反馈信息。 相似文献
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计算机网络互联是计算机通信的重要基础和手段.支持计算机网络开放性技术的基石是网络体系结构的开放性、软件系统通用接口的开放性、通过同等层通信协议的网络五连和通过互连所达到的互操作运行环境,这些才是计算机通信网络开放性的真正含义所在,这种开放性思想将指导计算机系统发展的始终.本文主要讲述通信网络开放的含义及其实现. 相似文献
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阙碧梅 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):284-286
计算机网络的建设与应用已成为校园重要基础设施与师生的基本教学平台．从当前计算机网络面临的安全问题出发，结合校园计算机网络的一般结构和具体特点，从访问控制、安全检测和攻击监控、加密通信机制、隐藏网络内部信息等方面阐述了校园计算机网络安全技术，并强调说明安全技术只是校园安全控制的手段之一，需要与相关的安全策略相配套． 相似文献
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21世纪将是一个以网络为核心的信息时代。计算机网络技术的快速发展,带来的不仅是科学技术与经济发展的变化与转型,更因为网络技术构筑了新型时空条件而导致人类工作、学习、娱乐、交际等心理及行为方式发生变化,进而形成一种新的文化景观。“IT(信息技术)不只是一种产业,更是一种文化”。“文化”概念的拓宽,使许多人面临着不学习新知识和新技术可能成为新一轮文盲的窘境。 计算机网络技术是计算机技术与通信技术相结合的产物。网络教育是一种通过计算机网络,将教师与学生联系起来,利用计算机通信技术和多媒体技术进行多向交流的教学方式。随着信息技术的发展,计算机网络逐渐被引入校园,它不仅成为一种新的教学对象,还是一种新的教学手段和新的教学环境。进而导致教育思想与理论、教学手段与方法,教学内容及评价发生根本性的变革。 一、网络时代的教育功能和特点 传统教育虽然经过了几千年的发展和变革,其基本模式仍为教室、黑板、粉笔、桌椅板凳、教师、学生、教科书,没有发生根本变化。网络教育突破了传统教育的局限性,改变了传统的学习模式,具有传统教育无法比拟的优势和特点。 相似文献
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在新形势下，随着全球化的发展，网络成为当代最主要的交流方式之一．计算机专业学生处于这种交流方式的最前沿．他们在网络与现实、人机对话与人人对话中切换．在多元文化的涌入与生活方式中转变，个人价值取向呈现多变的趋势，面临着更多的思想困惑。文章通过对计算机专业学生特点的分析．探讨如何加强计算机专业学生党员发展和思想建设的问题． 相似文献
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网络教学中交互作用,学习者控制及其反馈的设计 总被引：6，自引：0，他引：6
一、前言 网络教学是建立在计算机辅助教学 (ＣＡＩ)和以广播电视为媒体的远程教育基础之上 ,利用计算机技术和现代通信技术发展起来的一种崭新的教学模式。随着因特网 (Ｉｎｔｅｒｎｅｔ)的迅猛发展 ,对网上丰富资源的利用已被人们越来越重视 ,网络教学开始受到人们的青睐。网络教学与传统的计算机辅助教学相比 ,它可以充分利用遍布世界各地的优秀教育资源进行优化重组 ,形成新的资源 ,并能跟教师和其他学生进行广泛的讨论、交流。与此同时 ,网络教学也给处于时空分离的师生提供了实时进行交互的可能。由此可见 ,网络教学可以充分调动学… 相似文献
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浅析VPN技术及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
孙秀娟 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(2):93-97
通过拨号方式远程访问公司或企业内部专用网络的时候,不但费用较高,而且在与内部专用网络中的计算机进行数据传输时,不能保证通信的安全性.虚拟专用网络可以实现不同网络的组件和资源之间的相互连接.虚拟专用网络(VPN)能够利用Internet或其它公共互联网络的基础设施为用户创建隧道,并提供与专用网络一样的安全和功能保障.在介绍VPN技术基本概念的基础上,结合实例讨论如何配置VPN服务器、设置用户权限等. 相似文献
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计算机网络技术是一门集计算机技术和通信技术为一体的综合性的交叉学科，它综合应用这两个学科的概念和方法，形成了自己独立的体系。其任务就是使学生真正掌握计算机网络的技术。要完成这一任务．就需要做到理论和实践的紧密结合，需要课堂和应用的紧密结合．需要教学与市场的紧密结合。下面来谈谈提高《计算机网络》课程教学质量的途径。 相似文献