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<正>一次自习课,学生小A因为讲话被班委小B登记在黑板上。小A当场站起来,说道：“凭什么登记我！其他人也在讲话,怎么都不登记？这不公平！”说着还把手里的书重重地摔在桌子上。这一刻,全班学生都陷入了尴尬,登记他的班委小B也不知所措。出现该情况,一方面是由于小A犯错后不甘心自己被批评;另一方面,小B确实存在管理有失公允或监管不到位的情况。如果我以班主任的权威去批评小A,反而会刺激他,使得他更加激动,甚至出现更极端的行为。但如果我就此撤销被登记的名字,息事宁人,班委的威信就会被削弱,还可能引起其他学生效仿,并不能从根本上解决问题。 相似文献
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有一位中学生问我一道数学题:“A与B的2倍的和”如何列代数式。乍一看,我觉得挺简单,不就是“A+2B”吗?转念一想,似乎还可以作另一种理解。“A与B的2倍”不就是A的2倍与B的2倍吗,即2A与2B吗?那么“A与B的2倍的和”不也可以表示为“2A+2B”吗?到底是“A+2B”,是“2A+2B”,还是两个都对呢? 相似文献
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黄蓓芬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
学生续写作文，都要经过三番五次的训练，常常都编一大堆故事的开头，让学生展开合理的想象往下说。今天的晚课，我挂出了黑板，孩子们目不转睛地读起来：放学后，小明和小林正在窗台前写作业。突然，乌云密布，下起大雨来……接下来会怎么样呢？只见孩子们思索片刻后就七嘴八舌起来。“他们把晾在窗外的衣服收进来！”“他们还会把邻居的衣服也收进来！”“把窗户关起来！”……我笑而不语，因为他们一定还会想出：去学校降国旗，去车站接妈妈……果然不出所料，黑板上一下子罗列出七八种事情发展的方向来。“还有吗？”这时候，黄垒桑的手… 相似文献
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我是一个“H A P P Y”女孩,我过着幸福生活。我“H A P P Y”,是因为拥有亲人的爱——爸爸关心我的学习,妈妈关心我的生活。我“H A P P Y”,是因为拥有健康的身体——我有着矫健的身姿,我有着灵活的思维。我“H A P P Y”,是因为拥有知识,拥有智慧——我有着丰富的知识,我有充满智慧的大脑。我“H A P P Y”,是因为拥有朋友的友情——和朋友一起登山游园,和朋友一起说心里话。我的“H A P P Y”童年,充满幸福,充满欢乐!我的“HAPPY”童年@九妹$浙江绍兴县杨汛桥镇学伟小学“育芽”文学社
@冯林妹$浙江绍兴县杨汛桥镇学伟… 相似文献
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庄盛文 《中学生数理化(高中版)》2005,(13)
我——单摆!是中学阶段典型的物理模型之一.由于我不善言辞,很多同学对我有模糊甚至错误的认识,我感到委屈和冤枉.为此,我要诉冤屈,澄事实,要清白. 例1单摆在摆动的过程中,A、B两点是摆动圆弧的两个端点,O为运动圆弧的中点,则下面说法正确的是( ). A.A、B两点是摆球的受力平衡位置B.O点是摆球的受力平衡位置C.摆球在摆动的过程中没有受力平衡位置 相似文献
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我是一个“H A PPY”女孩,我过着幸福的生活。我“H A PPY”,是因为拥有亲人的爱——爸爸关心我的学习,妈妈关心我的生活。我“H A PPY”,是因为拥有健康的身体——我有着矫健的身姿,我有着敏锐的思维……我“H A PPY”,是因为拥有五彩的知识——我有着丰富的想像力,我有着充满 相似文献
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在数学知识中,“除”和“除以”是有区别的。如“63除7”应列式为“7÷63”,而“63除以7”应列式为“63÷7”。我认为,应把“除”和“除以”统一起来,规定“数A除数B”和“数A除以数B”都列式为“A÷B”。这样做的好处是:一、把加、减、乘、除的概念统一起来了“加”和“加上” 相似文献
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一个男孩说“我试试看”,就会攀登到山顶。一个男孩说“我不行”,就会徘徊在山麓。“我试试看”——天天有收获,“我不行”——事事无成果。你一定要说“我试试看”,让“我不行”靠边站。The little boy who says“I’ll try”,will climb totop of the hill.The little boy who says“Ican’t”,will at the bottom stop.“I’ll try”does great thingsevery day;“I can’t”gets nothing done.Be sure that you say“I’ll try”,and let“I can’t”alone.“我试试看”和“我不行”@李声权… 相似文献
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看到这个题目,我不禁想道:“差生”真的很差吗?到底怎样才算“差生”?我采访了我们班的几位“差生”。问:A同学,你对学习有兴趣吗?A答:没有。问:为什么?A答:因为父母让我参加了许多兴趣班,堆积如山的作业让我根本没有时间出去玩。问:B同学,你害怕考试吗?B答:害怕,因为每次考试,我的成绩都不太理想,所以考试对我来说简直是“世界末日”的来临。问:你父母对你的学习成绩有何看法?B答:他们看到我考试成绩不好,就对我大声指责,有时甚至来一顿“竹笋炒肉丝”。我真怀疑他们不是我的亲生父母。问:C同学,你在乎老师对你的看法吗?C答:当然在乎,… 相似文献
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一天中午,忙了半天的我正准备休息一下,德育主任“押”着我班学生小A和小B,怒气冲冲地推门而入。 相似文献
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冯雪燕 《四川师范学院学报》2003,(5):130-131
虚词“之”在常用句型“A谓之B”式中的词性和用法多有争议。笔者以为：在“A谓之B”式中，当A为“谓”的施事主语时，“之”为指示代词，并作“谓”的间接宾语；当A为“谓”的受事主语时，“之”“义复指”或“虚复指”A内容，其语法功能已经丧失，为一个衬音助词。 相似文献
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姚兰 《中学生读写(初中)》2002,(9)
天才虽然不多,但仍是有的。我不喜欢天才,只因为我自己不是天才。但我心里又何尝不暗暗希冀自己有那么一点儿别人不及的天分,至少给别人留一个不实在的聪明的印象。 像我这样的心理是普遍存在的。比如A,此人上课时老是滔滔不绝大谈“金庸”,前后左右都交流个遍。另一个同学B好心劝道:“你好生听课吧!”A便双眼一翻,阴阳怪气地说:“哟,你好用功。这种课,简直像是白开水,不听也会。”B一 相似文献