共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
为了研究和分析江苏电大人才培养模式改革的效果，我们对江苏电大500余名远程开放教育毕业生进行了追踪调查。用社会科学统计软件包（SPSS）对调查数据进行统计分析，并结合访谈描述和分析了江苏电大远程开放教育人才培养方式的效果，探讨解决江苏电大远程开放教育人才培养方式存在的问题．以推动广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的深入开展， 相似文献
2.
吴和生 《安徽广播电视大学学报》2005,(3):54-57
根据中央电大《广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查评估指标体系》、《广播电视大学远程开放教育人才培养方式调查评估量表》和《广播电视大学远程开放教育毕业生质量调查评估量表》，采用SPSS12．0和中央电大毕业生追踪调查评估系统软件进行数据统计分析。 相似文献
3.
侯凤珍 《广播电视大学学报》2005,(4):121-123,126
内蒙古电大系统于2004年7月开展了开放教育试点毕业生追踪调查工作.依据调查数据,运用教育统计理论进行分析,毕业生和用人单位对内蒙古电大开放教育人才培养质量的总体评价和认可度较高,证明开放教育试点的人才培养质量是可信的. 相似文献
4.
抽样方案的确定及实施是安徽广播电视大学开放教育试点毕业生追踪调查课题的一个重要环节。本文在结合中央电大对开放教育试点毕业生追踪调查抽样要求的基础上，根据安徽电大的实际情况，提出了采用二重抽样（double sampling）的抽样方案和实施步骤，实际运用时，方法科学、操作简便，取得了较理想的结果。 相似文献
5.
李俊明 《河北广播电视大学学报》2005,10(3):5-7
开放教育试点项目毕业生追踪调查对于分析学生的学习情况，分析远程教育的特性，意义重大。通过分析数据，可以形成对开放教育招生的预测，对开放教育办学形式的综合和对学生学习质量的定量定性分析。 相似文献
6.
本研究通过用人单位领导对江苏电大远程开放教育毕业生的思想品德、知识、能力及业绩等方面的评价，以及毕业生对自身知识、能力及业绩的自我评价，来分析江苏电大远程开放教育毕业生质量。评价数据显示：用人单位领导认为，被调查毕业生具有较好的思想道德品质、较强的业务能力、一定的专业理论知识和较好的工作业绩；毕业生则认为自己在工作中具有较强的专业理论知识、一定的业务能力和较好的工作业绩。 相似文献
7.
张玉秀 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):53-61
2004年6月至12月海南广播电视大学根据中央电大的统一要求,在开放教育试点会计学本科、法学本科等毕业生中开展了毕业生及用人单位追踪调查。通过对调查中采集的大量数据进行统计、分析和研究,从而对试点项目人才培养的质量和教学效果做出客观、科学的评价,为试点项目总结性评估等工作提供参考。 相似文献
8.
张建茹 《广播电视大学学报》2005,(4):124-126
通过对开放教育试点毕业生追踪调查得出,内蒙古电大的开放教育试点能够培养出适应社会经济发展和社会用人单位需要的合格人才;开放教育教学模式适应在职学员的学习需求;内蒙古电大的管理服务水平得到学生认可. 相似文献
9.
2004年6月至12月海南广播电视大学根据中央电大的统一要求,在开放教育试点会计学本科、法学本科等毕业生中开展了毕业生及用人单位追踪调查。通过对调查中采集的大量数据进行统计、分析和研究,从而对试点项目人才培养的质量和教学效果做出客观、科学的评价,为试点项目的总结性评估等工作提供了参考。 相似文献
10.
安徽广播电视大学毕业生追踪调查课题组 《安徽广播电视大学学报》2005,(3):44-46
安徽电大于2004年对全省电大开放教育毕业生进行抽样问卷调查，采用SPSS12．0、AMOS4．0和中央电大毕业生追踪调查评估系统软件进行数据统计分析。结果表明，电大远程开放教育培养的人才质量是比较好的和有保证的。 相似文献
11.
在实施开放教育的过程中，要关心学生的心理健康，促进学生个性的发展。为此，必须通过日常教学工作来实施心理教育，贯彻“以学生为中心”的教育思想，让学生成为学习的主人，让“形成性考核”产生激励作用。 相似文献
12.
13.
14.
开放教育与基于网络的协作学习模式 总被引：18，自引：2，他引：18
在开放教育试点过程中,师生的角色发生了质的变化,教师由"教学"变成了"导学",学生由"跟着学"变成了"自主学习",而在这个变化过程中不仅仅需要运用现代信息技术改变办学条件,更重要的是要更新师生的学习观念与课程教学模式,从而有效地提高学习质量。本文根据建构主义学习理论、人本主义学习理论及国内许多专家学者的论述,提出了开放教育运用协作学习模式的优势、存在的问题及对策。 相似文献
15.
开放教育资源:国际远程开放教育领域的热点话题——2007 ICDE SCOP会议综述 总被引：2，自引：0，他引：2
李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2007,(9):73-76
开放教育资源是当今国际远程开放教育领域十分关注的一个热点话题。美国麻省理工学院率先为社会提供开放课件是教育面向大众化的一个伟大创举,之后很多国家都投身于开放教育资源的运动中。开放教育资源不仅为教育者提供了丰富的资源与合作的平台,更是为学习者提供了获得知识、发展创新能力的源泉。本文综述了2007 ICDE SCOP会议上对开放教育资源的分析认识及ICDE推进开放教育资源所做的工作。 相似文献
16.
17.
陈崇刚 《重庆广播电视大学学报》2003,(3):15-17
近年来学校美育越来越受到社会的重视，而美术基础教育是美育的组成部分。在远程开放教育计算机网络环境下，如何有效地开展美术基础教育，是值得认真研究的新课题。 相似文献
18.
周玉虎 《安徽广播电视大学学报》2003,(3):44-46
根据作者在开放大学进行教学、教学管理和从事教育科研的实践，结合开放大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究，对开放大学素质教育的原则进行了初步探讨，强调了优化素质教育环境的重要性。 相似文献
19.
邵同辉 《江苏广播电视大学学报》2003,14(2):16-18
培养学员的自主学习能力、提高学员的信息素养、培养学员运用多媒体技术的技能是实施开放教育中的素质教育的主要内容。还要根据开放学员的特点，结合专业需要，开展岗位素质教育的尝试。 相似文献
20.
汤筱飞 《湖南广播电视大学学报》2001,(4):23-24
开放性是美国高等教育的一个显著特点,它表现为学籍管理富有弹性、课程和专业设置适应社会需求、课程和专业选择自由、师生关系平等和谐、教学方法灵活多样、注重学生科研能力和适应社会能力的培养等,这对于电大开放教育有积极的借鉴意义。 相似文献