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山水城市理念源于人类对其赖以生存、生活的环境的思考,其主旨是追求人、自然与城市的和谐。＂山水城市＂根植于中国古典传统文化和历史,同时融合了当今的＂可持续发展观、生态学＂等理念,具有深刻的规划内涵和时代性。以哈尔滨市阿城区东部山水新城城市设计为例,简要分析北方山水城镇设计在城市战略规划层面的研究应用,积极探讨＂山水城市＂的开发模式。 相似文献
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＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观＂是新时期与时俱进的科学发展观。牢固树立和认真落实科学发展观,对于高职院校体育教学改革,培养全面发展和具有创新精神的新型人才,具有重大而深远的意义。 相似文献
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科学发展观是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中第一次提出的,《决定》明确指出将"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"作为全党的指导思想。 相似文献
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党的十六届三中全会上,提出的＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展＂。思想政治教育是中国共产党的传家之宝,是经济工作和其他工作的生命线,所以思想政治工作也应顺应时代的发展提出创新。 相似文献
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谭长贵 《科学技术与辩证法》2003,20(1):34-38
人类的可持续发展取决于发展系统的有序运行 ,而发展系统的有序运行又取决于发展系统内人与自然相互作用形成的动态平衡态势。可持续发展观和转移式发展观由于存在着不同程度的偏人视点 ,因而对发展系统的双螺旋运行认识不够。人对发展系统进行调控 ,就是要维护和推动发展系统内人与自然相互作用形成的动态平衡态势 ,以实现人与自然的和谐发展。 相似文献
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<正>自然旅游资源和历史人文旅游资源是发展旅游业的基础,这是大自然和祖先给我们的恩赐,这些资源一般都具有不可再生的特征。因此,对旅游专业学生进行可持续发展战略教育,让学生了解旅游活动也可能造成的旅游资源破坏和环境污染,树立可持续发展观,意义是十分重大的。1旅游地理进行可持续发展教育是贯彻落实《中国21世纪议程》的需要所谓可持续发展,其基本内涵是:既满足当代人的需求,又不损害子孙后代满足其自身需求的发展。1992年在巴西召开的联合国环境发展大会通过的《里约宣言》和《21世纪议程》 相似文献
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本文通过对威廉·华兹华斯的诗《我孤独地游荡》及多萝茜·华兹华斯的一首自然诗《浮岛》的对比解读,分析男性自然书写与女性自然书写的不同特征,自然在不同的再现方式中的不同地位和形象,以及由此表现出的两性在面对自然、自然价值、自然与人的关系等命题时不同的思考和观点。笔者认为威廉·华兹华斯的《我孤独地游荡》反映出的水仙的价值是它之于人的审美和精神愉悦的价值,即自然的“为我”价值。而《浮岛》这首诗则展示了大自然造化于无形的＂自为＂的价值,以及诗人对于大自然内在秩序和规律的敬畏,从而表现了深层生态学所倡导的人与自然相互关联、和谐共生的理想关系。 相似文献
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2009年已经远去。回顾这一年,有太多的新闻、新发现、新技术、新突破不断涌现……不管是《科学》还是《自然》,不管是《国家地理》还是《时代》周刊,也不管是考古还是医学,又或是太空技术,本刊将所有这＂新事物＂一一进行盘点,给您带来一个＂新＂世界! 相似文献
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科学发展观的提出,对于推进我国高等教育具有特殊的意义,我们要以科学的态度对待科学发展观的研究,正确认识和看待改革开放以来我国高等教育的发展,以科学发展观为指导,确立科学的高等教育发展观,推进高等教育的科研管理创新研究,高校科研管理工作如何坚持科学发展观,从以人文本、全面发展、协调发展和可持续发展四个方面作了阐述,并对高校科研工作如何实现以科学发展观为指导,促进高等教育发展做了有益探讨。 相似文献
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潘斌 《科技．人才．市场》2007,28(6):54-55,60
科学发展观的提出，对于推进我国高等教育具有特殊的意义，我们要以科学的态度对待科学发展观的研究，正确认识和看待改革开放以来我国高等教育的发展，以科学发展观为指导，确立科学的高等教育发展观，推进高等教育的科研管理创新研究，高校科研管理工作如何坚持科学发展观，从以人文本、全面发展、协调发展和可持续发展四个方面作了阐述，并对高校科研工作如何实现以科学发展观为指导，促进高等教育发展做了有益探讨。 相似文献
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绿色技术创新研究述评 总被引：17，自引：0，他引：17
可持续发展呼唤绿色技术创新。本文从研究与开发的绿色化、创新过程的绿色化、企业经营管理的绿色化以及技术经济范式的绿色化四个方面对绿色技术创新研究进行了综述,以便于在实践中完善对绿色技术创新的管理 相似文献
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《2015世界可持续发展年度报告》是在中科院可持续发展战略研究组多年的研究积累中,应用系统学的理论与方法,针对联合国开放工作组提出的目标组合,进行了独立的评议,并在以下6方面取得了积极的成果:(1)整体推出了"可持续发展科学"(Sustainability Science)的中国学派和对于可持续发展科学体系的完整阐述;(2)应用独立提出的可持续发展拉格朗日点理论,以实现可持续发展"三大平衡"(自然平衡、经济平衡、社会平衡)所需的时间作为依据,在世界上首次定量计算出主要国家实现可持续目标的时间表;(3)针对"联合国可持续发展开放工作组"的目标设计中"不分国别、不考虑发展阶段、无选择性排序、不明确共同而有区别责任"等缺失,重新对全球五大类国家,提出了各自更加科学的目标组合;(4)坚持可持续发展研究的"系统学方向",应用拟定的指标体系,首次定量计算出全球192个国家(地区)的可持续发展能力;(5)应用独立创设的可持续发展能力"资产负债表",测算了世界各国的"可持续发展净资产";(6)对世界2015年后发展议程可能遭遇的全新挑战,进行了比较全面的梳理。文章将对世界可持续发展"从认识走向理论"、"从号召走向落实"、"从行动走向科学",迈出更加坚实的步伐。 相似文献
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科学发展观指导国家高新区创新网络建设 总被引：1，自引：0，他引：1
结合科学发展观提出了构建区域创新网络以实现高新区全面可持续发展,并设计了高新区区域创新网络的运转模型,并对创新网络的主体、创新动力及互动关系进行了深入研究。 相似文献
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把推动科技自主创新摆在全部科技工作的突出位置 总被引：19，自引：3，他引：19
加强自主创新是我们党对发展形势的准确把握和发展战略的重大部署。推动自主创新是落实科学发展观的重要举措。我国科技界要认真学习和贯彻胡锦涛总书记的指示，把推动科技自主创新摆在全部科技工作的突出位置。 相似文献
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基于网络系统的结构分析和统计学方法构建中国可持续发展目标的关键目标和核心指标 总被引：2，自引：0，他引：2
2015年联合国通过了《2030年可持续发展议程》,确立了17项全球可持续发展总体目标和169项具体目标,同时制定了232项指标监测可持续发展进程。可持续发展目标(SDGs)之间以及指标之间相互关联,构成了一个不可分割的复杂系统。文章用51个指标和中国的时序列数据,对相应的108个目标构成的关联网络进行定量化评价。通过社会网络分析和主成分分析,识别出17个关键目标和17项核心指标。17个核心指标可以解释51项指标95%以上的信息量。用此方法构建的核心指标既可大幅减少统计工作量,又可以达到全面监测可持续发展进程的目的。建议在实施《中国落实2030年可持续发展议程国别方案》的初级阶段将17个关键目标列为优先领域,重点突破。同时,通过强化相关目标的正协同效应和防范规避负协同效应,全面提升该落实方案的实施效果。 相似文献
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本文系统分析了可持续发展核算领域的三个总量指标:生态国内产出、真实储蓄与国家财富,分别研究了这三个指标的理论内涵与核算机理,并综合论述了这些指标间的相互联系。 相似文献