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一、建设团结和谐的领导班子 只有领导班子团结,才能形成一种团队精神,学校的教育教学工作才能形成齐抓共管、上下互动的氛围,才能产生积极的效应.如果领导班子不团结,势必产生内耗,影响工作的正常开展.要建设团结和谐的领导班子,领导班子成员必须加强个人修养,识大体,顾大局,以学校利益为重,以教肓事业为本,大事讲原则,小事讲谦让,既不搞一团和气,又不搞内耗,真正把精力集中到教书育人的光辉事业中来. 相似文献
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孙晓东 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
领导班子的内耗，可以从个体素质、群体结构、自我完善、建后管理等方面分析原因，并在此基础上寻找消除内耗、加强领导班子团结的对策。 相似文献
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消除企业领导班子的“内耗”●曾崇高企业领导班子“内耗”是指一个企业领导集体各成员之间心理不相容、行为不协调，从而降低领导集体效能的一种现象。对它的探索与研究，无疑将对我们改进领导方法，提高企业领导班子整体战斗力有着极其重要的作用。一、企业领导班子“内... 相似文献
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从当前现状看,实行校长负责制以后,同心协力的融洽型班子、同大存小的合作型班子占我们学校领导班子的多数。然而,团结的重要人们说起来都知道,令人忧虑的是,不团结的问题却是一种常见病。有的是同床异梦的缺陷型班子,有的是同室操戈的冲突型班子,成员间团结涣散,关系紧张,工作上扯皮拆台,人格上攻击诬陷,构成一个奇特复杂、内耗图象。其危害之大,人皆共知。 相似文献
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农民中专学校应加强“四化”管理北京市大兴县成人中专贾永龄一、行政工作管理制度化要使行政工作管理制度化，应把握住以下三条原则：一是抓好领导班子的核心作用。一个是思想统一，内部团结，另一个是协调工作。搞好领导班子团结，防止“内耗”。必须定期召开支部会、生... 相似文献
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两年来,在院党委的领导下,总务处党总支紧紧围绕“三服务,两育人”这一中心开展工作,加强了三个建设,发挥了两个作用,从而提高了党组织的凝聚力和战斗力,有力地推动了高校后勤社会化的发展进程,为学校的稳定、发展作出了应有的贡献。我们的做法是:1.加强领导班子建设一个单位工作的好坏,领导班子是关键。我们非常注重领导班子建设。首先是搞好领导班子团结,在这方面我们坚持讲政治、讲大局,坚持大事讲原则,小事讲风格,提倡沟通勤交流,互相支持,互相谅解。不搞当面一套,背后一套,不搞内耗。我们深深体会到团结出凝聚力、出战斗力、出生产力。其次是建立健全各种规章制度。坚持每周一次 相似文献
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教育和生产一样,也要提高管理效能。学校领导班子管理效能好的,应是整体效能大于各个体效能的总和,即1+1>2。目前,学校管理中效能内耗的现象屡见不鲜。所谓“内耗”,就是一个组织内部各成员不协调,产生自身力量的消耗,使整体效能得不到应有的发挥。中小学领导班子效能内耗的原因比较复杂,有的属于结构方面的问题, 相似文献
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<正> 领导班子团结问题,具体从一个单位来讲,有五个方面:一是党政领导班子的团结;二是党内的团结;三是领导成员和群众的团结;四是党员同志和群众的团结;五是群众相互之间的团结。这五个方面的团结,最关键的是各级领导班子的团结,特别是党委领导成员的团结,是团结的核心。 要研究领导班子的团结问题,首先必须从认识班子内部的矛盾入手,找出带普遍性和规律性的矛盾来。大家知道,我们党在各个历史时期,是有着统一的组织原则和共同的奋斗目标的,各级领导班子本应达到思 相似文献
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领导班子的群体优势是由成员的个体优势组成的,但又不是个体优势的简单相加,而是他们之间互补作用形成一种新的合力。合力的大小取决于互补的效果。领导班子关系紧张,处于不间断的内耗之中,就不能专心于正常工作,会造成互相戒备、互不团结,贻误工作的后果,在群众中也将造成极坏的影响。所以正确地处理成员之间的关系、分清所任职务的责任和权力,正确调整领导班子的组成,是至关重要的。这里要论述的是行政 相似文献
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目前,领导班子不团结的问题在一些单位严重存在,大大消耗了领导班子的整体能量,直接影响了领导班子的整体功能、凝聚力和战斗力,影响了一个单位一个地区的两个文明建设.领导班子不团结的成因很多,但心理因素是主要方面.从心理学上讲,在人与人之间的关系中,心理因素有着不可忽视的作用. 相似文献
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目前,我国正处于一个全面、系统改革的时期,改革的潮流在奔腾向前。作为发展国民经济建设战略重点的高等教育,应当走在改革潮流的最前列。要实现其目的,高等学校建设“革命化、年轻化、知识化、专业化”的领导班子则是关键。高等学校如何实现“四化”的领导班子,是高教改革的一个重大课题。这里笔者仅就高校领导班子专业化问题,谈一点不成熟的体会,目的在于“抛砖引玉”。 相似文献
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我省高等学校领导班子,在粉碎“四人帮”后,进行了几次比较大的调整。77—78年,结合当时的揭批查运动,对全省高等学校的领导班子普遍作了调整和充实。撤掉了一批“文革”中有问题的人,恢复了一批老同志的领导工作,提拔了一批中青年干部。大多数领导班子政治上加强了,思想路线比较端正了。在领导高等学校进行拨乱反正,贯彻十一届三中全会以来的路线、方针、政策,建立正常教学秩序,加强学校的政治思想工作等方面,取得了一定的成绩。然而,随着党的工作重点转移,高等学校教学与科研的深入开展,学校领导不适应的问题,日益明显地暴露出来。主要表现了领导班子不精干,素质差。许多成员年龄偏高,文 相似文献
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严玉云 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(3)
团结就是力量,团结协作的领导班子是一所高校健康发展的关键所在。研究高校领导班子的团结问题,对提高高校办学水平,增强班子的凝聚力、战斗力具有十分重要的意义。 相似文献
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建设好学校领导班子是办好学校的关键。怎样才能建设好学校领导班子呢?实践的经验与教训从正反两方面提醒我们,要注重进一步解决好学校领导班子建设中不同程度存在的先天选配不当和后天发育不良问题。一、解决好学校领导班子建设中先天选配不当的问题。我们一些学校的领导班子不同程度地存在着先天选配不当的问题,这是造成领导班子扯皮多、内耗大、整体效能差的一个重要原因。而这一问题的形成与解决全在于学校 相似文献
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处理好正副校长工作关系的几点体会●陈加明要办好一所学校，首先必须有一个团结协作、心往一处想、劲往一处使的领导班子。正、副校长之间在工作中默契配合则是整个学校班子愉快合作的重要因素。如果正、副校长在工作中别别扭扭，矛盾一大串，就必然产生内耗，影响整个学... 相似文献
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高校领导班子团结问题，历来是高校党建特别是高校领导班子建设的重要问题。无论过去还是现在，我们都能很清楚地看到，凡是那些事业蓬勃向上，成绩卓然的高校，经验虽然会有很多，但有一个团结协调的领导班子却是共同点；而那些工作没搞好的高校，虽原因各异，但一般都存在领导班子不团结、不协调的问题。应当说，加强高校领导班子建设，搞好班子团结，我们已经有了基本的方针和原则，那就是中央有关的一系列文件和会议精神，但为什么实际工作中很不平衡，有的高校做得很好，有的却问题很多，这就要看我们自身功夫了。看这个班子成员政治素质如何，党性修养如何，思想品德如何，对民主集中制理解执行如何，特别是看班子中书记、校长这些方面如何。这里我们向大家推荐中国人民大学党委书记和校长整理的一篇谈话，他们对搞好团结的认识和实际体会很好，值得高校每一个领导班子和所有班子成员认真思考和学习 相似文献
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发挥党委领导核心作用提高领导班子驾驭全局能力陆炳炎高等学校实行党委领导下的校长负责制，校党委既要成为学校的政治核心、领导核心、团结核心，统一领导学校的工作，又要支持校长按照有关法律的规定积极主动、独立负责地开展各项工作。这是社会主义初级阶段高等学校领... 相似文献
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一、内耗问题 内耗,是高校教职员中长期普遍存在的一种现象。克服这种内耗问题,对于提高高校教职员队伍的凝聚力,努力开创高校教学、科研和管理工作的新局面,具有重要的意义。 所谓内耗,是指事物处于某种无序或不协调状态下,其系统内各组成部分之问的相互抑制和相互冲突,从而使各种有用力量相互抵消的现象。 相似文献
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申义锋 《西安文理学院学报》1995,(1)
中小学的领导班子是学校工作的中枢。一个学校办得好坏,与领导班子团结与否有直接关系。实行校长负责制以后,同心协力的融洽型班子、求大同存小异的合作型班子占我们学校领导班子的多数。但不可否认,有不少学校领导班子仍存在着这样那样的不团结因素。成员间人心涣散、关系紧张,工作上扯皮拆台,人格上攻击诬陷,给学校工作带来不少困难甚至危害。校长要全面支持学校工作,不仅要采取行政手段,而且要讲究领导艺术增强学校领导班子成员之间的团结。 相似文献