共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
葛秀华 《广西教育学院学报》2010,(4):53-57
英语自我效能感是英语学习中一个重要的情感因素。文章从英语自我效能感的界定,英语自我效能感量表编制,英语自我效能感来源,与英语自我效能感相关性研究以及提高方法五个方面进行全面介绍和分析,归纳了学者们的研究成果及存在的不足,并提出了有待进一步讨论的问题。 相似文献
2.
文章通过实验测试大学生英语写作自我效能感以及英语写作自我效能感与成绩的关系.结果发现,大学生英语写作自我效能感不高,且自我效能感与成绩呈显著正相关.文章在此基础上阐述测试结果对当前大学英语写作教学的启示. 相似文献
3.
作为任务前对自身任务过程和结果进行判断的能力,自我效能感可以激发大学生的英语学习热情,有效地提高大学生的英语水平。文章以班杜拉提出的自我效能感理论为基础,阐述了英语学习中自我效能感的含义,并通过对自我效能感的影响因素进行分析,提出了培养大学生英语学习自我效能感的具体方法。 相似文献
4.
自我效能感是影响大学生学习能力和人格发展的一个重要心理因素.文章通过对自我效能感及其信息来源的研究,进一步探讨了如何培养大学生的英语自主学习能力.并且提出,将学校、教师和学生三者结合起来,不断激发大学生的自我效能感,有助于学生英语自主学习能力的培养. 相似文献
5.
吕岩 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(1):102-105
自我效能感对高职学生的英语自主学习能力具有强大的推动和促进作用,基于此,对自我效能感的内涵进行解读,最终提出构建以自我效能感为核心的高职英语自主学习有效途径,进而使学习主体对英语学习充满信心,积极、主动地开展英语自主探究. 相似文献
6.
尹江凤 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(1):72-74
英语学习自我效能感的高低,直接影响到学生对英语学习的兴趣,以及学习策略的选择、使用。针对中学生中部分学生英语学习兴趣低下、成绩落后的现象,笔者通过分析自我效能感的作用与影响中学生英语学习自我效能感的因素,提出了培养学生自我效能感的建议,供中学英语教学者参考。 相似文献
7.
英语学业自我效能感是学习者对利用自身技能完成英语学习任务时自信程度的评价,它对英语学习有重要的作用。文章分析了影响学生英语学业自我效能感的主要因素,提出了自我效能感的培养策略,旨在提高学生的英语学习能力。 相似文献
8.
该研究结合英语网络自主学习的教学模式,以323名非英语专业本科生为研究对象,通过问卷调查分析,发现在英语网络自主学习中学生总体自我效能感处于中上水平;大学生个体差异对总体自我效能感存在显著影响;自我效能感四个维度之间有相互作用,并在此基础上对网络自主学习模式下,教师如何提高学生英语学习自我效能感提出了建议。 相似文献
9.
浅析自我效能感对大学生英语自主学习的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对自主学习和自我效能感定义的分析,指出自我效能感对大学生英语自主学习的影响,阐述了英语自主学习和自我效能感的关系,并就如何在英语自主学习中培养自我效能感给出相关建议。 相似文献
10.
低效学习、自我效能感不足使大学生对英语学习产生了焦虑、抑郁、浮躁的情绪反应.自我效能感低是影响大学生英语学习的源头问题.教师可以通过直接情感融入和灌输的方式强化学生的自我效能感,更重要的是通过课程教学环节增加学生的成就体验,间接地达到强化学生英语学习自我效能感的目标. 相似文献
11.
对于大学生来说,其学习自我效能感,是影响英语学习的主要内在影响因素之一.一些研究表明,大学生的学习自我效能感与英语学习成绩呈显著正相关.本文意在通过讨论教师如何在教学过程中培养学生的学习自我效能感,探索教师培养和提高学生学习自我效能感的途径. 相似文献
12.
周珍 《北京教育学院学报》2015,29(2):61-66
以295名农村初中生为研究对象,探讨农村初中生英语自我效能感的性别差异、家庭差异、年级差异以及英语自我效能感与英语成绩之间的关系。研究结果显示:(1)农村初中生的英语自我效能感总体上处于较低水平;(2)英语自我效能感在英语成绩、能力感、努力感和挑战感上有显著的性别差异和年级差异;(3)学生英语自我效能感与父母是否外出打工不存在显著差异;(4)英语自我效能感与英语成绩呈显著正相关。 相似文献
13.
自我效能感是一种人类行为的动因机制,研究其对于大学英语学习有非常重要的实践意义。本文在系统介绍自我效能感的涵义及相关实证研究发现的基础上,就大学英语学习中学生应该如何努力培养和增强自身的英语学习自我效能感,从而充分发挥个人的主观能动性提出了建议。 相似文献
14.
初中生英语自我效能感的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
自我效能感实质是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度,初中生的自我效能感对英语学习活动具有重要的作用.培养学生英语自我效能感应该遵循五个策略原则:言语劝说,以学会正确归因;创设体验英语学习成功的机会;榜样示范;增强教师提高学生英语水平的自我效能感;建立宽松和谐的师生关系. 相似文献
15.
文章介绍了元认知和自我效能感理论,讨论了大学英语阅读中的元认知知识与自我效能感的相关关系。研究表明,大学英语阅读元认知知识水平和自我效能感整体水平较高,英语阅读的元认知知识水平对自我效能感没有直接影响。 相似文献
16.
17.
高群 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
英语学习自我效能感对英语学习的目标定向及学业成绩具有较大的影响.英语学习自我效能感高的学生对英语学习的自我控制能力较强,并且英语学习的成绩较高.因此,培养英语学习自我效能感对于高中学生养成良好的英语学习行为和有效提高英语成绩有着重要的作用和意义.笔者发现当前培养高中学生英语学习自我效能感存在着教材陈旧不系统、英语学习观念陈旧和教学体制不科学等客观原因,同时也存在着对英语学习缺乏兴趣、失败经历导致厌学情绪和没有深层次学习动机等主观决定因素.根据以上的问题,笔者指出问题的解决策略. 相似文献
18.
本研究系以中职生为研究对象进行英语学习自我效能感的培养研究。研究表明：（1）中职生英语学习自我效能感与英语成绩高相关且呈正相关。（2）对中职生英语学习自我效能感进行培养干预是有成效的,实验班英语学习自我效能感高于对照班。（3）初步总结了培养中职生英语学习自我效能感的措施和方法。 相似文献
19.
英语学习自我效能感的影响因素及培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着英语新课程标准的贯彻执行,英语学习中的自我效能感是值得关注的要素,很多时候我们忽略了其对英语学习的影响.实践证明,培养自我效能感对英语学习有着非常重要的作用. 相似文献