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1.
高校科技创新平台的建设与运行机制研究 总被引：3，自引：0，他引：3
闫健 《实验室研究与探索》2012,(7):376-379
高校科技创新平台是我国科技创新体系的核心组成部分,是高校进行科技创新的新模式。建设高校科技创新平台的目的是整合科技资源,使科技成果能够进行有效地配置和融合,优化高校科技管理体制和运行机制,引导和调控科技活动及科技成果的转化,适应国际国内高校科技创新发展新趋势,实现与国家科技创新体系的有效对接。通过对高校科技创新平台建设的现状与存在问题的分析,给出了完善高校科技创新平台建设及运行机制的建议,对高校全面提升科技创新能力,促进重点学科和新兴学科建设,提升整体学术水平和综合竞争力,全面实现持续、稳定和协调发展具有积极的推动作用。 相似文献
2.
中小学生思想道德评价指标体系的构建,具有提高德育决策和管理的科学水平和促进德育工作和学生思想道德发展的意义。指标体系研制的依据：中共中央、国务院及各级教委发布的法律法规及相关文件;当前中国社会对学生思想道德发展的要求;基础教育目标和中小学生身心发展水平;思想政治教育的传统及时代探索;学生思想道德发展的需求等方面。发展性及科学性原则、适度导向及前瞻性原则、务实及可行性原则、稳定及适应性原则和底线原则是评价指标体系构建的基本原则。 相似文献
3.
吕瑞琴 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
思政课是立德树人的关键课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。新冠肺炎疫情的防控工作和抗疫故事为思想政治教育积累了宝贵的教学资源和素材。防控是思政大课堂,战疫是思政教科书。高校思政课讲好抗疫故事应从情感、内容、方法三方面着力,深刻挖掘疫情防控中的生动实践,增强思想引领,提高思政课的实效性。 相似文献
4.
改革开放以来,我国大学生的人生观呈现出从迷茫困惑到多元实用再到稳重务实的走向。究其原因,作为“现实的人”,大学生及其人生观受制于一定的社会环境,受到中国社会发展转型、国外社会思潮的影响及高校思想政治理论课的引导。这要求思想政治工作准确把握大学生成长发展的需求和期待,切实做好大学生人生观的教育和引导,落实有理想、有本领、有担当的时代新人塑造和培养。 相似文献
5.
Research on the dualistic model of passion has investigated harmonious and obsessive passion in many domains. However, few studies have investigated passion for studying and the role passion for studying plays in student engagement and well‐being. The present study investigated the relationships between harmonious and obsessive passion for studying and academic engagement (vigour, dedication and absorption) and burnout (exhaustion, cynicism and inefficacy) in 105 university students, controlling for the effects of autonomous and controlled motivation. Both harmonious and obsessive passion explained variance in academic engagement and burnout beyond autonomous and controlled motivation: harmonious passion predicted higher dedication and lower cynicism, obsessive passion predicted higher absorption, and both harmonious and obsessive passion predicted higher vigour and lower inefficacy. The findings suggest that passion for studying explains individual differences in students’ academic engagement and burnout beyond autonomous and controlled motivation and thus deserves more attention from educational psychology. 相似文献
6.
相对于传统教科研,网络教科研具有无可比拟的优势。构建＂教—研—修＂一体化的网络教科研平台,实现教科研信息化、网络化、数字化,能够为教科研提供最大的支持服务,更好地促进教育科研的创新与发展,推动教育信息化进程。文章简单介绍了网络教科研的内涵、并与传统教科研进行了对比研究,探究了＂教—研—修＂一体化的网络教科研平台的构建与应用对策。 相似文献
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8.
郝武南 《衡阳师范学院学报》2012,(4):153-156
通过对比中国田径与世界田径以及中国男子田径和女子田径,提出中国田径项目形成目前状况的原因(外界挤压、自身特点、全运会战略和"奥运争光"计划影响)以及可能造成不利于中国体育整体均衡发展的影响,建议政府部门深化对田径项目的认识、淡化"奥运争光"计划和全运会战略、改善田径运动对大众的亲和力等。 相似文献
9.
刘廉昌 《昭通师范高等专科学校学报》2005,27(1):31-37
昭通作家群正逐步走向成熟,形成了某些较为鲜明的共同的风格特征,可概括为朴拙与灵秀.其中又可分为两派:其一为朴拙中透着灵秀,在真实地描写和再现现实生活中透露出作家观察生活的机敏与睿智;另一派为灵秀中孕含朴拙,在表现生活、表现理想和表现自己的审美追求的过程中孕含着由现实生活所激发的真挚而浓烈的情感. 相似文献
10.
新一轮科技革命对职业教育人才供需对接产生新的冲击和挑战。面对职业教育人才供需对接从"双主体"向"多主体"转变、供需对接结构从"线性关系"向"复杂关系"转变、供需对接方式从"数字化"向"智慧化"转变等新形势,都要求加速构建智慧化的职业教育人才供需对接平台。在新技术革命背景下,基于生态、共享和协调理念,构建职业教育智慧化人才供需对接平台,包含数据资源、技术处理和对接服务三个层次模块,并通过区域产业、岗位需求、人才供给、供需关联、供需调控和供需监控等六个数据库,以及数据聚合、语义引擎、智能分析和可视化技术等四项关键技术,为职业教育人才供需对接提供供需匹配、供需分析、供需调节和供需管理等四项服务。职业教育智慧化人才供需对接平台的建设与推进应优化共建共享机制,健全供求趋势发布制度,完善政策保障体系。 相似文献