浅析网络教育与传统教育优势互补关系     

曹英存  曹钦存 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):132-133

网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。  相似文献   

试论网络与多媒体技术挑战传统教学模式     

曹英存  曹钦存 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(2):51-52

随着数字化,网络化在我国日新月异的应用和扩大,传统机制受到了严重的挑战。在新的环境机制下,多媒体教学模式是大势所趋。新的教学模式在知识传授、深刻理解重点和难点、解题练习、因材施教、教学互动等方面具有传统教学模式所无法比拟的优势。本文对网络和多媒体技术参与教学进行阐述,指出网络和多媒体在新的教学模式中克服了以教师为中心的弊端,具有超大容量的实用性,学生为主的客观性,因人而异的灵活性,学生学习的主动性,能够使教师与学生的交流更加灵活和频繁,激发学生的学习自觉性。  相似文献   

电子商务模拟系统的研究与实现     

曹英存  孟庆超 《洛阳师范学院学报》2008,27(2):90-92

提出开发电子商务模拟系统模拟真实的电子商务环境,解决当前的电子商务人才培养缺乏实践环境的问题。在系统介绍电子商务模拟系统功能结构框架的基础上,分析了主要功能模块,并结合WEB挖掘等多项技术设计并实现了模拟系统。  相似文献   

限制Windows服务器IPC$的远程默认共享策略     

曹英存  张伟峰 《和田师范专科学校学报》2006,26(4):172-173

装置了WindowsNT/2000服务器后,IPC$的共享是默认的。如不对此加以限制,那就会给非法用户以可趁之机,入侵而加以利用。所以用户必须把这方便之门关闭而提高系统的安全性。本文通过对IPC$进行详细地剖析,来理解windows中提供的IPC$远程默认共享,并提供基本的解决办法。  相似文献   

集群系统下的动态负载均衡探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹英存 《和田师范专科学校学报》2006,26(2):158-159

本文主要讨论了网络负载均衡集群系统下,当前的均衡算法和动态负载均衡机制.结合加权轮询算法讨论了集群的动态负载反馈机制,给出了一个基本的动态均衡模型并加以分析.  相似文献   

面向电子商务的Web挖掘技术   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹英存  李永亮 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2005,(8):50-52

Web挖掘是WWW技术和数据挖掘相结合而产生的一种新技术,即从Web文档、Web活动中抽取用户感兴趣的、潜在的、有用的模式和隐藏信息。与此同时,电子商务正以其成本低廉、方便、不受时空限制等突出优点而逐步在全球流行,其本质就是建立高效的商务系统,即利用信息技术对各种经济活动进行自动化和优化的过程。目前,不同层次、爱好和使用目  相似文献   

如何在嵌入式软件设计中发现堆栈溢出     

郭烨  曹英存 《洛阳师范学院学报》2004,23(5):67-68

大部分软件开发项目依靠结合代码检查、结构测试和功能测试来识别软件缺陷．尽管这些传统技术非常重要，而且能发现大多数软件问题，但它们无法检查出当今复杂系统中的许多共性错误，本文讨论了如何发现和避免软件中一种隐蔽然而常见的错误：堆栈溢出。  相似文献