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<正>课堂提问既是一种技巧,更是一种艺术,好的提问能激发学生学习语文的兴趣,激活学生思维,引领学生在知识王国里遨游;好的提问体现了教师的业务功底和教学经验,体现了教师对参差不齐、瞬息万变学情的驾驭能力。因此,在语文教学中重视课堂提问,掌握课堂提问技巧,自然而然地成为提高教学质量的有效途径。遗憾的是,很多教师在平时课堂教学中对提问艺术没有给予足够重视,语文阅读教学中存在大量低效或无效提问现象。 相似文献
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语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的目时，还应根据具体的教学实际采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，特别是“两主动”课堂学者改革中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能激发学生主动学习，主动探索，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。为此，作为语文教师，应精心设计好各种类型的课堂提问，形成有自己特色、适舍学生口味的提问艺术风格，以达到最佳的教学效果。 相似文献
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叶洪霞 《中国校外教育(理论)》2011,(2):82-82
课堂提问是教师经常采用的一种有效的教学方式,对提高学生学习和反馈教学效果具有重要的作用。但课堂提问要讲究艺术,有利于提高课堂教学效率。笔者根据自己多年以来的教学经验,就高中英语课堂提问技巧谈谈自己的几点思考,以期可以通过艺术的提问更好地完成英语教学任务。 相似文献
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在物理课堂教学中．教师的教学设计起着重要的作用．它事关一节课的成败和学生思维的培养。在教学设计当中,教师对问题的设计是核心．没有问题的设计就没有学生的探究．就没有理解能力的提升．那么对于教师设计的这些问题．教师如何向学生提问呢？这实际上也是一种艺术。恰如其分的提问能使学生集中精力有针对性地去思考．有利于学生主体作用的发挥．收到良好的课堂效果。在课堂教学实践中．我不断探索课堂提问的艺术．总结出了提问的技巧。 相似文献
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课堂提问是教师组织教学的中心环节,它是一种综合的教学艺术,能激起学生的兴趣和思考.课堂提问的技巧,对于教学的效果尤为重要.如果教师能注意运用课堂提问的技巧,它将完善课堂结构,真正地起到带领学生扮演他们主要角色的重要作用,同时体现出教师的教学艺术和教学魅力. 相似文献
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正课堂提问是任何教学中不可缺少的环节,是启发学生思维,传授基础知识,提高学生能力的重要手段。如何提高数学课堂提问的有效性呢?一、巧妙提问能激发学生的学习情趣在提问时,教师要巧妙地设计问题,抓住契机,要有富于艺术技巧的提问,使学生主动、积极地学习, 相似文献
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语文课堂提问是一门教学技能艺术。教师提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启下、启发思维和调节气氛。合理提问,有利于开发学生智力,启发学生思维,活跃课堂气氛,提高教学质量。在教学过程中,提问成为联系师生思维活动的纽带,开启学生智慧之门的钥匙。本文针对课堂提问存在现状进行了分析,同时提出了课堂提问的技巧和方法,促使全体学生全面、主动地发展。 相似文献
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法国大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无疑问的是问号。”语文教学中，课堂提问无疑是培养学生兴趣，激活学生思维的重要手段。有效的课堂提问能加强师生间的信息交流和反馈，推动课堂进程的顺利拓展，协调好教与学的关系，增进师生感情，提高教学效果。日本著名教育家斋藤喜博也说过，教师的提问是“教学的生命”。可以说，提问也是教师必须掌握的一门艺术。教师只有善于提问，才能启发学生的思维，调动学生的学习积极性，提高教学效率。那么，怎样才能做到善于提问呢？ 相似文献
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在课堂教学中,要增强学生学习的兴趣,激发学生的理性思维,发展学生智能,提高学生政治思想觉悟,就必须掌握课堂提问的技巧和艺术,使提问真正收到满意效果。笔者结合多年政治课教学实践,对课堂提问遵循的原则和技巧谈一点粗浅的看法。一、政治课堂提问应遵循的原则 相似文献
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本人从教多年来,深觉课堂提问是非常重要的环节,提高教学质量的一种教学手段。是教师经常采用的一种教学方式,是启发式教学的主要手段,它既是启迪学生思维、激发学生登入科学殿堂的先导,又是促进学生探求知识的动力。课堂提问是一种技巧和艺术,是用得最多而又很难用经、用巧的艺术。;苜位教育家曾经说过：“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的”．因此,在英语教学中重视课堂提问,掌握提问的技巧．．自然而然地成为提高教学质量的有效途径。那么,如何精设巧问．我认为关键问题在于教师应当注意提问的度、量、衡。让他们在课堂上争先恐后的表现自己,既让学生有所悟、所获,又使学生感受到一种身心上的愉悦和享受。因此,教师在课堂中应注意以下几个方面： 相似文献
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课堂提问是教师组织教学活动的重要环节,英语课堂提问是教师和学生之间最基础、最重要的双边活动之一。它是一门综合艺术,能激起学生的兴趣与思考。课堂提问的方法对于教学尤为重要。如果教师能注意运用课堂提问的技巧,就能完善课堂结构,提升教学质量,为教学重难点的引导起到"蜻蜓点水"的作用,体现教学的魅力和教学艺术。 相似文献
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课堂上适时适度、富有艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。为此,作为语文教师。应精心设计好各种类型的课堂提问,形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的教学效果。 相似文献
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课堂提问是教师组织教学活动的重要环节．英语课堂提问是教师和学生之间最基础、最重要的双边活动之一。它是一门综合艺术．能激起学生的兴趣与思考。课堂提问的方法对于教学尤为重要．如果教师能注意运用课堂提问的技巧．就能完善课堂结构．提升教学质量．为教学重难点的引导起到“蜻蜓点水”的作用．体现教学的魅力和教学艺术。 相似文献
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在初中物理教学中,有效地利用课堂提问技巧是教师优化教学过程及提高教学质量的重要手段,同时也是教师课堂艺术的一种重要表现形式。恰当的课堂提问可以拓展、深化学生的思维,沟通师生的情感。现在谈谈如何利用课堂提问技巧来提高教学质量。 相似文献
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张涛 《小作家选刊(小学)》2011,(3):198-198
古人云：“学起于思,思源于疑”。课堂上适时适度、而且富有艺术技巧的提问,能激发学生思维,强化学生注意力,培养学生的自主学习意识。因此,教师尤其是语文教师更应该注意课堂提问的艺术。 相似文献
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课堂提问是教师运用教学艺术、促进学生思维、推动教学目标实现、提高学生能力、发展学生智力的基本手段。准确、恰当的课堂提问往往能为学生发现问题、解决问题提供桥梁和阶梯,从而提高课堂教学效率。因此,在课堂教学中教者应精心设计课堂提问,优化提问内容,把握提问时机,讲究提问技巧,点燃学生思维的火花,问出课堂的精彩。 相似文献
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课堂提问是教学中的一个必要环节,可以启发学生对于问题深度思考,老师也可以在学生的回答中发现他们独特的思维特点,以及他们对于知识的掌握程度,据此来安排下一步的教学计划。本文围绕小学语文课堂中教师的提问与回答艺术问题,提出若干建议,即善于在课堂上捕捉提问的关键时刻、连续提问来挖掘深度、课堂提问要有自己的度、课堂回答的委婉艺术。 相似文献