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澳大利亚作为一个特殊的多民族国家,其民族文化政策经历了一个由“白澳”转向多元的发展过程,此间充满着非英语移民及土著居民为之奋斗的艰辛历程,同时,也蕴含着政府在民族文化政策方面的痛苦选择。针对澳大利亚多元文化现象的研究,国内外学界也做出了很大努力,但较少形成系统的探讨。重庆文理学院杨洪贵教授的《澳大利亚多元文化主义研究》一书, 相似文献
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吕华 《邢台职业技术学院学报》2008,25(6):38-40
澳大利亚是个多元文化和多语国家,政府于1987年正式颁布了多语和多元文化政策,经过20多年的努力,澳大利亚双语教育主要呈现以下特点：有政府强有力的政策支持、良好的双语教育环境和社会多方面的支持;同时,澳大利亚的双语教育也存在一定的问题。 相似文献
3.
澳大利亚是一个多元文化的国家吗？作者认为,在某种程度上澳大利亚是一个＂既多元文化又欠多元文化＂的国家。文章从人口统计、移民模式、语言、定居点模式和政策领域五个方面切入,分析了为什么我们不应该认为澳大利亚是一个多元文化的国家;然后用五个理由阐释了为什么我们仍然应该视澳大利亚为一个多元文化的国家。在谈及多元文化的五个关键要素中,着重探讨了澳大利亚政体对多元文化的影响。最后,作者希冀能保持和捍卫澳大利亚现今的日常多元文化。 相似文献
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澳大利亚多元文化政策产生于1973年，在1989年被确立为基本国策。此后，多元文化政策得到澳大利亚历届政府不断的坚持和改进，并在原则和措施等方面出现了一些新的发展趋势。这些适时的变化促进了澳大利亚社会的宽容与和谐。 相似文献
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澳大利亚民族经历一个复杂而又长期的演变过程,从早期土著到不成热的准族体,从单一的英裔民族到民族多样化,澳大利亚人口的民族特性和文化构成部发生了巨大的变化.作为典型的实施多元文化政策的移民国家,澳大利亚民族的多样性对其多元文化社会的形成产生了积极影响,但在种族偏见尚未彻底根除的情况下,继续构建和谐的民族关系仍是政府而临的重大课题. 相似文献
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汪诗明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(1)
2008年2月13日,澳大利亚总理陆克文代表新政府正式对澳洲土著百年来遭受的不公正待遇做出道教.澳大利亚新政府的这一举措是多方因素合力的结果:土著居民维权意识的不断高涨促使政府去检省自己的种族政策;工党一贯奉行的和解政策决定了新工党政府必须在土著问题上有所建树;构建和谐社会取决于土著民族必须融入主流社会;而改善国际形象以及建立和谐亚洲则对澳大利亚的多元文化政策提出了新的要求. 相似文献
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甘振军 《常熟理工学院学报》2010,24(11)
澳大利亚民族经历了一个复杂而又长期的演变过程,从早期土著到不成熟的准族体,从单一的英裔民族到民族多样化,澳大利亚人的民族特性和文化构成发生了巨大的变化.作为典型的实施多元文化政策的移民国家,澳大利亚民族的多样性对其多元文化社会的形成产生了积极影响,但在种族偏见尚未彻底根除的情况下,继续构建和谐的民族关系仍是政府面临的重大课题. 相似文献
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随着20世纪70和80年代多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著民族教育机会均等问题,制定了一系列促进土著民族教育机会均等的法律政策,保障和维护了土著民族的教育公平。本文在深入考察澳大利亚多元文化社会历史背景的基础上,研究分析了澳大利亚土著民族教育法律政策的主要内容、特点、实施成效,指出了其对加强我国少数民族教育法规政策建设的借鉴和启示。 相似文献
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澳大利亚是一个由不同民族组成的多元文化社会;多元文化反映到语言上的一个明显特征就是多语现象。本文主要从四个方面来论述澳大利亚语言的多样性：澳大利亚土著语言、洋泾浜语和克里奥耳语、社区语言、澳大利亚英语。探讨澳大利亚社会的多语现象一方面可以帮助人们深入认识澳洲社会的多元文化特点,另一方面也让人们了解,在澳大利亚的历史上,多语有时被忽视或被视为违法,甚至遭到禁止,但有时也被承认,甚至受到鼓励。这种澳大利亚历史上的单语与多语之争实际上反映了一元文化与多元文化的矛盾和冲突。 相似文献
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澳大利亚多元文化教育述评 总被引：3，自引：0，他引：3
澳大利亚是一个多元文化国家，多元文化教育是其教育体系的一个重要特点。多元文化教育在澳大利亚并非一帆风顺，常常受到种族主义的震荡和冲击，这不仅反映在一系列教育政策上，也反映在实际的课堂教学中。 相似文献
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乔福龙 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2010,42(3):51-57
我国的政治文化建设,是当代中国政治进一步发展的现实需要,也是建设社会主义和谐社会的重要内容。我国现阶段政治文化总体上是和谐的,但也存在诸多问题：政治文化多元并存,主导政治文化有弱化倾向;政治文化整体上分布差异大,水平、层次不均衡;政治文化体系内部存在诸多不和谐因素;政策文化影响大而过程文化不足。整合与创新是我国政治文化走上健康发展道路的战略选择。 相似文献
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澳大利亚是一个典型的移民国家,政府大力倡导多元文化的价值观,因此多元文化学习是澳大利亚重要的课程内容。澳大利亚学校之间有很接近的办学条件,为课程改革提供了良好的保障。南澳州有不少中小学是以运动或者艺术为特色的学校。学校不仅有很好的基础设施,而且都拥有现代化的信息技术条件。学生学什么就考什么澳大利亚中小学生没有课本,所以课程纲要对澳大利亚的校长和老师 相似文献
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钱国旗：今天我们讨论的主题是文化政策与社会发展。文化政策是文化的一种政治表现形态，直接表现了统治阶级在特定历史时期的文化意志与利益，是统治阶级在具体文化领域实施意识形态和行政管理所采取的一套制度性规定、原则与要求的总称。1988年，联合国教科文组织在斯德哥尔摩召开的“文化政策促进发展”政府间会议就指出“文化政策是发展政策的基本组成部分。”而1998年召开的“文化政策促进发展”政府问会议则进一步指出：文化的繁荣是社会发展的最高目标，未来世界的竞争将是文化生产力的竞争，文化政策已经成为一个国家发展政策的基本组成部分。当今世界，文化对经济、政治和社会建设的推动作用越来越明显。建设廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、 相似文献
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荷兰和澳大利亚的多元文化教育政策在其历史与现状上都存在着异同点。当今两国的多元文化教育也都呈现出一个共同趋势,即越来越具有整合的倾向。其多元文化教育政策都试图在保护少数族裔的文化特殊性与促进少数族裔对国家文化的认同之间获得平衡。“认同”与“尊重”同时成为两国多元文化教育政策的关键词。在课程层面,两国都从以往关注族裔差异转而关注种族、性别、阶层和其他社会关系的交叉问题,以促进不同文化群体之间的理解与合作,进而融解差异。 相似文献
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自从1973年引入多元文化主义概念并制定多元文化政策后,澳大利亚的民族教育取得了突飞猛进的发展,表现在拓宽受教育机会、制定国家教育目标、加大民族教育投资和加强土著教师的培训和专业发展等方面。澳大利亚有关民族教育立法和政策的一些经验值得借鉴。 相似文献
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在霍克担任澳大利亚总理的1983至1991年,澳大利亚在柬埔寨和平进程上的政策有所变化,引发了与中国之间的争执,对中澳关系产生了不利的影响。但是,在中国现代化建设以及国际和地区形势的综合作用下,中澳在柬埔寨问题上由最初的唇枪舌剑走向了妥协和合作,既保障了两国各自的利益,也为地区和平事业作出了有益贡献。 相似文献
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在当今各国高等教育发展中,澳大利亚以其文化多元、办学灵活、国际化程度高而著称。作为一个年轻而充满活力的移民国家,它在高等教育领域具有鲜明特色。年初,笔者随团赴澳大利亚阳光海岸大学参加短期培训和访学,澳大利亚的文化教育政策、大学招生与教学特色给我留下了深刻印象。 相似文献
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近来,有许多澳大利亚政府的高级官员来到中国宣传澳大利亚的教育。 种种迹象表明,澳大利亚无论是政府机构还是教育机构,都越来越看好中国的教育市场,他们非常重视在华的教育宣传,不遗余力地宣传对华教育政策,希望吸引更多的中国优秀学生赴澳大利亚留学。 澳大利亚移民、多元文化和土著事务部部长菲利浦·拉多克先生2002年4月14—16日访问北京,就双方共同关心的事务与中国相关领导人举行会谈。他不失时机地向人们宣传他们的学生签证政策:2002年4月16日,他在澳大利亚驻华大使馆向来自北京的29岁的印 相似文献
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苏洪雨 《中学数学教学参考》2007,(5):52-54
澳大利亚和美国类似，是一个多民族的移民国家，同时，澳大利亚又是英联邦国家之一，政治、法律、文化体系继承了英国传统．因此，澳大利亚的教育体制既不同于美国的多元教育，又不像英国的传统教育，她有着自己的特色． 相似文献