共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
雷诗梅 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(1)
项目教学法是通过实施一个或多个项目而进行的教学过程,其目的是培养学生动手能力。文章结合教学实践,探讨了项目教学法在教学中的应用,以及项目教学法在课程教学中取得的效果和存在的问题,并对更好地实施项目教学法提出了几点建议。 相似文献
2.
林 《金华职业技术学院学报》2011,11(3):27-30
为了消除学生学习单片机的惧怕心理,课程组运用行动导向教学法对＂微控制器应用＂课程做了深入的改革实践,精心设计了教学项目,采用单人作业四步法教学。在教学实践过程中,存在教师和学生的交流不够,学生的参与度不高等不足之处,可以通过分阶段总结与归纳、个人考核为主、小组考核为辅等进行改进。 相似文献
3.
符强 《四川教育学院学报》2012,28(3):110-112,116
文章以《自动控制原理》课程为例进行了一系列探究式教学改革措施：通过项目驱动推进学生的探究学习意愿及创新意识,利用＂台阶式＂问题的互动学习模式培养学生的批判思维能力,同时结合先进辅助教学手段及合理的评价体系促进学生的学习参与度与主动性。实践表明,探究式教学模式能帮助学生在学好专业知识的过程中有效提高自身的创新应用能力,更好地满足实现社会对应用创新型人才的需求。 相似文献
4.
模拟电子技术课程是一门理论联系实践非常紧密的课程,通过项目教学能够使学生更好地掌握这门课程,并锻炼了学生的动手能力.本文将仿真软件应用到模拟电子技术的项目教学中,可以使学生更方便地完成项目任务,降低教学成本,达到项目教学的预期结果. 相似文献
5.
苏军红 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
社会生活普遍＂数字化＂,新的课程理念下学生学习数学的背景应是生活化的,实践＂教育即生活＂。在初中数学新教材的教学中如何使生活走进数学课堂呢？数学教师可以通过以下三个环节实施：课的导入＂生活化＂;学习过程＂生活化＂;知识运用＂生活化＂。从而让生活走进数学课堂,使学生能在数学课堂中接触生活、感悟生活,学习生活中必需的数学,培养有开拓创新精神新人,更好地实践课改精神,推进课程改革,促进素质教育。 相似文献
6.
基于项目式教学是一种新型的研究性学习模式,它强调学生对真实问题进行自主探究,强调小组合作学习,强调实践创新,在《影视后期合成》课程教学中应用项目教学能够克服教学中的弊端。本文阐述了当前课程教学改革的必要性,分析讨论了《影视后期合成》中项目教学的教学设计及其实施过程,指出学生通过项目学习的方式能更好地完成知识体系建构,同时也培养了学生的自主学习能力。 相似文献
7.
基于工作过程的岗位任务课程是按工作过程组织设计,以完整工作过程为纽带,以岗位任务为中心,以＂怎样做＂和＂怎样做得更好＂为主要内容组织课程。在课程实施过程中,注重课程过程的设计、工作过程的完整性、理论知识与实践知识的整合以及由实际案例引出知识,把过程与结果割裂开,将实践教学理解为技能的反复训练或孤立的工作任务学习的传统实践教学观。使学生在实践中构建知识、掌握技能,以达到学生形成职业能力的目的。 相似文献
8.
本研究旨在借鉴工程教育的先进理念,在组织行为学课程教学中引入CDIO教学模式,对组织行为学课程体系中的相关内容进行了＂边做边学＂和＂项目学习＂的改革尝试,让学生在组织行为学的学习过程中动手实践、在项目的完成过程中全方位的整合知识。使学生和教师的综合素质大大提高。 相似文献
9.
项目教学选择具有典型性的项目作为载体,以企业需求为导向、以企业实际应用为尺度,通过教师与学生共同完成一个项目实施教学,能够更好地培养学生的创新能力和团队协作精神,并提高学生的职业素养。分析化学作为化学化工及相关专业的核心专业基础课程,具有理论性高、实践性强、应用广泛的特点,其专业基础知识枯燥而繁难,课堂教学沉闷而乏味。本文积极进行分析化学项目教学的探索与实践,展示了项目教学在分析化学课程中的实施过程和方法,简单分析了项目教学过程中应该注意的问题。 相似文献
10.
董少明 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(4):25-27
在高等职业教育中,对于侧重实践应用的课程,应从培养学生职业能力出发,以＂工程应用＂为切入点,做好课程开发,重构课程体系,引入项目教学法,形成基于工作过程任务的理论与实践相融合的教学体系和教学方法。 相似文献
11.
在软件编程类课程的深化改革中,程序设计类课程实践教学可采取＂三步教学＂的模式,采即＂入门＋提高＋应用＂,建立典型的且为技术精髓的模块库、案例库、素材库,通过运行项目,使学生在初级、中级、高级阶段都能体验编程带来的成就感,为开发专业软件项目储存必备的知识,并通过学习一个大型项目的完整开发过程,为以后的实际项目开发积累经验。 相似文献
12.
项目制作式教学以学生为主体,学生在课程学习过程中通过完成实际电子项目的安装及调试,从中获取操作技能和专业知识,实践结果表明项目制作极大地激发了学生的学习积极性,同时培养了他们电子技术工程实践能力和创新精神,令课程教学质量得到很大改善。 相似文献
13.
14.
15.
张笑言 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(3):119-120
在<个人理财>课程中实施项目教学法,既能使学生掌握相关实践技能和操作规范,又能更好地理解与提升所学的理论知识.在教学中,教师应充分发挥学生的主观能动性,组建有效的合作型学习小组,重视项目实施过程和结果评价,以激发学生的学习动力.教师应注重提高自身教学水平和实践能力,同时提高软硬件建设水平. 相似文献
16.
探究了＂项目教学法＂在《数据库原理及应用》课程中的教学应用及具体实施过程,即通过设计基本理论准备阶段、选题调研阶段、计划制定阶段、项目开发阶段、展示与评价阶段的教学内容,由师生共同完成一个具有特定任务的项目,从而将理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。 相似文献
17.
张凤 《中国科教创新导刊》2011,(13):51-51
本文以项目驱动在职业教育《分析化学》课程中的应用为研究角度,对职业教育《分析化学》课程设计方法和教学思路进行了分析。以＂项目驱动＂为导向的教学方式打破了传统的以教材安排为主线的授课方式。在《分析化学》教学中应用＂项目驱动＂式教学,可以更好地贯彻职业教育注重培养学生操作技能的教学目标,取得良好的教学效果。 相似文献
18.
《教育教学论坛》2016,(39)
针对盐城工学院城市地下空间工程专业《隧道工程》课程讲授过程中存在的不足,对《隧道工程》课程的理论与实践教学进行改革,以提高隧道工程教学质量,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的实践能力。通过基本理论讲授与先修课程相结合,实行模块化教学,使学生更好地把握课程脉络,更好地掌握理论知识;理论教学与实践教学相结合,实行校企合作教学,使学生近距离认识和了解隧道,拓展学生视野,开阔学生思路,便于培养应用型人才。在今后的教学过程中,拓展思路,进行新的实践探索,解决《隧道工程》实践教学环节中的问题和不足,提升人才培养目标,为我们的隧道设计和建设培养更具有适应性和应用性的人才。 相似文献
19.
邹超才 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):173-174
近年来,在全国各高职院校中兴起了项目式教学的实验与改革,取得了显著的成绩。由于秘书职业的特殊性和秘书事务的繁杂性,将要从事秘书工作的学生也无法像大部分工科学生和教育类学生那样统一在一个项目下,进行＂程序化＂的＂批量生产＂和培养。在秘书课程体系中,广泛地采用角色融入式项目教学,有利于学生在走上工作岗位前完成学生到秘书角色的转换,还可以发挥学生个性,使学生有效地掌握秘书课程的内容与文秘的相关知识,培养学生的工作适应力和应变能力,更好地适应秘书工作任务多、事务繁杂和领导布置任务随意性、可变性大的特点,实现了理论与实践的无缝对接。 相似文献
20.
研究型教学对高校创新型人才培养具有重要作用。本文结合环境科学专业基础课程＂环境地学＂的学科特点,探析了在教学过程中如何通过对教学内容和教学方法进行改进,更好地渗入科研元素和探究式学习理念,有效培养学生的科研能力和创新能力。 相似文献