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靖东阁 《成都教育学院学报》2010,(12):51-52,62
考试作为教育评价的主要手段,对班级的影响具有其社会学意义。教师与学生在社会身份、文化资本、人际交往等主要维度上居于班级组织社会结构的两极,因而构成了班级社会最基本的两大结构要素。从教师和学生这两大结构要素来透视学校考试对班级积极和消极的影响,并针对考试对班级造成的消极影响提出相应的对策,以此来加强班级建设。 相似文献
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学校教育考试不仅是教育评价的技术手段,且是教育活动的有机组 成部分,是一种特殊的"化人"活动。学校教育考试价值及其内容出现偏差,不在 于人们是否知晓考试的价值及内容,而在于人们是否视自己为考试的受益者,是 否视考试为人们的生存方式和发展方式。教育者应养成充分把握、科学运用考试 的职业素养和行为习惯,受教育者应自觉参加考试,自信挑战考试,娴熟驾驭考 试,以考试规范自我行为,把增知长才与人格完善有机结合,把学习由兴趣逐步 引向乐趣、志趣.使自己成为全面发展、健康快乐的人。这是学校教育考试当试且 可试之内容。 相似文献
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现在的学校考试重在记忆性质的“知识”这一低浅层次,而忽视了它的文化精神层面,即学生通过考试体验和提升自身价值的人文需求。人文关怀是用人的方式去理解人、对待人、关怀人。学校考试缺乏人文关怀的原因主要是考试目标只注重认知领域,教师在教学中忽视情感教育等,因此考试应从考试环境、教师监考、试卷编制和考试评价四个方面体现人文关怀。 相似文献
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孙正川 《中国科教创新导刊》2007,(12):53-54
培养医学创新人才的心态环境,要适应学生身心发展的自然规律,造成亢奋的心理氛围,以及造就坚强的意志品质和坚韧的毅力。创造性教学必须具有流畅性、独立性、完善性、主体性的特征。改革考试,为培养医学创新人才服务。采取多样化方法的考试。实行以创造性及问题意识为中心的考试,推行以考察认识、情感及应用能力的全面综合性考试。把评价渗透到整个学习过程,重视对学生个人要求、感知能力、兴趣发展和学习过程评价。强调学生的变化、有创新性。 相似文献
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SAT和ACT是美国具有代表性的大学招生考试,其与学校教育存在双向互动的关系。一方面,学校教育对SAT和ACT考试具有规定性:考试制度设计在于服务社会现代化人才选拔需要,考试目的和试题内容注重匹配学校课程目标和教学内容;另一方面,SAT、ACT考试对学校教育具有能动影响:考试改革促进中学课程改革,考试评价提高学生自我认知,考试成绩的合理使用提高大学招生效率。最后,大学招生考试与学校教育的良性互动是大学招生考试的本质追求,也是提高学校教育质量的关键。 相似文献
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从生理和心理角度看，考试是学生最紧张的脑力活动。考试期间由于情绪紧张，学生可能脉搏加快，血压升高，交感神经兴奋性加强，肾上腺素和去钾肾上腺素分泌显著增加，生理反应比日常学习时更为显著。因而这期间应使学生科学地安排时间，做到劳逸结合，才能保证身体和心理健康发展。反之，如果学校指导不当，学生会因准备应考而延长学习时间，造成睡眠不足，户外活动减少，视力过度紧张，引起头痛、头晕、失眠、食欲不振、体重减轻和视力下降，个别情况可导致神经衰弱综合症，因此，学校应把考试卫生管理作为学校常规管理的工作之一，以保证受教育者身心健康成长。 相似文献
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新课程改革需要学校考试改革协同推进,新课程理念要求考试理念同向同行.本文围绕新课程下的学校考试改革,以促进学生发展为主体功能,就打造适合学生的考试进行了论述.立足新课程,可以将考试比喻为"健康体检",是一种积极的保健方式.要借鉴认知诊断理论改革考试命题,变革考试方式,加强考试数据的分析和解释力度,改变考试结果使用的方式方法.学校要将考试、学业分析反馈、学习指导构成一个整体性评价体系.考试改革不是为了让学生懂得考试,而是让考试学着"懂得"学生,要用适合学生发展的方式突出每个生命的个体价值. 相似文献
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一、学校考试的范畴学校考试是整个考试体系的一个分支,主要针对的是在校学生群体。它是依据学校教育和教学的目标,由学校自主实施的用于检测、评估教学效果的一种活动,是我国学校目前考核学生学习效果的主要手段和方法。除了各学校内部在平时教学活动中举行的教学水平测试考试、期中考试、期末考试、毕业考试等,它还包括各级教育行政部门组织的教 相似文献
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招生考试工作是利国益民的一件大事，它直接关系到学生、家庭及社会方方面面，做好这项工作，既有助于考生升学创造业绩，又有利于中华民族的兴旺，真是事关祖国前途，情系千万家命运的大事，因此，具体做这项工作的人员都必须大公无私，以对祖国、对人民、对家庭、对考生以高度负责的精神，万无一失地做好这项工作，一丝不苟地搞好考前、考试、录取、收尾这四个环节，使招生考试工作更加规范化。 相似文献
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本文简要地介绍了在高职院校举行的高等学校英语应用能力考试;并根据目前该考试在各院校的执行情况,从三方面重点阐述了它对高职院校英语教学产生的负面影响:鼓励了应试教学;违背了语言学习规律;导致学生考试焦虑及不纯学习动机.针对高职院校应如何摆正高等学校英语应用能力考试的位置这一问题提出建议. 相似文献
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丘莉萍 《南方职业教育学刊》2019,(1):95-101
作为教学重要组成部分的考试,是评价教学效果和教学质量的重要手段。我国的素质教育在不断推进,创新教育在不断深入,社会经济也在不断发展,这给中职学校人才考核评价的方式提出了更高的要求。在对中职学校考试评价现状分析的基础上,明确考试评价制度改革的指导原则,结合广州市贸易职业高级中学开展考试评价制度改革的实践以及取得的效果,从考试内容、形式及评价类型、主体、尺度方面总结改革的做法,并提出将考试评价改革贯穿于学校的教学管理和教学改革中。 相似文献
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职业学校课程考试方法亟待改革 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育在社会发展和经济建设中的重要性已愈来愈受到人们的重视，但职业学校的学生却由于种种原因其素质则相对降低，因而传统的课程考试方法也已愈来愈不适用，如何解决这一问题，本根据职业教育的特点，提出了职业学校课程考试改革的原则。 相似文献
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文章认为学校考试质量控制标准应包括总体设计、试题命制、结果反馈三部分,据此设计包括命题人员组建、教学信息诊断等相应的二、三级指标,并就每个指标提出可行性建议,希望通过提高学校考试质量为学生提供科学、有效的"学习化验单",切实减负。 相似文献
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独立学院自身发展以及学生的特点,使得学生考试作弊现象突出,这正反映了学生诚实和公正观念的缺失。其中道德知与行的脱节、道德价值观的功利倾向、是非观念与道德羞耻感的缺乏是造成考试伦理问题的主要原因。因此,我们大力提升道德文化力,营造诚实守信,公平竞争的良好考试氛围以及人生诚信氛围。 相似文献
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职业学校考试改革探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
学校组织的考试是有计划、有目的的对学生所学知识和技能的掌握程度进行检测，是检查教与学效果的基本途径。科学的考试方法，对于加强教学过程控制，提高教学质量，确保培养目标的实现，能起到事半功倍的作用。以培养职业技能为目标的职业学校特别是高职院校，如何在市场经济条件下，针对生源特点、教学内容、就业趋势。 相似文献
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论考试组织机构与职能的建设●郝爱华一、考试的组织机构建设（一）一个国家的考试组织机构是因国家管理的实际需要而设立的,并随着社会发展对考试需求的变化,以及考试自身的发展而演变的。从目前情况看,考试机构大体可分为如下几种类型。１．独立经营的考试机构。这种... 相似文献
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“考试社会”解析 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHENG Ruoling 《中国考试》2008,(5)
考试社会是指考试已广泛渗透到社会各行各业,并把考试结果作为教育机会获取和职业准入的重要乃至唯一依据,作为职业升迁的重要乃至唯一参考,考试成为解脱人情困扰、维护社会公平、稳定社会秩序的有力手段,民众因强烈而浓厚的"考试情结"而深受其影响的社会。考试社会有其利弊优劣,必须深入分析其利弊,并兴利除弊,才能形成一个健康和良性运转的考试社会。 相似文献