全文获取类型
| 收费全文 | 326篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 212篇 |
| 科学研究 | 52篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 19篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 27篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 6篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 11篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 12篇 |
| 2014年 | 30篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 21篇 |
| 2010年 | 21篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 19篇 |
| 2007年 | 20篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 16篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有332条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
随着经济的发展,天津市住宅小区的数量不断增多,其名称也越来越丰富和多样化。如今,住宅小区名称已经成为消费者进行购房选择的重要影响因素。楼盘数量的增多使得开发商在名称上做文章,利用各种修辞手段对小区名称进行加工改造,使小区名称能够让人联想到不同的意义又避免了书写形式上的重复。以天津市内十个城区2000年及之后建成的天津住宅小区名称为研究对象,从韵律和辞格两个层面对住宅小区名称进行修辞学分析,探究命名时主要使用的修辞方法。 相似文献
2.
新旧动能转换是我国实施创新驱动发展战略的一项重大举措。烟台作为引领新旧动能转换的三大核心城市之一,制造业提供了全市近五成的经济总量。然而,近几年烟台市制造业发展速度放缓,动力不足,产品缺乏核心竞争力。因此,在新旧动能转换背景下,通过对制造业在转换中存在问题的分析,阐述了烟台市制造业高质量发展的优化路径,为打造制造业强市提供有力支持。 相似文献
3.
总结了高层建筑给排水施工中的重点、难点，并根据多年施工实践有针对性地阐述了高层建筑给水排水的施工方法和施工要点。 相似文献
4.
杜亚盈 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):155-156
教育的发展关系到一个国家公民的素质,也关系到社会的和谐稳定发展。随着社会经济的快速发展,人们的生活水平也逐渐提高,在满足了物质需求的同时,对精神需求也有了更高要求,人性尊重和敬仰也受到了更多关注。面对当前的局势,教育部门对学校管理如何实现人文关怀也越来越重视。阐述了人文关怀的内容,分析了学校管理实现人文关怀应该坚持的原则,并探讨了学校管理如何实现人文关怀。 相似文献
5.
盈琳莎 《中学生阅读(高中版)》2015,(4):34-35
十字路口,车水马龙,川流不息,鸣笛声此起彼伏。突然,有那么一小撮人,从四面聚集起来,队伍如滚雪球般渐渐庞大,于是,他们就那么抱着团闯红灯,过了马路。到底是什么让他们如此不顾生命危险?我问戴着红领巾的小学生,他说:"我急呀,还有10分钟就要上课了!"我问挎着包的大妈,她说:"我急呀,家里还一大堆事儿呢!"我问提着菜篮的老奶奶,她说:"我急呀,孙子还等着我做饭啊!"急急急,他们来也匆匆,去也匆匆,急着追赶生活的步伐。他们一味追求快,殊不知快有快的缺憾,慢有慢的风景。你慢慢走,生活便悠然自得,"闲敲棋子落 相似文献
6.
数字通信系统中,位定时同步是实现正常数字通信的必要条件。位定时同步方法有很多,其中早迟积分型位定时方法是应用最广泛的位定时方法之一。本文基于传统的早迟积分型位定时方法,通过改进早迟积分环的鉴相器,提出了一种改进的早迟积分型位定时方法。经Matlab仿真表明,在相同的环路滤波参数下,改进的早迟积分型位定时方法的环路收敛速度最优可以提高2倍。 相似文献
7.
盈明仙 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
阅读教学是学生获得语文综合能力的基本手段和重要途径,它集陶冶情操、发展潜能、提高思维能力于一体,衡量一个学生语文水平的高低,首先当看他的阅读能力如何.阅读能力高低也直接影响着语文教师的教育教学质量,也决定着学生的语文综合素养.
古人读书贵在“自得”.有口无心的读不同于专心致志的读;盲目的读有别于自学的读;应付式的读“食不知味”,有目的读“津津有味”.因此,阅读教学需要教师通过启发、诱导,使学生带着明确的目的阅读,从而逐步提高阅读能力.“教,然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.是故曰‘教学相长也’.” 相似文献
8.
9.
正一、困惑在例题讲授时,学生的表现几乎都是在等老师的"帮助"和所谓的启发讲授;在知识点小结概括时,学生在等老师的归纳、记老师的板书。当教师提出一个相关的探索问题后,学生们不是积极地思考、主动地举手发言,而是怕被提问到的模样,这样就缺少了学生积极主动思维的参与的课堂,教学效果大打折扣。二、反思出现上述情况涉及方方面面,但例题教学本身值得反思,数 相似文献