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正针对新入职大学生的主要问题和特点,结合个体培养目标的岗位实践培训方式,实施新入职大学生见习期课题管理,落实好新员工成长开发工程是很多企业所面临的新课题。如何引导新入职大学生快速成长,是入职大学生职业生涯管理的重要课题。笔者结合近几年来中国南车对新入职大学生实施见习期课题管理的探索和实践,对见习期课题管理方式的内涵、目的、意义及实施方法等方面进行了疏理和探索,旨在通过见习期课题管理方式,引导和促使新入职大学生快速融入企业,具备履职能力,奠定沿着企业人——专业人——事业人——接班人的路径成长基础。 相似文献
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本文结合中国石化广州分公司动力事业部的实际,对新入职大学生存在的问题进行介绍和分析,提出新入职大学生的培训方法,为企业更好地开发这类人群的人力资源提供参考和借鉴。 相似文献
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惠民城电器在2013年暑假期间,对河南科技学院的大学生进行营销策划培训,培训方案以公司既定的新员工入职培训方案为基础上进行了适当调整。暑期培训和惠民城电器的新员工入职培训的培训效果对比结果显示:暑期班大学生,培训后KPI积分低,说明他们的营销能力较差,但暑期班大学生对培训方案的内容和和对公司的认可度更高,而这正是校企联合培训大学生的目标。 相似文献
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梁伟 《石家庄铁路职业技术学院学报》2020,19(2)
铁路新职员工迫切需要通过培训来提升他们的岗位技能,从而胜任一线工作。本文以连云港东站2017年新入职的5名大学生为研究基础,对新职人员的培训过程进行了实例研究,基于问卷调查、调研报告及现场测试验证等方法归纳分析出新职大学毕业生存在的6方面问题。并结合新职员工自身特征、站场实际情况及车务段具体培训要求制定出相关培训对策,以提高新职人员业务技能。最后,通过分析具体数据记录,得出相关培训措施效果显著的结论。 相似文献
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加大对新入职教师的教育专业化培训,探索一套符合当前时代要求的新入职教师教育专业化培训模式,有利于提升教师的专业素质,对提高教学水平有着十分重要的意义和作用。文章重点对新入职教师教育专业化培训的重要作用和意义进行了阐述,具体分析了当前新入职教师教育专业化培训模式所存在的主要问题,并对如何构建新入职教师教育专业化培训模式提出了自己的想法。 相似文献
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大学生是知识型员工的强大后备军,是未来生产力的代言人,做好大学生的入职培训,是实现大学生从“学生”向“知识型员工”转化的重要过程。本文从分析企业在大学生入职培训过程中存在的问题入手,在此基础上剖析其原因,进而结合大学生的特点探讨如何做好新进大学生的入职培训工作。 相似文献
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新员工的入职培训是企业员工培训的起点部分,也是员工管理的一部分。新员工的入职管理成效直接关系到今后管理工作的进行。做好新员工的入职管理工作,对新员工和企业来说都很重要。可以使新员工更快地融入企业工作中,使企业提高生产效益。本文从入职培训、入职前的生产实习、职业生涯管理三个方面阐述了入职培训管理的一些基本工作。 相似文献
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入职培训是影响新教师成长和发展的重要条件，也是教师专业化过程中不可或缺的环节。本就新教师入职培训的背景以及入职培训过程中的观念、内容、评价等问题进行了有益的探索，认为微格培训是新教师入职培训的一条新途径。 相似文献
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高职院校新教师八职培训不仅关系到新教师能否尽快适应工作岗位,也关系到高职教育质量。本研究通过对高职院校新教师进行问巷调查和访谈,了解新教师的入职需求,分析新教师在入职初期遇到的困难和问题,以此增加新教师入职培训的针对性和实用性,提高培训效果,有利于高职教育质量的提高。 相似文献
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李亚平 《天津工程师范学院学报》2010,20(2)
学术期刊业务量的大幅度增长,造成其编辑人才的短缺.大量的、从高校毕业的学生进入学术期刊编辑部,使新编辑的入职培训成为学术期刊不得不面对的问题.文章从分析学术期刊新编辑存在的问题入手,分析了新编辑入职培训的基本内容,并结合笔者所在的编辑部对新编辑入职培训的尝试,提出了学术期刊新编辑入职培训的切实有效的路径. 相似文献
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文章通过对黑龙江省三所普通高校300名新入职教师和2700名大学生的随机抽样问卷调查,从基础技能、教学技能、教育技能和教研技能等四个方面对近五年新入职教师职业技能状况进行全面调查和客观分析。在此基础上,提出提高其职业技能的相美建设性建议即全方位的考核教师人选,把好入口关、教师职业资格证书考核关、见习期结束转正关和规范、落实入职培训制度,以提升职业技能。 相似文献
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文章通过对黑龙江省三所普通高校300名新入职教师和2700名大学生的随机抽样问卷调查,从基础技能、教学技能、教育技能和教研技能等四个方面时近五年新入职教师职业技能状况进行全面调查和客观分析.在此基础上,提出提高其职业技能的相关建设性建议即全方位的考核教师人选,把好入口关、教师职业资格证书考核关、见习期结束转正关和规范、落实入职培训制度,以提升职业技能. 相似文献
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五年制高等职业教育事业近年来在江苏蓬勃发展,大批高校毕业生或企业人员充实到五年制高职教育师资队伍中。入职培训是加强五年制高职教育师资队伍建设的基础性工作。针对五年制高职教育新教师入职培训存在的问题,提出了加强五年制高职教育新教师入职培训的策略:可通过完善新教师入职培训的制度、整合新教师入职培训的内容、丰富新教师入职培训的形式、重视新教师入职培训的实效这四个途径,建立一支高质量师资队伍。 相似文献
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文章阐述了新员工入职培训的重要性,并结合中石化洛阳工程公司培训探索实践,从培训内容的设计、培训模块的优化、培训评估的实施等方面阐述了入职培训的特色与创新,对未来入职培训的发展做出了思考。 相似文献