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语文教学重视儿童文学的引入,不仅可以提升语文教学内容的文学性,还能丰富学生的文学鉴赏视野,提升学生的文学素养。文章分析儿童文学在语文教学中的地位,探讨儿童文学在语文教学中的应用策略,以促进儿童文学与语文教学的有效融合。 相似文献
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王柠微 《教学管理与教育研究》2021,6(13):24-25
儿童文学是根据儿童的身心发展特点编写的,一篇好的儿童文学作品可能会对学生的成长产生深远的影响.文章将根据笔者自身的小学语文教学经验,从探讨小学语文教学与儿童文学之间的关系入手,进而分析儿童文学的教育价值.最后,针对当前的教学情况提出几点在小学语文教学中运用儿童文学的策略. 相似文献
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寓言作为儿童文学的一种形式,已经成为小学语文教材的重要组成部分。优秀的寓言选文是学生提升想象力、提高语文素养的载体,因此,对小学语文教材中的寓言选文进行分析具有重要意义。本文以人教版小学语文教材寓言选文为研究对象,对其篇目、来源、内容、课后练习、改动处等方面进行分析。探究发现,人教版小学语文教材寓言选文具有合理安排篇目、广泛选取素材、科学删减内容、充分发挥作用、巧妙改编选文等特点。在此基础上进行总结,为小学语文教师运用该版本教材进行寓言教学提供一种思路。 相似文献
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汤芹 《新课程导学(上)》2015,(9):78
儿童文学是小学语文教学内容的重要组成部分,若能在教学过程中合理运用,能有效提高语文教学效率,培养学生的人文素养。本文中,作者以小学语文为研究对象,结合自身教学经验,分析了儿童文学在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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现行小学语文教材中涉及很多儿童文学作品,这类作品对于小学生想象能力以及思维能力的强化有着重要作用。考虑到儿童文学作品与普通文章存在一定的差异,教师必须重视结合小学语文教学要求,采用恰当的方法与策略,以优化儿童文学作品教学成效。本文以人教版小学语文教材为例,对儿童文学作品的教学思路作了阐述。 相似文献
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胡古月 《辽宁师专学报(社会科学版)》2023,(6):58-60
为进一步突出小学语文教育专业学生的职业技能,提升其儿童文学素养,进而在今后的教学工作中构建核心职业素养,以小学语文教育专业学生为对象开展问卷调查。根据数据统计分析发现学生存在阅读儿童文学书籍较少,语言表达能力较差;对儿童文学的理解和情感态度较差;儿童文学创作创新能力有待提升等问题。应改进儿童文学教育教学的方法策略,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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王金禾 《黄冈师范学院学报》2011,31(5):147-149
小学语文教师儿童文学素养的缺失,以及不能抓住儿童文学的美学特征和文体特征进行教学,是小学语文教学中普遍存在的现象;只有提升小学语文教师的儿童文学素养,在小学语文学教学中抓住儿童文学课文的美学特征和文体特征,才能真正提高小学语文教学的质量。 相似文献
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儿童文学作品在小学语文课本中收录的比率非常大。可以毫不夸张地说,儿童文学的教学是小学语文教学的主体。文章以儿童文学的作用和以儿童文学为主体的小学语文教学实践两大方面,探究在儿童文学视域下,组织小学语文教学活动,实现教学的有效性。 相似文献
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童话是小学语文教科书编选的重要资源之一。它在课文中的大量存在体现了小学语文教育改革中的儿童文学化趋向。人教版小学低段语文教材中的童话选文总体符合低段儿童的心理、阅读发展水平。但部分童话选文也存在审美缺失的问题,值得教材编写者及小学语文教师的关注和反思。 相似文献
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谢鉴莉 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):15-15
儿童文学具有一定的故事性和趣味性，是深受儿童欢迎的重要语文资源，因此和儿童教育具有密不可分的关系。在目前的语文教学中，美育对儿童的全面发展起着重要作用，而儿童文学中，具有充分的美育素材，教师可以有效利用儿童文学，陶冶学生的情操，培养学生感受美的能力。本文通过探究儿童文学在小学语文教学中的应用价值以及应用策略，提出通过美育思想挖掘儿童文学的应用价值，以期为小学语文教学参考。 相似文献
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