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1.
在社区教育实践活动的基础上，积极开展对各级各类社区教育实验项目推进的策略思考，将成为提升社区教育实践与理论能力的重要途径。透过对2009年上海市开展的社区教育实验项目的定量分析，可以折射出我国社区教育实验项目在推进过程中需要把握的策略与思路。 相似文献
2.
自教育部开展社区教育实验工作以来,我国社区教育有了长足发展,并形成了一批基础较好、有特色的社区教育示范区。一直以来,围绕示范区示范什么、如何示范等问题一直为大家所关注。示范区开展再实验,有助于突出示范区的引领作用、有助于促进示范区的内涵发展、有助于推动社区教育持续发展,是示范区进行示范的重要途径和抓手。因此,示范区应该在加强示范、破解难题、创新方式等方面继续开展实验工作,不断提升品质,充分发挥示范作用。为扎实推进示范区的再实验工作,需要通过项目引领提升实验的专业水平,多方协同形成实验的长效机制,注重推广扩大实验的辐射效果。 相似文献
3.
胡凤英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
开展社区教育项目实践体现了社区教育实验的内在要求,这是由社区教育实验工作的性质所决定的,有利于探索社区教育规律,创新社区教育发展方式,深化社区教育实验内涵,提升社区教育品质。 相似文献
4.
程仙平 《西北成人教育学报》2011,(5):12-15
实验项目是项目在社区教育领域运用的结果,是推进社区教育工作、提升社区教育品质的重要载体。项目实验工作上,源于缺乏对社区教育项目本源性、过程性和成效性认识,在理论与实践操作中出现诸如此类的误处,文章立足实践总结和理论思辨的基础上,对社区教育项目上述三个问题进行了思考。 相似文献
5.
科学发展观是指导当前社会各项事业的改革和发展的一种方法论。社区教育实验项目是推进社区教育工作、提升社区教育品质的重要载体,立足科学发展观视阁下对社区教育项目的本源性、实践性和成效性等三个问题进行探讨。 相似文献
6.
关于社区教育项目的概念及其本质特征的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
项目已经成为社区教育深入发展的重要抓手,项目开发也已经成为社区教育工作的热门话题.但是,人们思维方式中则存在一个误区:就是缺乏对什么是社区教育项目概念的科学界定与本质解读.该文指出这是一个本体性、基础性、本质性的问题,对于进一步推进社区教育项目开发,具有重要的指导意义和基础价值. 相似文献
7.
共享资源 合作共赢——基层电大开展社区教育的路径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文立足于现阶段基层电大开展社区教育的情况,在对社区教育的特性、电大开展社区教育的优势和社会教育资源分析的基础上,提出优质教育资源共享与多种优势互补的观点、充分利用社会教育资源开展社区教育工作的观点。同时,提出合作开展社区教育时应遵循的公益性、多赢性、微利性、收益多样性、项目推进原则,强调了在具体工作中应注意的问题,并对具体的合作方式和预期效果进行了分析。 相似文献
8.
方丹 《北京教育(高教版)》2011,(3):44-45
教育科研是基础教育工作的核心组成部分。区域开展教育科研工作,其目的在于引入先进的教育理论,发现区域教育实践中的问题,开展教育改革实验,寻求教育发展的思路和措施,服务于区域教育的整体发展。学校教育科研工作需要活动来引领和推进。 相似文献
9.
《西北成人教育学报》2018,(2)
以温州市社区教育研究项目为样本,来呈现和剖析区域社区教育研究项目的发展概况。社区教育研究项目开展推动着当地社区教育研究成果丰富和研究触角延伸。但研究成果同时存在着理论性薄弱、缺乏教育性关注,质量有待提升、推广应用不足,研究科学性、规范性、创新性缺乏等问题。基层社区教育研究发展,要不断拓宽、深化和创新研究触角,规范和提升研究质量,引导运用多元、综合的研究方法,并助力优秀成果宣传与推广。 相似文献
10.
常州金坛市各乡镇积极推进、深化社区教育和终身教育的改革,初步形成了一些成人教育、社区教育的特色乡镇。薛埠、指前、儒林三个乡镇对成人教育工作十分重视,成人教育工作得到了不同程度的发展,形成了各自的特色,积累了一些宝贵的经验。但是,在成人教育中心向社区教育中心转变的过程中还存在很多问题需要解决,为此,在开展农村社区教育时必须正确定位,统筹规划;整合资源,理顺关系;建立一支稳定的专职教师队伍;充分发挥教育督导的作用;加强社区教育特色项目的建设。 相似文献
11.
常州市孟河镇积极推进农村社区教育,成立了社区教育中心,下属村委成立了社区教育站,对农村社区教育工作十分重视,农村社区教育工作得到了不同程度的发展.选择在常州市孟河镇东陆村开展调查问卷与走访了解相结合的农村社区教育现状调研,发现社区教育存在一些问题需要解决.在开展农村社区教育时需要加大宣传力度,多方联动发展,结合自身需求,突显自身特色,加大农村社区教育投入. 相似文献
12.
梁晓燕 《太原大学教育学院学报》2001,19(4):21-25
社区教育的发展对于科教兴国、推进两个文明建设有重要的作用,针对太原市社区教育实验工作的现状及存在的问题,在进一步完善社区教育运行机制的过程中,应该不断更新观念,增强社区意识;有效整合社区资源,实现资源共享;强化政府行为,实施有效的监督保障机制;建立高素质的社区教育工作者队伍. 相似文献
13.
社区教育项目实验是社区教育最基本的实践活动,是促进社区教育内涵发展的主要动因,是推动区域性社区教育外延发展的主要手段。玉山镇于2008年开始实施《农村社区教育的课程开发和利用》社区教育实验项目,已成功开发一批课程,为推进玉山镇社区教育内涵发展、解决农村社区教育资源性矛盾等方面作了积极地探索与实践。 相似文献
14.
15.
《湖北大学成人教育学院学报》2015,(6):4-10
社区教育区域化推进策略是我国推进社区教育的基本方法,通过多年的运行已经体现出自身的特点:即基于区域体制特征的推进策略、基于区域发展特征的推进策略和基于区域人文特征的推进策略。近年来,区域化推进策略在完善不同地区社区教育办学体系,形成不同地区社区教育办学特色,促进不同地区社区教育协同发展等方面取得了一定成效。为不断完善区域化推进策略,我们需要进一步思考如何改革社区教育治理方式、如何促进社区教育均衡发展、如何强化社区教育资源整合等问题。 相似文献
16.
湖南省社区教育开展三年多来,已经基本形成了“政府统筹,教育主管,部门协调,社区承办,群众参与的大格局。但是,在办学中仍存在对社区教育认识不够,经费紧张,办学力量分散,基础建设落后的整体问题,也存在很大的区域差异。建议政府加快出台社区教育的新制度、新规范,切实加强社区教育的经费、行政支持力度,加快社区教育资源的有效整合,推进学习型社区建设的步伐。 相似文献
17.
梁晓燕 《太原教育学院学报》2001,19(4):21-25
社区教育的发展对于科教兴国，推进两个文明建设有重要的作用，针对太原市社区教育实验工作的现状及存在的问题，在进一步完善社区教育运行机制的过程中，应该不断更新观念，增强社区意识；有效整合社区资源，实现资源共享；强化政府行为，实施有效的监督保障机制；建立高素质的社区教育工作者队伍。 相似文献
18.
《我国推进社区教育实验进程的政策研究》结题报告 总被引：1，自引：0，他引：1
周嘉方 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(1):16-19
本文梳理我国社区教育政策发展历程,分析政策实施中遇到的问题,提出推进社区教育实验工作的政策建议,思考社区教育政策的未来走向。 相似文献
19.
周嘉方 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(2):5-9
本文梳理我国社区教育政策发展历程,分析政策实施中遇到的问题,提出推进社区教育实验工作的政策建议,思考社区教育政策的未来走向。 相似文献
20.
李斌 《江苏广播电视大学学报》2013,(1):33-36
对社区教育认识的泛化导致社区教育承担了不可承担之重。基于近几年张家港市社区教育发展的基本架构,以及对该区域社区教育实施中存在问题的反思,推进路线、情感体验、组织形式和价值关怀是县域内社区教育发展中应该坚持的四个特征。 相似文献