共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
蒋志辉 《湖南科技学院学报》2009,30(12):74-76
学习评价是确保网络学习质量的有效方法,它在整个网络教育评价体系中居于核心地住。但是网络教育中师生分离和情感互动的减少给网络学习评价的提取造成了很多不利。对于网络教育来讲,寻找科学的评价依据,是提高网络学习评价精度的关键因素,也是目前网络教育急需解决的一大问题。本文分析了网络学习评价在网络教育中的现状,指出了目前网络学习评价在评价依据、评价种类和评价主题三个方面的不足并针对以上不足提出了三方面的改进对策。 相似文献
2.
浅谈职中基于网络的课堂教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于网络的教学形式目前有三种：第一是以网络作为面对面教学的一种辅助手段，第二是网络与面对面的混合教学，第三是以网络教学取代面对面的教学。我们应根据学生特征及我国目前网络教育发展状况来合理选用网络教学形式。职中生学习主动性、自学能力、接受能力、文化素质、心理素质都比普通中学的学生差，人生观、世界观还处在形成阶段，况且目前我国网络教育仍 相似文献
3.
张伯敏 《海南广播电视大学学报》2003,4(4):19-22
网络教育的本质特征在赋予现代远程教育巨大优越性的同时，也造成其内在的某些先天不足。网络教育要实现可持续发展，需要我们展开理性思考，寻求积极措施扬长避短。展开理性思考应立足于两个基点：其一，扬网络教育之长，避网络教育之短；其二，从客观实际出发，提倡多种教学模式。章对网络教育的优势和局限性做出具体剖析，在此基础上提出了缓解或克服网络教学某些不足的策略性建议：正确理解网络教学中集中面授和“学生自主学习”的关系；建设好自学式的多媒体一体化教材；从管理角度为学生提供良好的学习支持服务。 相似文献
4.
中国网络教育目前正从初期探索逐步走向成熟。网络教育所依托的网络平台建设也成为人们关注的一个问题，如何在目前复杂的网络环境中既保证正常教学需要，又能高效率地发挥已配置的网络软硬件的效率，同时保证资源的安全性，已成为研究的重点。本文仅就网络教育配置中，建设网络平台时所需的防火墙产品作了深入地分析和研究，并提出一种合适的配置选择方案。 相似文献
5.
对网络教育涵义的研究与理解 总被引：12，自引：0，他引：12
网络教育是新世纪中国教育界的头号新闻。近两年来，我国的网络学院从４所发展到目前的５７所，占我国高等院校数的６％左右；网络教育（现代远程教育）的学生数从不足１万人迅速增长到４０多万人。尽管网络教育的超越时空限制的教学优势，迅速实现了大规模的招生扩张，但大多数人因对网络教育缺乏了解而不知所措。网络教育究竟为何种性质的教育？笔者在经历三年多网络教育实践的基础上，谈一些自己的认识。一、网络教育的涵义目前要给网络教育下确切的定义是件困难的事情，但给出它的要领并不困难。网络教育在概念上包括两个部分：一个是“… 相似文献
6.
从网络基础教育、高等教育和继续教育几方面阐述了国际网络教育的发展；分析了教育市场开放下，中国网络教育面临的挑战和契机；进而提出了在开放经济下发展中国网络教育的主要对策。 相似文献
7.
网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。 相似文献
8.
互动是网络教学中必不可少的组成部分，对网络教育人才培养目标，学生学习质量的提高、学生的学习态度有着十分重要的意义；网络教学互动不足受计算机及网络技术的使用、学生所处的位置和学生对教师的认同感等因素的影响；网络教学有效互动构建对网络教学软硬件设备、学生交互技术使用培训、教师的专业素质提出要求，尤其是网络教育者要从师生互动和生生互动方面采取可行措施来促进有效互动的实现。 相似文献
9.
网络教育的思索与探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
伴随知识经济的到来，一场新的学习革命也在全世界兴起。在这场革命中，最惹人注意的莫过于网络教育了。网络教育以其最突出的特征以学员为中心、强调自主性、个性化强、跨越时空交互，改变了以往的传统教育中学员被动的学习，赢得了人们的青睐。合市场开展网络教育工作，如覆盖党校系统的中央党校远程教育网络，覆盖公务员、专业技术人员和企事业管理人员的人事部中国国家培训网等；2、高等院校的网络教育学院。根据教育部关于开展网络教育的试点文件，45所高校的网络教育学院，也在同一起跑线起跑，将高等学校的学历课程纷纷搬进网络课堂… 相似文献
10.
王胜利 《河南广播电视大学学报》2003,16(1):11-12
网络教育目前风行一时，可在对它的认识上存在几个误区，网络不可能使教育发生一场革命，网络增长率的低成本是一种假设，网络增长率有一定的商机，但并非无限，风险资金也没有纷纷投入，现实中的网络教育并没有实现真正的资源共享，资源没有得到有效的配置，网络教育的最佳模式也不是企业化经营。 相似文献
11.
从1999年至今我国网络教育已经走过六年的历程了。社会仍对网络教育提出质疑，尤其是网络教育的质量问题。无论网络教育工作者怎样从教学和网络技术等方面提高“教”的质量。但也无法代替网络教育学生以“学”为主的这一根本事实。本文从近几年的现代开放远程教育考试管理实践中，创造性提出适合现代开放远程教育成人特点的半开放考试模式，在日益完善的教学服务体系中达到“以考促学”的目的，确保现代远程教育质量。 相似文献
12.
随着计算机和网络的广泛应用,新的教育理念——网络教育正迅速兴起并蓬勃发展。网络教育相比传统教育最大优势就是网络的互动性,这也使得网络教育可以真正地做到因人而异,因材施教,网络教育还降低了教学的成本和个人学习的费用。但目前网络教育的发展力度一直不足,其原因做以下分析。一、网络教育的新问题网络教育作为一种新型的教育工作模式,还没有一种定型的教育理论作为指导;网络教育的技术实现问题是制约其发展的瓶颈;另外,传统的教育思想和理念也约束了网络教育的发展。目前在网络教育发展中已经出现了许多新问题,主要表现在:1.网络教… 相似文献
13.
魏晓燕 《中国教育技术装备》2012,(2):46-49
我国网络教育资源开发现状我国自1998年以教育部推出"面向21世纪教育振兴行动计划",提出实施"现代远程教育工程"为起点开展网络教育以来[1],一直比较注重网络教育资源的开发。国家从宏观层次上提出的校校通工程、网络教育学院试点工程、现代远程教育工程、网络课程建设、精品课程建设等,都为网络教育资源的开发提供了契机,也促进了网络教育资源的开发。但由于发展时间短、经验不足、经济发展不平衡,以及文化价值观等各方面因素,目前我国在网络教育资源开发方面存在着以下问题。网络教育资源"孤岛"现象严重 相似文献
14.
网络是信息化社会的重要物质基础，尤其是基于Internet的网络教学模式对教与学带来了革命性的变革。本文在研究目前远程网络教育发展的基础上，分别论述了当前远程网络教育中适合于集体、小组和个人的教学模式。 相似文献
15.
16.
本文对网络教育中所出现理论和实践问题进行了探讨与反思，首先，指出发展网络教育关键是提高教学质量。其次要明确网络教育的意义与目标。接着提出网络教学应建设以课程为核心的网上内容，同时指出目前网络教育中所存在的问题认为网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一。然后通过对网络教育产品课程及相关服务的思索，最后提出了远程教育发展应当走产业化道路。 相似文献
17.
目前我国网络教育校园文化建设还相当薄弱，网络教育学院的校园文化建设可分为好、中、差三个档次，必须切实采取措施解决好这个问题，为广大接受远程教育的学生提供良好的校园文化的熏陶。 相似文献
18.
网络心理教育刍议 总被引：35，自引：0，他引：35
网络心理教育是一个开放的动态的概念，是一种网络教育思想、一种网络教育原则、一种专门的网络教育活动。在网络心理教育中，网络是心理教育的工具、环境、资源、内容和系统，并呈现如下特点：教育主体非主体化，教育客体即指网络社会的“网人”（尤其是以“网络世代”为主）；教育的内容更为丰富，全面并具有直观性、可选择性和不可控制性，其形态从平面走向立体化、从静态变为动态、从现时空趋向超时空；教育方法更具启发性，灵活性和创新性。网络心理教育不仅变革了心理教育的传统模式，而且开创了心理教育的现代化方式。加强网络心理教育系统建设需做好以下4方面工作：培养培训网络心育主体；建立健全网络心育系统；丰富活跃网络心育活动；大力加强网络心育研究。 相似文献
19.
20.
杨丽波 《现代远程教育研究》2004,(4):53-56
网络教学是一种新型的教学方式，但目前仍存在一些不足，文章分析了移动Agent在网络教育上应用的可能性，并提出基于移动Agent的网络教育应用模式，以期寻找一种新的解决方法。 相似文献